赞美教师精神演讲稿Word格式.docx

赞美教师精神演讲稿Word格式.docx

《赞美教师精神演讲稿Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赞美教师精神演讲稿Word格式.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　宽阔的胸襟吗？

　　的确如此，他用扎实的专业技能和为人师表的人格魅力去回报，他用慈父般的温暖和呕

　　心沥血的教育去回报；

每一次授课都精益求精，每一次嘘寒问暖都无微不至。

他不放弃任何

　　一个后进生，将成天泡在吧内的学生接到家中当作自己的儿子；

他用无边的大爱与学生交

　　朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己；

为找旷课的学生，他连续奔走10多个小时，脚

　　上磨出水泡；

他还帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取当年秋季，他班上的一个学生在擦窗户时不慎从窗台上摔下来，头部撞了一个口子，鲜

　　血直流。

他背起这个学生奔向医院，垫付了300多元的医药费。

这个学生的保险赔款发下来

　　后，把钱还给他时，他却只收下200元，然后对这个学生说：

“剩下的钱是老师送给你当营养

　　费的，好好学习吧，我只愿你用考上大学来回报”。

还有一个被我校录取的优生王书波，可能因为家庭原因不来就读。

尽管该生家住回龙镇

　　巍峰村6组，离我校有三十余公里，刘老师还是决定亲自前去。

雨后的早晨，刘老师买了1

　　桶油、5斤肉，先乘车20公里，然后徒步前往。

途中山高谷深，蜿蜒崎岖，泥泞小路，又粘

　　又滑，行进起来格外费劲。

此时艳阳高挂，强烈的阳光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸

　　腾起来，让人酷热难当。

衣服湿透了又穿干，穿干了又湿透，前胸后背汗渍斑斑。

不多时鞋

　　也扯破，不能穿了，只能赤脚前行。

踩在坚硬的石子上，发烫、发麻、疼痛难忍，磨出了血

　　泡，一个、两个、三个之后血泡也磨破了。

三个多小时后终于找到了该同学家。

刘老师看

　　到两间破烂的茅屋，徒有四壁，了解到他父亲早逝，母亲多病，上有年迈的奶奶，下有在读

　　小学的妹妹，生活极其困难。

见此情境，刘老师又拿出200元钱给他们应急，鼓励他勇敢战

　　胜困难，刻苦学习，积极改变命运。

回校后通过努力，学校减免了他学习的一切费用，而刘

　　老师自己每月资助他生活费50元。

该同学在刘老师的鼓励下勤奋学习，认真履行班长职责。

　　在学校起好了带头作用，并积极要求进步，顺利加入中国共产党。

他考上哈尔滨工业大学后。

　　刘老师还积极呼吁，八方奔走，最终让他获得社会爱心人士三万多元的捐助，才得以完成大

　　学学业。

这样的例子太多太多，但却无一例外的彰显出佳林老师对学生深挚的爱与关怀。

渐渐地，学生不再议论他奇怪的装束和外表，开始接受他，尊重他。

三年后的一天，正

　　值高考逼近，他接到了来自老家的电话：

父亲病危！

孝顺的他急如热锅的蚂蚁，恨不得马上

　　插起翅膀飞到父亲身边尽忠尽孝，但看到一个个热情拼搏的孩子，看到鲜红的高考倒计时“离

　　高考还有三天”！

他咬紧牙关，毅然决定把当天的课程上完再走，可心里面却哭喊着千遍万遍：

　　“爸爸，等着我！

爸爸！

一定要等着我回来”当他完成了神圣的使命，带着一身的车旅疲

　　劳和慌乱奔向父亲身边时，老人已睁着哀怨的双眼不舍地离开了人世，再也等不到看儿子的

　　最后一眼！

痛！

心如刀绞的痛！

他张大着嘴巴，却发不出任何声音，因极度痛苦而扭曲变形

　　的脸抽搐着，颤抖着，他只能一把抱住女儿，扑到在老人的遗体前痛哭为亲自把学生送上高考，父亲尸骨未寒，他又回到了学校，还来不及喘口气，一个学生

　　突发疾病，他二话没说，挽起衣袖、裤腿，背起学生冒着倾盆大雨向医务室一阵飞跑，就在

　　他高度紧张而忘记了遮掩自己的那一刹那，同学们都看到了：

他手臂上、腿脚上全是难看的

　　紫红的疤痕！

所有人都明白了：

原来他一直在带病坚持工作；

他严实地包裹自己只是为了维

　　护教师的形象；

他一年四季揣在身上的药瓶是为了随时控制病情恶化啊！

他，就是在保和中学兢兢业业耕耘了二十年的数学老师——刘佳林。

其实早在刘老师扛

　　下这个班的班务工作之前，他已经被确诊患了一种可怕的皮肤病，医学上称之为“不死的癌

　　症”，患者及其难受，只能用药物控制，却无法根治。

因为这病，妻子离开了他，他不得不既

　　当爹又当妈，辛苦抚养一个两岁大的女儿；

因为这病，他用微薄的工资艰难地支撑着巨大的医疗费，还不忘帮助他能够帮助的孩子们！

可怕的病魔没能将他打垮，家庭的变异也没能让他丧气，新的学期一开始，他把所有的

　　阴霾藏在了心底最深处，毫不犹豫的接下了高一

（一）班的班主任工作！

他向同事隐瞒，向

　　学生隐瞒，当你与他的目光相遇时，他总会报之以坚定的一笑！

可同学们不知道，在教室里、

　　办公室里无私地为你们加班辅导的陈老师，他强忍着多么大的残酷打击所铭刻的伤痛，他又

　　何尝不牵肠挂肚着家里那个两岁大的女儿或许正在哇哇大哭同学们的眼睛湿润了，脚步沉重了，为什么老师你要一个人扛下那么多，为什么不早点

　　告诉我们，等到真相大白的那天我们却要即将离开你远走高飞，即使内心再痛苦还在学生面

　　前强颜欢笑的刘老师是多么不容易！

几个学生放声地哭诉起来：

假如时间还能倒转，我们不

　　再嘲笑您的外貌，不再令你有一丝丝难过;

假如时间还能倒转，我们一定不再让您奔波劳累挑

　　灯夜战忘乎所己；

如果时间还能倒转，我们都要做你从来没有叛逆过的好儿女刘老师，我

　　们爱你！

我们永远是你的孩子岁月之河缓缓的流淌，走到今天，刘老师带病工作已经整整30年。

这30年里，他用那

　　副靠顽强的毅力才挺下来的柔弱身躯挑起生活的重担，在“单身父亲”这条崎岖的道路上艰

　　难的走着；

这30年里，他用病痛的身体为船，纯善的心灵为桨，把一批批莘莘学子摆渡到河

　　的彼岸。

　　这是多么不容易的30年！

当我们都在午休时，他抽出宝贵的睡眠时间批改作业；

当我们

　　吃完晚饭出去散步时，他还在家里忙着搁置了一天的家务活儿；

当我们周末出去逛街时，他

　　却为了走访家长在泥泞小道上蹒跚；

他没有耽误过一节课，没有迟到过一分钟，没有在学生面前流过一滴眼泪，没有在工作

　　中带过一丝毫的情绪。

光阴荏苒，当年那个神采飞扬的“帅哥”，如今已白发丛生，“绝顶”

　　光亮。

但他始终以饱满的热情，惊人的毅力和无私的情怀投入到他所热爱的教育教学工作中。

　　因为成绩突出，城里的学校曾多次看中他，要调他去教补习班，都被他婉言谢绝。

他说：

“保

　　和是我的第二故乡，我热爱这里的青山绿水，热爱这里的纯厚乡民，热爱这所培养我成长的

　　学校，热爱这里诚实可爱的学生。

我理当在这里挥洒我的青春和热血。

”三十年的执着，三十年的坚守，三十年的奋斗。

佳林老师用辛勤的汗水浇灌着保中的花

　　朵，如今已是桃李满“花溪”；

家长敬重他，领导称赞他，社会肯定他！

他被评为市级学科带

　　头人、省级骨干教师、全国优秀班主任当无数荣耀和名誉纷纷向他涌来时，他仍然朴实无

　　华，默默地用生命书写着不朽的篇章！

他那坚定的信念感动着保中所有人，激励着保中一代

　　又一代的青年教师前赴后继，开拓创新！

朋友，如果你今天再踏进保和中学，你仍然会看见这样一道美丽的风景：

一位着装严实

　　却步履坚毅的老教师，他总是很匆忙地飞奔在家和学校的两点一线，他的脸上挂着汗珠，他

　　的嘴角挂着微笑。

　　朋友，说到这里，你认为老师的灵魂究竟是一棵什么样的树？

而我认为，再伟岸的白杨。

　　再高洁的青松，再坚韧的傲梅都比不上一个视生如子的崇高师魂。

这种师魂，从不追求高昂

　　的姿态，却伟大得让人敬仰；

这种师魂，是生长在幼小心灵里永远的长青树，它把绿叶开满

　　枝条，当烈日风雨来临时，死死地护住底下的小树，纵然伤痕累累，义无反顾；

当这些小篇

　　二：

赞美老师的演讲稿赞美老师的演讲稿

　　老师，是美丽的

　　曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：

说老师是人类灵魂的工程师；

是太阳

　　底下最光辉的职业；

是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。

。

是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当怎么做呢学高为师，德高为范。

师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！

她是教书育

　　人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业“一年之计，莫如树谷；

十年之计，莫如树林；

百年大计，莫如树人。

”民族复兴，国家

　　强盛，追根求源，在于教育；

千钧重担，系于教师。

教师履行天使的职责，时代和社会赋予

　　了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？

当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。

而如今，我

　　有幸成为一名老师。

而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。

一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。

没过几天，不巧我也感冒了，上午

　　上课时咳嗽得连话都说不下去了。

下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种

　　各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。

此情此景，我哽咽了。

在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老（于:

赞美教师演讲稿）

　　师”。

老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传

　　播者，是过去、现在、未来之间的传承者。

作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回

　　忆。

所以我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵。

　　把芳香洒到每一个角落；

在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。

　　老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘

　　逸灵动的青春。

而作为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的

　　光荣称号。

我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火

　　种，生生不息。

　　老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。

亲爱

　　的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望

　　都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。

作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。

为了学生。

　　为了工作，吃苦受累我心甘情愿。

一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上

　　鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。

这一意外的医疗事故并未影

　　响我的工作热情。

半个月中，我没有请一天假。

晚上，我把脚平放在凳子上认真备课；

白天。

　　我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。

课下，我在无人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚；

课

　　上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛置于脑后。

学生们被我的精神和举动

　　感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。

这样的场面不只发生在一

　　个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。

人们常说：

爱是人与人心灵的