大班综合了不起的中国人docWord格式文档下载.docx
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你觉得哪些中国人很了不起。
在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起,究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息,也是孩子比较感兴趣的点,所以我们就从“世界冠军刘翔”入手,让幼儿体验到中国人的了不起,激发幼儿初步的民族自豪感。
二、活动目标:
1、在说说讲讲了不起的中国人过程中,了解有关刘翔的一些故事。
2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。
三、活动准备:
刘翔比赛时的冲刺录象;
夺冠、披国旗等照片一组;
游戏材料若干;
记分牌
三、活动过程:
一、了不起的中国人
1、师:
最近,我们收集了许多了不起的中国人的故事。
你知道哪些中国人最了不起,为什么?
(幼儿介绍)
2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。
3、教师小结:
有古代的伟人,现代的名人,还有我们喜欢的运动员。
二、刘翔的故事
1、观看刘翔XX雅典奥运会录像
(1)这个录像中说了一件什么事情?
(2)刘翔得了第几名呢?
你是怎样看出来的?
2、观看录像第二篇,并提出问题:
(1)你最喜欢哪个镜头,为什么?
(2)幼儿讨论交流,教师引导(幼儿说到的镜头,教师用图片让幼儿回忆)
(3)师小结:
刘翔的确是个了不起的中国人,为我们中国人争光。
三、.88的体验操作
1、刘翔打破世界记录的成绩是多少?
(.88)。
那么,刘翔在。
88能跨栏110米,我们在.88中能做些什么事呢?
2、教师介绍材料:
(弹子——夹弹子;
毛豆——剥毛豆;
积木——叠积木;
毛巾——折毛巾)
3、老师出示秒表,这是什么?
(秒表)用来做什么?
(记录时间)
4、那么,比赛时一定要做到什么?
(公正)
5、.88秒的操作体验(教师压秒表,幼儿做游戏)
6.交流:
我在.88中做了些什么?
(我在.88中折了×
×
毛巾)
7、师小结:
原来,.88可以做这么多事情。
那么,平时我们也要珍惜时间,能作更多的事情,学更多的本领。
刘翔比赛时的冲刺录象;
(1)你最喜欢哪个镜头,为什么?