教育文献检索文档格式.docx

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A.档案材料

B.专注论文和研究报告

C.提要和文摘

D.年度百科大全

B

5.教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计和（）。

A.出土文物

B.电子信息数据库

C.遗迹

D.学术会议文件

6.下列属于教育档案类文献的是（）。

A.教育辞典

B.百科全书

C.教育法令集

D.复印资料

7.教育文献分为（）等级。

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个

8.一次文献的主要特点是（）。

A.创造性

B.系统性

C.积累性

D.继承性

9.一次文献的不足是（）。

A.覆盖面窄

B.储存分散，不成系统

C.简明性差

D.浓缩度低

10.调查报告属于（）。

A.四次文献

B.三次文献

C.二次文献

D.一次文献

11.下列不属于一次文献的是（）。

A.专著

B.论文

C.档案材料

D.书目索引

12.题录、索引、书目、题要和文摘等属于（）。

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.四次文献

13.（）是检索工具的主要组成部分。

14.下列属于二次文献的是（）。

B.文摘

C.论文

D.调查报告

15.下列不属于二次文献特点的是（）。

A.报告性

B.汇编性

C.简明性

D.浓缩性

16.下列不属于三次文献特点的是（）。

A.综合性

C.浓缩性

D.参考性

17.下列不属于三次文献的是（）。

A.动态综述

B.专题述评

C.调查报告

D.进展报告

18.（）是以刊登新闻和评论为主的定期连续出版物，它发行广泛且传递信息迅速。

A.书籍

B.报纸

C.期刊

D.文摘

19.期刊是定期或不定期的连续出版物，有周刊、月刊、双月刊、（）之分。

A.季刊

B.半年刊

C.年刊

D.双年刊

20.下列属于期刊分类的是（）。

A.学术理论性期刊

B.情报性期刊

C.技术事业性期刊

21.（）一般刊登专业性、理论性、学术性强的文章。

A.汇报

B.集刊

C.丛刊

D.高校学报

22.教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的情报源是（）。

B.报刊

C.教育档案类

D.电子信息检索系统

23.教育文献资料书籍分布中主要包括（）。

A.名著要籍

B.教育专著

C.资料性工具书

24.关于文献综述的表述，不正确的是（）。

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

B.文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议

C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同，研究手段、方法不同

D.文献综述分为综合性的和专题性的两种形式

25.下列不属于教育文献检索基本过程中分析与准备阶段的是（）。

A.分析研究成果

B.检索课题要求与范围

C.搜索与研究问题有关的文献

D.确定课题检索标志

26.适用于范围较广泛，项目较复杂，所需文献较系统全面的研究课题的方法是（）。

A.顺查法

B.逆查法

C.引文查找法

D.综合查找法

27.教育文献检索的主要方法中，容易漏查的是（）。

28.以课题研究的时间作为文献检索的线索，按照由新到旧、由近及远的顺序查找学术文献的方法是（）。

29.文献检索中，跟踪法就是（）。

A.逆查法

B.顺查法

D.‘综合查找法

30.引文查找法的缺点是（）。

A.资料往往比较杂乱

B.没有时代特点

C.受原作者引用资料的局限性及主观随意性影响

31.引文查找法又称为（）。

C.跟踪法

32.利用现代信息技术检索教育文献，主要表现为（）。

A.光盘数据库

B.计算机检索

C.网络数据库检索

D.互联网信息检索

33.下列属于教育文献检索范围的是（）。

A.广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果

B.搜集与自己观点一致的材料

C.搜集与自己观点不一致甚至矛盾的资料

34.对文献进行内部评论主要是侧重（）。

A.文献效度

B.材料内容本身

C.文献可靠不可靠

D.文献的来源

35.整理资料的基础工作和分析资料的首要工作是（）。

A.分类

B.审核

C.归纳分析

D.演绎分析

36.为提高科学研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是（）。

A.制订课题计划

B.写出论证报告

C.文献检索

D.选题

37.教育文献检索的基本过程主要包括了几个基本环节，不包括下列的（）。

A.分析和准备阶段

B.搜索阶段

C.加工阶段

D.评估阶段

二、辨析题

教育文献：

1.教育文献分布在各类书籍、报刊及其他教育档案类资料中，即是以文字资料记录的。

错误。

由于创造、记录与传播的方式不同，教育文献资料的分布极为广泛并且形式多样：

①书籍；

②报刊；

③教育档案类；

④专家询问；

⑤非文字资料；

⑥电子信息检索系统。

由以上可以得知教育文献不仅分布在文字资料中，还包括以声音和形象方式记录的非文字资料以及电子信息。

2.写教育文献综述就是对已有相关研究成果进行概括性的有系统的罗列。

撰写教育文献综述报告，在查阅文献搜集资料的基础上，需要对资料进行整理并使之条理化，最后形成文献综述。

文献综述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要问题做出的综合阐述与评价，以说明本研究的背景和基础。

文献综述可以先写，整理出关于研究现状的明确述评。

注意与自己观点相同或相反的资料，以便为不同的研究结论提供某些说明。

因此，写文献综述时，反对述而不评，不能仅仅告诉别人“我读了什么”，而是要说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引，切忌只述不评。

3.教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科书）、墓志、碑刻等，都是教育档案类文献。

正确。

文献检索：

4.教育文献检索的主要方法是：

顺查法；

逆查法；

引文查找法；

综合查找法。

5.检索教育文献，要尽可能广泛地查阅国内外有关研究成果，但应尽可能根据自己的需要搜集符合自己观点的第一手资料，不仅要广泛查阅中文资料，也要查阅外文资料。

说法错误。

检索不仅要搜集与自己意见一致的资料，还要搜集与自己意见相反的资料，以便对照说明研究结论。

6.检索需要进行外部评论（即文献效度，可靠不可靠）与内部评论（材料内容的意义和可信度，强调的重点是材料内容本身）。

三、分析论述题

1.论述搜集教育研究文献的主要渠道、主要方式。

搜集教育研究文献的主要渠道有：

图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议，个人交往和计算机互联网。

（1）图书馆是搜集文献的最主要的、最重要的渠道之一，也是最早出现的文献集中形式。

中国古代称之为藏书阁或藏经楼，以藏书为主。

近现代图书馆大都实行面向社会、以利用为主，提供开放式服务，并发展为多个图书馆的联合协作、文献交流、资源共享的开办趋向。

现代图书馆成为收集、整理、保存、传递科学文献知识的服务性和学术性机构，也是教育文献交流系统和教育研究工作者查寻资料的主要场所。

（2）档案馆是收集国家需要长期保管的档案和有关的资料，并对其进行整理、编目、保管、研究和提供查询、备案的专门机构。

（3）博物馆作为一种社会文化事业，它是科学研究部门、文化教育机关、物质文化和精神文化遗产或自然标本等的主要收集场所。

（4）凡一切可能有社会、科学文献资料的团体或机构，诸如文化事业单位、教育学术团体、教育行政领导部门等，不论其有无图书馆，但为开展业务工作，总要收集或生产出一些文献资料（例如，“动态”、“工作通讯”、“内部文稿”之类的定期或不定期的小型报刊等），都可以作为教育文献的资源和搜集渠道。

（5）参加本专业或相关专业的学术会议，是搜集研究文献资料的一条重要渠道，在学术会议上，不但可以阅读会议论文等资料，而且可以面对面地质疑、提问与讨论，相互交流教育科学研究中的新成果、新进展和新课题。

从与有关专家、同行的交谈中，研究者还可以获得许多有价值的动态情报，了解别人正在做什么、将来打算做什么、能够做什么等。

这些信息对研究者具有特殊的意义。

与同行专家、学者进行个人交往，是获取研究资料、情报的重要渠道。

（6）计算机互联网的网上资源量可以称之为数不胜数，从政治、经济、文化、商业，到教育、科技、卫生、体育、天文、新闻、娱乐等等，应有尽有，浩瀚无边，几乎一切人类的信息资源都可以在这里找得到。

搜集研究文献的方式主要有两种：

检索工具查找方式和参考文献查找方式。

（1）检索工具查找，指利用现成（或已有）的检索工具查找文献资料。

现成的工具可以分为手工检索工具和计算机检索工具两种。

手工检索工具主要有目录卡片、目录索引和文摘。

目录卡片指简要记录文献资料要点（例如题目、作者、出处、年代等）的卡片，它是目前最常用的，对各类图书馆或资料室所藏文献图书进行检索的工具。

目录索引是汇集了一定时间内各类文献的题目与出处的一览表，其特点是分类明确统一、按时间顺序编排、便于检索。

目录索引主要有综合目录索引、报刊目录索引、专业目录索引和专题目录索引等。

文摘属于一种期刊性情报检索刊物，它以简短的文字概括介绍一定时期内有关文献的题目、出处及简要内容。

中国国内这类检索工具较少，英文的该类杂志较多，其中部分在一些国内图书馆或资料室有收藏。

计算机文献检索系统分为文献检索、数据检