05琥珀公开课优秀教案教学设计四年级下册Word文档下载推荐.docx

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欣赏图片。

这篇课文围绕“琥珀”，都写了哪些内容？

这是一篇什么体裁的文章？

（科普小品）

2．出示图片：

这就是文中那块琥珀，大家看看这块琥珀有什么特点？

这块琥珀是什么样子的？

（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。

）

3．这块琥珀有什么科学价值呢？

一万年前的详细情形，科学家是亲眼所见吗？

（不是）不是亲眼所见，那就只能是——（想象）这个故事确实是科学家想象出来的。

那为什么作者在这里不用“想象”而要用“推测”这个词呢？

（理解“推测”）你认为作者的证据是什么？

（那块琥珀的样子）

请同学们齐读琥珀的样子。

过渡：

琥珀的样子是科学家真实所见，科学家就是根据这块琥珀的样子想象了一万年前的详细情形，一万年前的详细情形，就是琥珀的形成过程。

这也是本节课我们学习的重点内容。

感知琥珀的价值

这块琥珀有什么价值？

（从这块玻璃，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；

从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。

三、解密琥珀之形成

1、读课文想想，在这块琥珀形成的过程中还必须具备什么条件。

2、琥珀的形成经历的两个阶段，用自己的话把形成经过说一说。

（松脂球的形成、松脂球变成化石）

分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。

1炎热的夏天，太阳光很强烈。

2松树林里，老松树伸出厚厚的松脂。

3苍蝇、蜘蛛碰巧在一起，松脂滴落包裹住它们。

4松脂继续滴落，将它们重重包裹。

如果没有夏天的烈日，没有松树，没有松脂不断地往下滴，没有蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间，就不会形成奇异的松脂球。

①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天气最炎热。

②夏季也有阴天、雨天，我认为还得补充有阳光，而且强烈。

③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀!

板书：

阳光强烈

3.请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的？

（有三处：

①太阳暖暖地照着；

②太阳照得火热③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

气温的变化通过“暖暖”、“火热”、“热辣辣”可以看出来。

）

4.师问：

阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遇不幸作了铺垫。

那就是：

高温。

那么还需要什么条件呢?

（①苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。

②必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为只有老树才会掉大滴大滴的松脂。

③不凑巧也不行。

必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，“吧嗒”松脂滴下来了。

阳光强烈松树林苍蝇和蜘蛛巧遇松脂继续滴

5.师问：

那么，请大家想想，假如不是这么巧呢?

（①如果不是这么巧，就不会形成这块琥珀。

比方说，蜘蛛猛扑过去，把苍蝇吞了，大摇大摆地走了，松脂才滴下来，就不会有这颗奇异的琥珀了。

②要是蜘蛛刚把苍蝇吃了，还没来得及逃，松脂就滴下来，虽然包住的也是两只小虫，可人们只能看到蜘蛛了。

③假如蜘蛛正要扑过去，掉下来的松脂已经把苍蝇包住了，那蜘蛛决不会自投罗网。

由此可见，作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到了。

还有必需条件吗?

（①有。

我看“松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。

②必须有，如果就那么一滴，俩家伙目标一致，没准儿还能挣扎出来。

③如果不重重包裹也许形不成球，球太小了，也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。

松脂继续滴

大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。

作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。

现在请大家再有感情地朗读这一层，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。

（①“展开”、“飞舞”、“穿过”、“飞进”这几个词，把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。

②暖暖的天儿，香香的味儿，这么好一个环境，难怪它出来到处飞。

③苍蝇歇的时候，用了几个动词：

伸、掉、拂拭，一看就知道它丧失警惕了。

④“飞累了”这句很重要，只有累了，睡得才香，哪还会防备有蜘蛛要吃它。

⑤“身上粘满了灰尘”是作者根据琥珀里“两只小虫腿的四周显出好几圈黑色的圆环”推测出来的。

⑥作者把蜘蛛写活了，“慢慢地”、“小心地”简直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。

⑦前三个小节衔接得非常紧，太阳暖，苍蝇才会出来飞，闻到香，才会飞进松树林，飞累了，想歇会儿，它歇了，蜘蛛乘机想吃掉它。

⑧“乐极生悲”也许有点道理，这两个家伙，一个美得想歇，一个馋得想吃，哪能想到大祸就要临头呀!

⑨“刚好”这个词用得好，说明事情发生得太巧了。

⑩“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不想美餐了”这句话很幽默，这两家伙太可怜了。

五、松脂球形成化石

　师：

根据化石形成的必要条件用下面的关联词语写一个句子。

　　如果没有……就……只有……才……

　1、很长时间2、地壳变动3、陆沉海漫4、泥沙掩埋

三、研读贯通，交流感悟。

1．科学家就是根据看见的真实的事物，想象一万年前的详细情形，作者是如何根据那块琥珀的样子推测出琥珀的形成过程？

请同学们研读。

研读要求：

（1）把“真实”的部分（琥珀的样子）和前边“想象”的部分联系起来读，在“想象”部分找出与“真实”对应的句子批画下来。

（2）用“根据＿＿＿＿，推测＿＿＿＿”或者用上“因为……所以……”“只有……才……”等关联词语在小组内说一说，作者如何推测琥珀的形成过程的。

2．通过练习，我们知道了这个故事不是凭空的想象，作者写的都是有根据的，是科学的推测。

这是科学小品文的一大特点。

（科学性）

2、从发现的这块琥珀里，作者想象了它形成的过程。

作者的想象中包含下面这些内容，你能说说这样想象的依据吗？

根据

想象

形成化石

约摸算来，总有一万年了

包裹住两只小动物

太阳热辣辣地照着整个树林

渔民的儿子在海边发现琥珀

海在很远的地方翻腾怒吼

琥珀石松柏树脂的化石

树林里长着许多高大的松树

它里面有一只苍蝇和一只蜘蛛

蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

苍蝇的翅膀

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀飞舞

蜘蛛的长腿

蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来

它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环

在老松树的黄色泪珠里，前俯后仰的挣扎了一番。

3．现代科普作家、文学翻译家顾均正先生说：

科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。

请同学们再默读故事，找出文中描写生动形象的语句与大家分享，并说明原因。

这样描写使文章生动，形象，更具趣味性，富有文学色彩。

（文学性）

六、情感迁移课外延伸

1.有人认为小苍蝇和小蜘蛛被松脂淹没而惋惜，有人却说“它们被封在琥珀里，生命获得了永恒。

”你是怎样看待这个问题的？

请同学们阅读“我的视角”中丁丁的话：

“快乐的……，获得了永恒”。

请同学们再读读课文第12自然段，比较一下，在时间的长河里，成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，都成了过眼烟云，而这两只小虫却留了下来，你有什么感受？

所以这块琥珀很珍贵，很有价值——科学研究价值、艺术鉴赏价值、经济效益……是的，它们的生命虽然在那一瞬间终止了，但生命的价值却获得了永恒。

2.那么由这块琥珀你获得了哪些生命的启示？

（名言或是事例）

这说明，死和生之间没有严格的界限，生命的价值也不是靠寿命的长短能衡量的。

比如说：

那些为了今天幸福生活而壮烈牺牲的革命烈士；

在有限的生命里，诠释了他生命的意义的雷锋；

5.12地震中舍己救人的谭千秋老师等等，虽然他们的生命在那一刻定格，，但他们生命的价值却在那一瞬间获得了永恒。

3.老师这里有几句名言想送给大家。

生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。

——蒙田

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

——列夫·

托尔斯泰

生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。

——莎士比亚

4．本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉·

波拉故事集》改写的。

《乌拉·

波拉故事集》是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共有十五个有趣的故事，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗易懂、文字生动活泼的科普著作集。

课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？

假想这块琥珀可能的其他的形成过程：

约摸一万年前的一个炎热夏日的晌午，一片古老的森林里的一棵老松树上，已经渗出了厚厚的一大坨金黄的黏稠的松脂，一只绿翅膀的小苍蝇飞来了，四处乱窜的它一不留神撞在了松脂上而被粘住了，它只能无助地扇动翅膀试图逃离，这情景恰被一只饥饿的蜘蛛看见了，心中窃喜：

送到嘴边的美食不吃白不吃。

它不知道那是一个温柔的陷阱，老松树黄色的泪滴会要了它的小命。

它吐出一根丝并顺着降落到苍蝇身边从而也被松脂粘住，一步踏入了鬼门关。

松脂继续滴落，积成了一个松脂球，从而将两个小家伙重重包裹在了里面。

松脂球又经历了漫长的岁月、陆沉水淹、泥沙掩埋的变迁，从而成为了一块松脂化石，也就是琥珀。

（五）学习重点内容，教师点拨

科学家是怎样想象这块琥珀的形成经过的?

按照提纲说说科学家这样想象的根据。

1.约摸算来，总有一万年了。

（“约摸”大概估计。

因为这个时间是推测、估算的。

总有一万年了的意思是：

至少有一万年了，不会少于一万年。

这个推算、估计是有根据的，因为松脂球变成化石，需地壳变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下变成化石至少也得一万年之久。

2.夏天，晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

（琥珀是古代松柏树脂的化石。

要形成琥珀必须具备的第一个条件是要有松树、柏树，所以科学家想象这个故事发生在一个松树林里。

光有松树还不够，还要松树渗出树脂来。

所以科学家想象这个故事发生在一个炎热的夏天。

松树渗出的一滴松脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴树脂一定是很大的，只有在非常热的时候松树才能渗出这样一大滴树脂，所以科学家想象这是在“太阳光热辣辣地照射着整个森林”的晌午。

3.海在很远的地方翻腾怒吼。

（由松脂球变成化石，还需要具备一些条件，这就是要经过很长时间，而且淹没在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地方海在翻腾怒吼，后来发生地壳变动“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”最后森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，又过了几千年变成了化石。

4.蜘蛛刚扑过去，一大滴树脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

（这块琥珀与一般的琥珀不同，它里面包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛，因此，这块琥珀的形成必须具备特殊的条件，那就是事情非常凑巧，苍蝇和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来，而且正好把它们一齐包在里面。

从“刚”、“刚好”、“一齐”等词语看出事情真是巧极了。

如果不是凑巧，就不可能形成这样一块琥珀。

（在老师的启发下，同学们经过讨论找到了正确答案，并懂得了“根据是否充分”是“推测”与“猜测”的主要区别。

　　【“推测”是本课的重点词，通过先前的“根据意思写词”已初步了解词义，又通过与“猜测”的比较性选词填空，既加深了对“推测”的理解，又旁延理解了“猜测”的词义。

】

师：

咱们的科学家、作家根据这