山东省泰安市宁阳县学年八年级上学期期中考试语文试题及答案文档格式.docx
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A．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。
B．我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多安抚。
C．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
D．有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。
到了晚上，简直是筋疲力尽。
3．下列句子中加线词语的解释错误的一项是（ ）
A．风烟俱（全，都）净，天山共色。
急湍甚箭，猛浪若奔（动词活用作名词，文中指飞奔的骏马）。
B．遂（于是，就。
）至承天寺寻张怀民
但（只是）少闲人如吾两人者耳
C．已而之细柳军，军士吏被（同“披”，穿着）甲，锐兵刃，彀（张开）弓弩，持满。
D．聚室（房子）而谋曰：
“吾与汝毕力平险”
寒暑易（容易）节，始一反（同“返”往返）焉。
4．下列句子中有语病的一项是（ ）
A.“黑匣子”可以记录飞行速度、飞行方位、飞行高度、飞行航向等飞行数据，作用很大。
B.为了大家有一个干净卫生的环境，环卫工人们冒着酷暑严寒打扫各条街道。
C.广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题。
D.在中国，因有益身心健康而深受白领欢迎的室内健身运动方兴未艾。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“妙！
妙极了”！
站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
B．母亲把
饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
D．刀尖上的舞蹈就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
6．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《周亚夫军细柳》节选自《史记﹒绛侯周勃世家》，作者司马迁，西汉历史学家。
他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇。
B．《回忆我的母亲》选自《朱
德选集》，作者朱德
，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·
托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D．《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。
传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
二、阅读《藤野先生》第1—4段，完成7—1题。
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。
我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。
但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
你改悔吧！
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。
其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。
日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。
末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。
因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。
我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；
有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；
在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。
”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。
”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：
“惜别”，还说希望将我的也送他。
但我这时适值没有照相了；
他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。
经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。
从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：
他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；
大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
7.下面对文章的理解，不正确的一项是（）
A.“本级的学生会干事到我寓里来了，要借我
的讲义看。
”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。
B.“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘
的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。
C.“干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。
”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。
D.“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。
8.下面对文章的分析，不正确的一项是（）
A.这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。
B.全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。
C.文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。
D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。
9.以下加线的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（）
A.一同去诘责千事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
B.中国是弱......便不是自己的能力了:
C.“万岁!
D．他们也何尝不酒醉似的喝彩。
10.作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是（）
A.从仙台回到东京继续学医
B.由学医而转向从事文学活动
C.由学医而转为学生物学
D.离开日本回国
三、阅读《三峡》完成下列13--17问题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分,夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
11.对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）
A.自/非亭午夜分，不/见曦月。
B.自非/亭午夜分，不见/曦月。
C.自非亭午/夜分，不见/曦月。
D.自非亭午/夜分，不见曦月。
12.对画横线句子的翻译，正确的一项是（）
A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。
B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。
C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。
D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。
13.对文章内容理解错
误的一项是（）
A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
14.对文章内容理解
错误的一项是（）
A.引用“渔者歌”说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。
也暗含对劳动人民的同情。
B.作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
C.概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点是①奔放美②清幽美③凄婉美
D.第一段和后三段是递进关系。
四、阅读下面这首诗，回答18—20题。
渡荆门送别唐代：
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
15、对诗歌赏析错误的一项是（）
A.首联直扣诗题，交代了诗人此行的目的。
B.颔联用游动的视角来描写景物的变化。
C.颈联先后描写了月下天镜图和江上云霞图。
D.尾联在表达方式上由描写转人议论。
16、对尾联理解正确
的一项是（）
A.故乡山水不如楚地的辽阔、秀美。
B.“送”字突出故乡水“送”我到楚地的急切心情。
C.含蓄地抒发了对故乡的思念与依依难舍。
D.直接表达了离开故乡的愁苦与无奈。
17、选出赏析有错的一项是（）
A.“山随平野尽，江人大荒流”的景象是立足于行舟上的所见。
B.“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。
C.这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人。
D.“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人对故乡的怀念。
18、下列句子的感情与本诗作者当时的心情最相近的一项是（）
A.衣沾不足惜，但使愿无违。
（陶渊明《归园田居》）
B.水是眼波横，山是眉峰聚。
（王观《卜算子.送鲍浩然之浙东》）
C.乡泪客中尽，孤帆天际看。
（
孟浩然《早寒江上有怀》）
D.荷笠带斜阳，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）
五、国学经典和名著
19、下列诗句默写与原文一致的是（）
A、思君如满月，夜夜减清辉。
B、闲云潭影日悠悠，物换星移几渡秋。
C、飞篷各自远，且尽手中杯。
D、夜静春山空，人闲桂花落。
20、下列对名著《居里夫人传》说法错误的一项是（）
A、1891年，
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