高二语文拓展模块双基训练7Word下载.docx
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①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公
③范增数目项王④籍吏民,封府库
⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之
⑦先破秦入成阳者王之
A.①③④/②⑤/⑥/⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦
C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④
6.下列关于课文的说法,正确的是()。
A.本文以“鸿门宴”为中心事件,以刘邦“杀不杀项羽”、项羽能否在宴会上安然脱逃为情节发展的关键,依照时间顺序展开故事情
节。
B.《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展,在尖锐激烈的矛盾冲突中通过对话、神态、动作、心理等来体现的。
C.樊哙勇猛果敢、不卑不亢,又粗中有细,有理有节,是本文中写得最生动突出的一个人物之一。
D.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎,我为鱼肉”、“项庄舞剑,意在沛公”、“五十步笑百步”等成语,均出自本文。
二.阅读
阅读下文,完成训练
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤……项王曰:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;
亚父南向坐——亚父者,范增也;
沛公北向坐;
张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉块以示之者三,项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:
“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
”庄则入为寿。
寿毕,曰:
“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙日:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,嗔目视项王,头发上指,
目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良日:
“沛公之参乘樊哙者也。
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王日:
能复饮乎?
”樊
哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入.或车者王之。
’今沛公先破秦入成阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来.袭遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲素有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐:
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
1.给下列句中加点的字注音:
①戮力攻秦()②范增数目项王()
③玉玦()④嗔目视项王()
⑤目眦尽裂()⑥沛公之参乘()
2.解释句中加点的词语:
①戮力攻秦:
②范增数目项王
③因击沛公于坐
④故遣将守关者
⑤而听细说
⑥坐须臾
⑦旦日从百余骑来见项王
⑧若入前为寿
⑨常以身翼蔽沛公
⑩臣死且不避
3.指出下列各句中的通假字,并写出本字。
①令将军与臣有郤。
通
②交戟之卫士欲止不内。
通.
4.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?
这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点?
5.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
鸿门宴中东向坐的是是最上位;
南向坐的是是第二位;
再次是张良则为侍坐。
从座位可看出
6.根据上面的第二段文字回答问题
(1)樊哙闯帐后的表情是什么?
(2)他的慷慨陈词中,先提怀王约的意图是什么?
(3)直接指责项羽的话是什么?
(4)收到的效果是怎样的?
7.项羽说:
”从中可以看出项羽什么样的性格特征。
8.课文中有好些成语一直沿用至今,试着找出几个。
三.文言基础
(一)通假字
(1)距矣(距:
通“拒”,把守的意思。
)
(2)毋内诸候(内:
通“纳”,接纳,使进入。
(3)要项伯(要:
通“邀”,邀请。
(4)愿伯具言臣之不敢倍径也(倍:
通“背”,忘,违背。
(5)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤:
通“早”,早早,早点。
(6)令将军与臣有郤(郁:
通“隙”,隔阂。
(7)具以沛公言(具:
通“俱”,全,都。
(8)不者,若属皆且为所虏(不:
通“否”)
(9)置之坐上(坐:
通“座”,座位。
(10)交戟之卫士欲止不内(内:
通“纳”,)
(二)古今异义
1.婚姻
(1)古义:
结成亲家。
例句:
约为婚姻。
(2)今义:
指结婚的事,或因结婚而产生的夫妻关系。
2.所以
……的原因。
所以遣将守关者。
表示因果关系的连词。
3.非常
意外的变故。
例句:
备他盗之出入与非常也。
作副词,太、狠。
4.河北、河南
黄河以北,黄河以南。
将军战河北,臣战河南。
河北省,河南省。
5.鱼肉
被凌辱的对象。
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
鱼和肉
(三)虚词“而”的用法
(1)劳苦而功高如此(连词,表并列,并且。
(2)起,立而饮之(连词,表修饰。
(3)拔剑切而啖之(连词,表顺承。
(4)令人有大功而击之(连词,表转折。
(5)籍吏民,封府库,而待将军。
(连词,表目的。
(四)一词多义
1.举
(1)举所佩玉殃以示之者三(举起)
(2)今亡亦死,举大计亦死(发动)
(3)孙叔敖举于海(推举)
(4)南取汉中,西举巴蜀(攻下,占领)
(5)杀人如不能举(全,尽)
2.因
(1)然后践华为城,因河为池(借用)
(2)惠文、武、昭襄蒙故业,因遣策(继承,沿袭)
(3)项王即日因留沛公与饮(于是,就)
(4)寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
(趁机)
高二语文拓展模块双基训练(7)
3.如
(1)万事如意(顺,随)
(2)刑人如恐不胜(好像)
(3)如沛公默然,日:
“固不如也”(比)
(4)沛公起如厕(到……去)
4.谢
(1)哙拜谢,起,立而饮之(感谢)
(2)旦日不可不蚤自来谢项王(道歉)
(3)旦日不可不蚤自来谢项王(道歉)
(4)使君谢罗敷(告诉)
5.胜
(1)沛公不胜杯杓(禁得住)
(2)刑人如恐不胜(尽)
(3)胜此王者,知胜之道也。
(胜利)
(4)予观夫巴陵胜状。
(优美的、美好的)
(5)此时无声胜有声(胜过,超过)
6.置
(1)沛公则置车骑,脱身独骑(放弃)
(2)置之坐上(安放,放置)
(3)置郑人有且置履者(购买,添置)
(4)乃置酒大会宾客(摆、设)
7.意
(1)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(意图)
(2)意然不意能先入关破秦(意料)
(3)久之,目似瞑,意暇甚(神情,神态)
(五)词类活用
(1)项伯及夜驰之沛公军(夜:
名词作状语,当夜,当晚。
(2)吾得兄事之(兄:
名词作状语,像兄长一样
(3)道芷阳间行(间:
名词作状语,从小路。
(4)沛公军霸上(军:
名词活用作动词,驻军)
(5)素善留候张良(善:
形容词活用作动词,与……友好。
(6)秦地尽可王也(王:
名词活用作动,占领称王)
(7)秋毫不敢有所进(进:
形容词作动词,接近,接触。
(8)范增数目项王(目:
名词作动词,以目示意,使眼色)
(9)若入前为寿方位(前:
名词作动词,上前。
(10)君安与项伯有故(故:
形容词用作名词)
(六)特殊句式
(1)省略句
①沛公军霸上[即:
“沛公军(于)霸上”]
②赐之彘肩[即:
“赐之(以)彘肩”]
③母从俱死也[即:
“母从(之)俱死”]
④加彘肩上[即:
“加彘肩(于其)上]
(2)判断句
①亚父者,范增也。
②沛公之参乘攀哙也。
③吾令人望其气,皆为龙虎。
④如今人方为刀俎,我为鱼肉。
(3)倒装句
①沛公居山东时,贪于财物(介宾短语后置)
②籍何以至此(宾语前置)
(4)被动句
①不者,若属皆且为所虏
②吾属今为之虏矣
嗟乎!
一人之心,千万人之心也。
秦爱纷奢,人亦念其家。
奈何取之尽锱铢,用之如泥
沙?
使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
钉头磷磷,多于在庾之粟
粒;
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
直栏横槛,多于九土之城郭;
管弦呕哑,多于市人之言语。
使天下之人,不敢言而敢怒。
独夫之心,日益骄固。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!
①灭六国者六国也,非秦也;
②族秦者秦也,非天下也。
③嗟夫!
使六国各爱其
人,则足以拒秦;
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
④秦人不暇
自哀,而后人哀之;
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(节选自杜牧《阿房宫赋》)
9.对文中加点的词语理解正确的一项是()。
①锱铢:
极言贵重的东西。
②南亩:
泛指农田。
③九土:
即九州,指全国。
④呕哑:
难听的音乐。
⑤独夫:
孤单的人。
⑥戍卒:
指陈胜、吴广等起义者。
⑦楚人:
指刘邦。
⑧焦土:
指阿房宫被烧毁。
A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤⑧D.②④⑥⑦
10.对上述两段文字分析不正确的一项是()。
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快
失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,
使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
11.第③句是