the use of english film in college english learning英语专业论文本科学位论文Word格式文档下载.docx

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班级、学号：

0000000000000

系（部）：

经济管理系

专业：

商务英语

指导教师：

00000000

开题时间：

2009-4-10

完成时间：

2009-10-29

2009年10月29日

目录

毕业设计任务书…………………………………………………1

毕业设计成绩评定表……………………………………………2

答辩申请书……………………………………………………3-4

正文……………………………………………………………5-19

答辩委员会表决意见……………………………………………20

答辩过程记录表…………………………………………………21

课题TheUseofEnglishFilminCollegeEnglishLearning

一、课题（论文）提纲

0引言

1汉语环境通过看英文电影学习的必要和优势.

1.1提高大学生的听说能力，提高我们大学生的学习兴趣

1.2促进对语言的表层和内涵之间关系的细致体会

1.3掌握一定的句子，提高写作能力.

1.4了解外国的文化的背景更加有利于了解语境改善语音语调

2我们在选择电影时注意的问题

2.1如何选择适合学习的影片.

2.2如何运用英文电影真正培养我们大学生的交际能力.

3英文电影教学加入大学英语学习中的作用和意义

4总结

二、中文摘要

世界各国的文化交流日益频繁的今天，大学生想要提要英语学习效率，电影学习法是一种有效的途径.汉语环境通过看英文电影学习不仅能提高大学生的听说能力，提高我们大学生的学习兴趣而且能促进对语言的表层和内涵之间关系的细致体会，更容易掌握句子，提高写作能力.以及了解外国的文化的背景，了解语境改善语音语调，但是要真正能让电影在我们学习中起到作用，我们在选择电影时注意好选择适合学习的影片，及运用英文电影真正培养我们大学生的交际能力以及提高英语水平

三、考文献

【1】Stoller，F．L．“FilmsandvideotapesintheContent—BasedESLEFLClassroom”[A]，EnglishTeachingForum,Vo1．28，1990，No．4

【2】VoUer，P．，Widdows，S．“Featurefilmsastext：

aframeworkforclassroomose”[A]，ELTjoumal，Vol，47，No．4．LondoaOxfordUniversityPress．（1993）

【3】李月林．英语电影欣赏学习初探U】，四川外语学院学报，2003，（3）．148

【4】王朝英，电影语言情景学习与学生英语交际能力的培养U]．国际关系学院学报，2001

（2）．

【5】李艳，英文电影在大学英语学习中的应用U】电影评介，2006

TheUseofEnglishFilminCollegeEnglishLearning

000000

Abstract:

Theincreasinglyfrequentculturalexchangesbetweencountriesintheworldtoday,studentswanttolearningEnglishefficiency,learningEnglishfromfilmisaneffectiveway，Chineseenvironment,watchingEnglishmoviestolearnEnglishnotonlycanimprovelisteningandspeakingabilityofstudents,andraiseourinterestinlearningbutalsocanpromoteunderstanddetailoflanguagerelationshipbetweensurfaceandheart,toMastersentencestoimprovewritingskillsandtounderstandforeignculturesaremoreconducivetounderstandingthebackgroundcontexttoimprovepronunciationandintonation。

However,toreallyletthefilmplayaroleinourstudy,weshouldnotethatchoosingagoodmovietostudy,andusingEnglishfilmtrulynurtureourcommunicativecompetence,andthestandardofEnglish

Keywordsmprove:

Englishfilms；

Communication;

Englishlearning

0.Introductions

Chineseenvironmentforlearningforeignlanguages,howtocreatealanguageenvironmentisthekey.原版英文代写论文电影语言真实、诙谐，且有生动的有声画面。

本文作者结合自身经验，对教师应如何把握电影教学，提出了几点建议。

.

【关键词】英文电影语言环境听说能力中国已经加入世贸组织，与世界各国的文化交流日益频繁，对外语人才培养的要求越来越高。

ChinahasjoinedtheWTO,andthecountriesoftheworldhavebecomeincreasinglyfrequentculturalexchanges,personneltrainingofforeignlanguageshavebecomeincreasinglydemanding.但我国的英语教学，历来注重知识的传授，使得学习者的知识储备充沛，但技能却滞后。

However,China'

sEnglishteachinghasalwaysbeenfocusedonimpartingknowledge,makingknowledgeofthelearneramplereserves,buttheskillsarelaggingbehind.“能看懂却听不懂，能听懂又说不出”是当代大学生英语水平的充分体现。

"

Canreadbutpoorinlistening,canunderstandbutdonotgoodatspeaking"

isacontemporarycollegestudent’sEnglishproficiencyareality.为了真正提高学生的听说能力，培养英语的交际能力，同时又不使学生感到枯燥、单调，提高他们的学习兴趣，引用电影教学是一种有效的途径。

Inordertotrulyimprovethelisteningandspeakingability，TodevelopcommunicativecompetenceinEnglish,withoutmakingusfeelboring,monotonous,toenhanceinterest，learningfromfilmisaneffectiveway.提高英语口语、听力有很多种方法:

听广播新闻（BBC，VOA等）、看电视新闻、听各种磁带，但最能吸引学生注意力的是原版英文电影。

1.Chineselanguagelearningenvironment,theadvantagesandnecessaryofleaningEnglishthroughwatchingEnglishmovies

1.1Improveuniversitystudentslisteningandspeakingabilityandourinterestinginlearning.

ImproveEnglishspeaking,listening,thereareanumberofways:

listeningtotheradionews（BBC,VOA,etc.）,watchingtelevisionnews,listeningtoallkindsoftape,butthemostabletoattractstudentsattentionistheoriginalEnglishmovies.因为原版英文电影有完整的故事情节，体现出人的工作、生活、学习、休闲、交流等社会活动，也体现了“跨文化交流”的作用。

BecausetheoriginalEnglishfilmshaveacompletestory,reflectthepeople'

swork,life,learning,leisure,communicationandothersocialactivities,andalsoactasthe"

cross-culturalcommunication"

role.

Englishfilmisconducivetograsptheauthentic,colloquialEnglishexpression.Ourdomesticaregenerallyspokenintermsoftheteachersonthepodium,andstudentsinthefollowingorimitationarediscussedbelow.Weoftenmettodiscussthehalf,orno,whenwewillalwaysbeinChineseinsteadofEnglish.DiscussionoftheEnglishlanguagehasbecomeinChinesediscussionclass.Suchcoursesoftencannotaffordtostimulatethelearner'

sinterest,butalsonotconducivetocollegeschoolstudentsdevelopedEnglishwayofthinking.Wejustmechanically,passivelyacceptandgrasp,itisdifficulttoremembereverywordexactly.

Englishmoviescanhelplearnershaveimmersivefeeling,coupledwiththetea