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1、沛公军霸上 常以身翼蔽沛公范增数目项王 籍吏民，封府库君为我呼人，吾得兄事之 项伯杀人，臣活之先破秦入成阳者王之A. B.C. D.6下列关于课文的说法，正确的是（ ）。A本文以“鸿门宴”为中心事件，以刘邦“杀不杀项羽”、项羽能否在宴会上安然脱逃为情节发展的关键，依照时间顺序展开故事情节。B鸿门宴人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，在尖锐激烈的矛盾冲突中通过对话、神态、动作、心理等来体现的。C樊哙勇猛果敢、不卑不亢，又粗中有细，有理有节，是本文中写得最生动突出的一个人物之一。D“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“五十步笑百步”等成语，均出自本文。二.阅读

2、阅读下文，完成训练 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽

3、沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王日：能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入.或车

4、者王之。今沛公先破秦入成阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来袭遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲素有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐：坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1给下列句中加点的字注音：戮力攻秦（ ） 范增数目项王（ ） 玉玦（ ） 嗔目视项王（ ） 目眦尽裂（ ） 沛公之参乘（ ）2解释句中加点的词语：戮力攻秦： 范增数目项王因击沛公于坐 故遣将守关者而听细说 坐须臾旦日从百余骑来见项王 若入前为寿常以身翼蔽沛公 臣死且不避3指出下列各句中的通假字，并写出本字。令将军与臣有郤。 通交戟之卫

5、士欲止不内。 通.4刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？5宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中东向坐的是 是最上位；南向坐的是 是第二位；再次是 张良则为侍坐。从座位可看出6根据上面的第二段文字回答问题（1）樊哙闯帐后的表情是什么？（2）他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是什么？（3）直接指责项羽的话是什么？（4）收到的效果是怎样的？7项羽说：”从中可以看出项羽什么样的性格特征。8课文中有好些成语一直沿用至今，试着找出几个。三.文言基础（一）通假字（1）距矣 （ 距：通“拒”，把守的意思。） （2）毋内诸候 （ 内：通“纳”，接纳

6、，使进入。（3）要项伯 （要：通“邀”，邀请。（4）愿伯具言臣之不敢倍径也 （倍：通“背”，忘，违背。（5）旦日不可不蚤自来谢项王 （蚤：通“早”，早早，早点。（6）令将军与臣有郤 （郁：通“隙”，隔阂。（7）具以沛公言 （具：通“俱”，全，都。（8）不者，若属皆且为所虏 （不：通“否”）（9）置之坐上 （坐：通“座”，座位。（10）交戟之卫士欲止不内 （内：通“纳”，）（二）古今异义1.婚姻（1）古义：结成亲家。 例句：约为婚姻。（2）今义：指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。2.所以的原因。所以遣将守关者。表示因果关系的连词。3.非常意外的变故。 例句：备他盗之出入与非常也。作副词，太、

7、狠。4. 河北 、河南黄河以北，黄河以南。将军战河北，臣战河南。河北省，河南省。5.鱼肉被凌辱的对象。如今人方为刀俎，我为鱼肉。鱼和肉（三）虚词“而”的用法（1）劳苦而功高如此 （连词，表并列，并且。（2）起，立而饮之 （连词，表修饰。（3）拔剑切而啖之 （连词，表顺承。（4）令人有大功而击之 （连词，表转折。（5）籍吏民，封府库，而待将军。 （连词，表目的。（四）一词多义1.举（1）举所佩玉殃以示之者三 （举起）（2）今亡亦死，举大计亦死 （发动） （3）孙叔敖举于海 （推举）（4）南取汉中，西举巴蜀 （攻下，占领）（5）杀人如不能举 （全，尽）2.因（1）然后践华为城，因河为池 （借用）（

8、2）惠文、武、昭襄蒙故业，因遣策 （继承，沿袭）（3）项王即日因留沛公与饮 （于是，就）（4）寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 （趁机）高二语文拓展模块双基训练（7） 3.如（1）万事如意 （顺，随） （2）刑人如恐不胜 （ 好像） （3）如沛公默然，日：“固不如也” （比） （4） 沛公起如厕 （到去）4.谢（1）哙拜谢，起，立而饮之 （感谢）（2）旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）（3）旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）（4）使君谢罗敷 （告诉）5.胜（1）沛公不胜杯杓 （禁得住） （2） 刑人如恐不胜 （尽） （3）胜此王者，知胜之道也。 （胜利） （4）予观夫巴陵胜状。 （优美的、美好

9、的）（5）此时无声胜有声 （胜过，超过）6.置（1）沛公则置车骑，脱身独骑 （放弃）（2）置之坐上 （安放，放置）（3）置郑人有且置履者 （购买，添置）（4）乃置酒大会宾客 （摆、设）7.意（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 （意图）（2）意然不意能先入关破秦 （意料）（3）久之，目似瞑，意暇甚 （神情，神态）（五）词类活用（1）项伯及夜驰之沛公军 （夜：名词作状语，当夜，当晚。（2）吾得兄事之 （兄：名词作状语，像兄长一样（3）道芷阳间行 （间：名词作状语，从小路。 （4）沛公军霸上 （军：名词活用作动词，驻军）（5）素善留候张良 （善：形容词活用作动词，与友好。（6）秦地尽可王也 （王：

10、名词活用作动，占领称王）（7）秋毫不敢有所进 （进：形容词作动词，接近，接触。（8）范增数目项王 （目：名词作动词，以目示意，使眼色）（9）若入前为寿方位 （前：名词作动词，上前。（10）君安与项伯有故 （故：形容词用作名词）（六）特殊句式 （1）省略句沛公军霸上 即：“沛公军（于）霸上” 赐之彘肩 即：“赐之（以）彘肩”母从俱死也 即：“母从（之）俱死” 加彘肩上 即：“加彘肩（于其）上（2）判断句亚父者，范增也。沛公之参乘攀哙也。吾令人望其气，皆为龙虎。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（3）倒装句沛公居山东时，贪于财物 （介宾短语后置） 籍何以至此 （宾语前置）（4）被动句不者，若属皆且为所虏

11、吾属今为之虏矣 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （节选自杜牧阿房宫赋） 9对文中加点的词语理解正确的

12、一项是（ ）。 锱铢：极言贵重的东西。 南亩：泛指农田。九土：即九州，指全国。 呕哑：难听的音乐。 独夫：孤单的人。 戍卒：指陈胜、吴广等起义者。 楚人：指刘邦。 焦土：指阿房宫被烧毁。 A. B. C. D. 10.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）。 A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 11.第句是