第5节显微镜下的各种生物Word格式.docx

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4课

教学准备：

有关草履虫的录象、苹果、课件：

皮肤结构

三教学过程：

<

一>

、引入

教师出示一杯略带绿色的水，提问：

水为什么会带绿色？

你觉得里面有什么生物？

学生回答：

藻类。

教师进一步提问：

你用肉眼能看得见吗？

生答：

不能，它的个体十分微小。

引出单细胞生物，并板书

（一）单细胞生物

1.特征：

单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

代表生物：

衣藻（植物），草履虫（动物）

二>

、讲授新课

教师出示：

衣藻和洋葱表皮细胞结构图，认识衣藻的结构。

（衣藻：

鞭毛，眼点，细胞核，叶绿体，细胞壁，伸缩泡）

学生讨论：

衣藻与洋葱表皮细胞比较有什么异同？

观看视频：

观察衣藻，清晰展现衣藻的特征，然后教师总结①衣藻与洋葱表皮细胞的异同。

相同点：

都是有细胞壁和叶绿体，能进行光合作用。

不同点：

衣藻是单细胞的生物，有鞭毛，能运动。

还有眼点，能感知光线的强弱，并利用鞭毛游到光照适宜的地方，通过叶绿体进行光合作用。

通过衣藻的特征，请学生判别衣藻是植物还是动物？

结论：

②衣藻是单细胞植物。

其他藻类植物介绍（结合图片）

过渡：

在自然界中，也有些动物是由单个细胞组成的，比如草履虫。

教师出示草履虫的结构图，

③草履虫

结构：

大核—管营养代谢

小核—管遗传

伸缩泡—前后两个交替收缩、舒张，排出体内多余水分

运动：

纤毛—有节奏地摆动，口沟朝前（小的一端朝前），身体旋转前进

草履虫

生殖：

①条件较好：

分裂生殖②条件较差：

结合生殖（结合图片）

思考：

根据你对有关动物摄食和消化的理解，设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物的摄取和消化？

（草履虫的摄食是通过胞口进行的，口沟处的纤毛往往形成波动膜，将食物驱入胞口，在胞口下方有一胞咽，胞咽内也具有特殊的纤毛组不断摆动，使带食物的水流进入胞口，落到胞咽的底部，在底部逐渐形成小泡并落入细胞质，形成食物泡，食物泡经固定路线、消化、吸收，不能消化的残渣由胞口（肛点）排出，）

（二）细菌

设疑：

你知道贮存不当的食物为什么会变味发臭吗：

细菌大量繁殖的缘故。

资料1：

一张旧纸币至少有400多个病菌，细菌最多可达30多个，一块洗碗抹布每平方厘米含有1000万个细菌，而且用得越久细菌数越多，一个指甲缝里有近5万个细菌。

资料2：

空气中细菌的数量决定于空气被污染的程度，在空气不流通的房间里每立方米空气中有280000个细菌，在山顶上，每立方米的空气中只有4个细菌。

请学生阅读资料，谈谈从资料中获得的信息：

细菌分布广泛，无论是空气、水、土壤还是每个人身上都有细菌生活。

开发性提问：

你见过细菌吗：

能否描述细菌的形态？

学生活动：

用放大镜仔细观察放在培养皿中变质的梨和发霉的面包块的表面。

提问：

能否数一下里面的细菌数。

（学生容易误以为圆斑状的为细菌）

教师指出：

细菌是单细胞生物，个体很小，用放大镜看不到单个的细菌，但我们可以看到大量细菌繁殖在一起所形成的细菌——菌落。

要观察到细菌的真面目，要利用光学显微镜的高倍镜才能观察的到。

在显微镜下观察到细菌的图片

请学生观察细菌的形态结构特征，细菌的形态结构有3种，分别是螺旋菌、球菌、杆菌。

细菌细胞既没有叶绿体也没有细胞核，只能依赖现存的有机物生活。

板书：

1.细菌的结构比较特别：

有：

细胞壁，鞭毛，细胞膜，细胞质

无：

叶绿体，细胞核

细菌既没有叶绿体，也没有象草履虫那样的摄食结构，它依赖现成的有机物生活。

2.根据细菌形态的不同，将其分为三类：

螺旋菌，球菌，杆菌

细菌，细菌的增殖

细菌是植物吗？

细菌是动物吗？

（细菌既不是植物，也不是动物。

）

教师总结：

3细菌既不是植物，也不是动物。

细菌是一种没有细胞核的微生物，是原核生物。

相对于原核生物，有细胞核结构的生物，我们称为真核生物。

同样，我们根据细胞内是否有细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞。

三真核细胞和原核细胞

根据概念，思考我们学过的生物哪些是真核生物？

（植物和动物都是真核生物。

四真菌

出示：

发霉的面包

你知道面包为什么发霉吗？

（学生容易认为是细菌大量繁殖，教师指出是霉菌大量繁殖的缘故。

霉菌和细菌的图片，比较两者的不同点

霉菌有细胞核，细菌没有细胞核。

教师指出，霉菌有细胞核，属于真菌，是真核生物。

1细胞结构：

与植物细胞相似，有细胞核，是真核生物。

列举：

2生活中常见的真菌：

（出示图片）

食用菌：

香菇、蘑菇、金针菇、木耳

酵母菌：

用于酿酒，面包发酵

药用：

青霉、冬虫夏草

细菌和真菌的生活环境有何共同特征？

（生活在动、植物的尸体上及腐败的物体上，依靠现成的有机物为食。

3获取养料的方式：

与细菌一样，需要现成的有机物生活

总结归纳：

细菌和真菌统称为微生物，分布十分广泛。

四微生物

食物上滋养微生物的条件是什么？

（水分、空气和适宜的温度）

要保存食物你通常会采取哪些方法？

干藏法。

2、冷藏法。

3、真空保存法。

4、加热法。

（巴斯德消毒法）

请学生利用生活中的例子来说明这些储存方法的好处。

三>

课堂练习：

例1.下列属于原核生物的是（D）

A.草履虫B.衣藻C.真菌D.细菌

例2.单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于（C）

A.适应环境的能力B.体形的大小

C.细胞是否有分工的现象D.生殖能力的大小

例3.下列有关细菌的叙述，错误的是（B）

A.细胞壁对细菌起保护作用

B.细菌为单细胞真核核生物

C.细菌无处不在，且许多细菌可被人类利用

D.大肠杆菌寄生在人体大肠内，有利于人体健康

例4.真菌与动植物的共同点是（D）

A.都具有细胞壁B.都具有叶绿素，能进行光合作用

C.都是多细胞生物D.都具有细胞核，属于真核生物

例5.如果自然界中的各种细菌和真菌全部消失的话，将会出现（D）

A.动、植物大量繁殖B.自然界中将不会有传染病

C.生物不会得病D.到处都是生物的尸体

例5.如果自然界中的各种细菌和真菌全部消失的话，将会出现（A）

例7.大肠杆菌细胞与草履虫细胞的最大区别是。

解题分析：

大肠杆菌属于细菌，草履虫属于动物，它们都是单细胞生物。

最大的区别是细菌细胞没有细胞核，而动物细胞有细胞核。

例8.细菌是一种单细胞生物，细胞内无叶绿体，必须依靠外界现成的有机物为食，同时细胞内也无，所以被称为原核生物。

动物、植物和属于真核生物。

细胞核，真菌

例9.比较细菌和真菌，说出它们的异同点。

相同点是都属于微生物，必须依靠现成的有机物为食，不同点是细菌细胞中无细胞核，属于原核生物，而真菌细胞中有细胞核属于真核生物。

1下列属于原核生物的是（）

A.动物B.细菌C.真菌D.植物

2.细菌属于（）

A.都是单细胞生物

B.都是多细胞生物

C.少数是单细胞生物，多数是多细胞生物

D.少数是多细胞生物，多数是单细胞生物

3.下列生物不属于真菌的是（）

A.酵母菌B.大肠杆菌C.霉菌D.木耳

4.单细胞植物与单细胞动物最主要的区别是（）

A.能否制造有机物B.是否有伸缩泡

C.是否有细胞核D.是否生活在水中

5.衣藻的运动器官是（）

A.细胞壁B.叶绿体C.鞭毛D.眼点

6.草履虫属于（）

A.单细胞生物B.脊椎动物

C.无脊椎动物D.细菌

7.下列不属于真核生物的是（）

A.变形虫B.小球藻C.香菇D.细菌

8.细菌的细胞一般由（）

A.细胞壁、细胞膜、细胞质组成

B.细胞壁、细胞膜、细胞核组成

C.细胞核、细胞质、细胞膜组成

D.细胞核、细胞质、细胞壁组成

9.在自然界的物质循环中起重要作用的是（）

A.动物和植物B.动物和细菌

C.动物和真菌D.细菌和真菌

10.下列属于原核生物的是（）

A.衣藻B.小球藻C.大肠杆菌D.青霉菌

11.放久了的面包上会有絮状物生长，腐烂的橘子上有青色的斑块，这是因为有（）

A.细菌生长的缘故B.霉菌生长的缘故

C.酵母菌生长的缘故D.食用菌生长的缘故

12.变形虫和草履虫都是由个细胞组成的，但能完成一切生命活动，是动物。

13.细菌和真菌通常被称作，它们促进了地球上的物质循环。

14.根据形态不问，细菌可分为球菌、、三类。

所有的细菌都有细胞膜、、这三种结构。

15.细菌没有，只能依赖现成的有机物为食；

没有，被称为原核生物。

有细胞核的都是生物，包括动物、和三大类。

我们平时吃的香菇、蘑菇、木耳等，都属于大型。

16.是非题：

⑴真菌都是多细胞的生物（）

⑵青霉素是从青霉菌中提取的（）

⑶酵母菌可用来制作松软多孔的馒头、也可用于酿酒（）

⑷由⑵、⑶可知，真菌对人类来说都是有益的（）

【试题答案】

1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.A9.D10.C11.B

12.一，单细胞13.微生物14.杆菌，螺旋菌；

细胞壁，细胞质

15.叶绿体，细胞核，真核，植物，真菌，食用菌

16.错，对，对，对

第三课时>

：

复习提问：

被子植物和裸子植物都是以什么繁殖的？

（种子）

进一步提问：

你知道种子是如何发育成一个大型的植物。

学生讨论后，投影：

图3-53细胞的分裂、生长和分化的示意图

讲述：

植物的受精卵是一个细胞，它经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。

细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。

一片树叶

你认为组成植物叶片的这些细胞的形态是否完全相同呢？

学生讨论后，教师利用课件出示叶片的结构图

学生观察得到，构成叶的细胞形态是不一样的，而且以一定的规律分布，教师指出，在叶片里具有相同形态的细胞构成的细胞群就是组织。

植物叶片里有哪些组织？

有何特点？

学生带着问题自学，第97页第2、3段

投影：

图3-70植物的基本组织

植物叶的上、下表皮细胞特点？

（扁平的表皮细胞排列紧密）

有何功能？

（保护作用）教师指出表皮细胞是保护组织。

1保护组织：

分布：

在植物体表面，

特点：

由扁平的表皮细胞紧