班主任工作手册内容详细Word文档格式.docx
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实
施
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏.
（3）开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
备
注
班级管理工作是一门艺术。
班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
每大周工作重点
周
次
工作内容
落实情况
1
稳定情绪，制定各项工作计计划，
安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会
良好
2
学习校规校纪，六项常规管理规定。
抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化评分。
整顿班风、学风。
3
心理健康教育：
我很棒，你也很棒。
抓好安全纪律教育，举行质量检查。
4
调整心理，期中考试，
强调卫生打扫工作。
怎样对待长辈的叨唠。
5
组织学生学习竞赛活动小组。
我自信，我快乐加强安全教育和纪律教育
五、班工作行事历
周次
工作内容
稳定情绪，制定各项工作计计划，开始《弟子规》的学习
6
7
烟酒对人的危害。
8
9
我自信，我快乐
10
中段考，强调卫生打扫工作。
继续学习和践行《弟子规》。
11
怎样对待长辈的叨唠
12
对纪律进行整顿，召开家长座谈会。
13
克服自卑心理。
14
搞好内务工作，抓好安全纪律工作。
15
做事未成功怎样分析原因。
16
17
怎样增强记忆力。
18
加强安全教育和纪律教育。
19
强调学习的重要性，开始复习。
20
继续抓好复习、总结班务工作及学习《弟子规》的情况。
21
期末考试，放假前安全教育。
班干部会议记录
（二）
日期
出席从数
会议内容纪要
9月11日
1、成立班干部，并布置具体任务。
2、值日干部负责制。
10月6日
1、对几个星期工作肯定，并指出下一期工作安排。
2、指出班干部工作中存在的问题。
10月28日
1、发展团员的要求和义务。
2、汇报班级管理情况及存在的问题。
11月15日
1、加强班干部的思想教育。
2、拟订班级5—6月份的目标。
12月9日
1、要求在班级管理中应该注意后进生的最新动向。
2、对班级所存在的问题作分析。
1月8日
1、放假前的工作布置及班级管理的重点。
2、对存在的问题进行纠正。
班会和班活动记录（三）
周次
班会或班活动的内容
9.10
组建班委会：
选举班委、编座位，制定班规班纪。
9.17
1、班委会：
讨论制定各科学习计划，
2、文明礼貌、安全纪律教育
9.25
主题班会：
学习交流
10.8
我很棒，你也很棒
10.15
1、主题班会：
帮派的危害
11.22
11.29
学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育。
。
12.6
我自信，我快乐。
11.13
中考
11.20
11.27
个别问题学生谈话，家访
12.4
12.11
辩论会
12.16
12.20
演讲比赛：
面对压力…
12.27
1.4
无违纪活动周。
1.10
做好复习工作，迎接期未考试。
1．17
期未考试，学期总结、评比，放假。
后进生教育转化情况记录（四）
姓名
主要表现
教育方法、措施
转化效果
骆炳辉
1、坏习惯多，学习无心。
2、留长发。
3、加入帮派,参与打架
找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。
有一定效果
钟智城
1、戴手饰等,上课讲话。
2、扰乱自习秩序。
针对其戴手饰等，对其进行教育，与家长配合，改变其对抗情绪。
杨庆
2、自修吵，看课外书。
3、班级活动不参加。
逐步纠正其好动症，布置作业要其完成，并配合家庭教育，完善其本人。
不明显
王德崇
1、学习无心，上课讲话。
2、扰乱课堂秩序。
3、不听班干部管理。
并配合家庭教育，完善其本人。
有一定效果。
个别谈话教育情况记录（六）
日期
学生姓名
谈话教育内容
9．17
纪律教育，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
针对无心上学，开导其思想，鼓励其进步。
纪律和生活教育，对其犯错误进行批评指正。
黄聪
其纪律散漫，讲话多进行教育。
9．23
成绩差，上课无心、看课外书等进行教育。
此生体育特长应加以发挥。
巫惠霞
其纪律松散，上课传纸条等进行教育。
9．24
叶杰锋
上课讲话多，平时无心学习进行教育。
骆炳辉
成绩差，生活拖拉等进行教育。
钟利玉
对其看课外书纪律各方面进行教育。
10．3
崔春源
留长发、讲话等进行教育。
冯文艺
成绩偏差进行辅导教育。
卢婷婷
对其学习态度进行纠正。
10．4
曾佳峰
小动作多，口头语多进行教育。
黄文政
学习态度不好，学习方法不对进行改正。
10．9
吴耀城
针对此生学习成绩方面进行辅导。
戴永强
留长发，上课无心听讲，自习课讲话多等进行教育。
10．17
留长发，上课无心听讲，自习课讲话等进行教育。
此生学习成绩中等，但上课不是全神贯注，加强上课纪律教育。
黄志龙
此生平时讲话多，加强纪律教育。
10．23
刘明聪
纪律较松散，无心向学。
李俊梁
此生成绩差，对其进行教育和辅导。
10．25
钟思悦
偏科，对其进行教育和辅导。
上课纪律差，讲话多态度不诚恳。
11．1
对其留长发、纪律各方面进行教育。
谢仕诚
此生对英语偏科，加强其教育辅导。
11．2
袁志炜
上课走神，作业做得较差进行教育。
自习课讲话，学习态度不诚恳进行教育。
11．7
自习课讲话多，下课大吵大闹进行教育。
罗金珠
此生各科成绩偏差。
11．8
谢思婷
自习课讲话，加强其纪律观念。
熊智健
纪律松散，学习方法不够对头进行纠正。
11．9
骆惠兰
成绩偏差，对其进行辅导教育。
11．10
上课无心听讲，作业不会做等进行辅导。
11．13
针对其讲假话，上课无心等进行教育。
黄依珍
学习有退步，加强时间观念。
11．20
黄锋燕
学习有进步，鼓励其继续努力。
刁伟根
学习退步，帮助其找原因。
11．27
张国良
学习情绪不稳定进行教育。
郑涛
加强其提高各科成绩的意识。
11．28
教育其加强纪律观念，提高成绩。
12．6
针对其生活较松散进行教育。
袁丽莉
加强对数学科的学习。
邹彬盛
生活较拖拉，上课讲话多等进行教育。
12．12
学习成绩有退步进行教育。
教育其不要偏科。
12．19
加强纪律教育。
李莺
改进其学习方法。
12．25
加强两操的纪律。
1．4
包金龙
鼓励其要提高学习的深度与难度。
协助调查班纪、班风情况。
1.9
针对其不参加劳动进行教育
罗诗琳
学习态度不端正，
扰乱课堂秩序。
黄旋
乱扔垃圾。
叶颖颖
鼓励其做好考试工作
邱丽燕
鼓励其迎接考试
家访情况记录（七）
家访日期
家长姓名
家访内容
家访形式
成绩差，如何提高成绩。
电访
9．
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