心理测量学Z华中师范大学20年春季考试题库及答案.docx

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心理测量学Z华中师范大学20年春季考试题库及答案

[试题分类]:

心理测量学Z_82011005

[题型]:

单选

[大题名称]:

单项选择题

[题目数量]:

60

[分数]:

2

1.对重测信度的理解正确的是（）。

A.使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

B.使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

C.使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数

D.使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

2.用同一个测验,对同一组被试前后两次施测,两次测验分数所得的相关系数是（）。

A.复本信度

B.评分者信度

C.内在一致性信度

D.重测信度

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

3.将原始分数与平均分数的距离以标准差为单位表示出来的量表是（）。

A.百分位数

B.比例智商

C.标准分数

D.百分等级

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

4.一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度,称之为（）。

A.效标效度

B.内容效度

C.构想效度

D.实证效度

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

5.心理测验的基本要素不包括（）。

A.代表性的行为样本

B.测验方法和过程的标准化

C.心理品质的绝对测量

D.心理品质的客观测量

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

6.下列哪项是按测验的实施方式进行分类:

（）。

A.个别测验

B.投射测验

C.文字测验

D.人格测验

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

7.测题编排的一般原则不包括（）。

A.尽可能将同类型的测题组合在一起

B.测题的难度排列宜逐步上升

C.根据各种类型测题本身的特点排列题目

D.测题的难度排列可随意编排

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

8.某6岁儿童在进行修订的比内-西蒙量表测验试,其通过题目分别为6岁组全部通过,7岁3个,8岁3个,其智龄为（）。

A.6岁半

B.7岁

C.7岁半

D.8岁

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

9.不属于标准分数的有（）。

A.Z分数

B.T分数

C.离差智商

D.年级变量

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

10.EPQ中的E量表是指（）。

A.内-外向量表

B.神经症量表

C.精神质量表

D.效度量表

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

11.投射测验的特点是（）。

A.测验材料的结构完整

B.被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的

C.刺激材料的意义不明确

D.结果解释是客观的，不受经验的影响

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

12.IQ为100表示（）。

A.智力低下

B.智力中等

C.智力较高

D.智力超常

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

13.测验编制的一般程序不一定需要（）。

A.测验的目标分析

B.测验的编写

C.制定常模

D.测验的编排和组织

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

14.比率智商是指（）。

A.心理年龄与实足年龄之比

B.实足年龄与心理年龄之比

C.心理年龄与实足年龄之差

D.实足年龄与心理年龄之差

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

15.既影响信度也影响效度的误差是（）。

A.随机误差

B.系统误差

C.抽样误差

D.评分误差

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

1.T分数与常态化标准分数Z之间的关系是（）。

A.T=100+15Z

B.T=100+10Z

C.T=50+15Z

D.T=50+10Z

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

2.将原始分数与平均分数的距离以标准差为单位表示出来的量表是（）。

A.百分位数

B.比例智商

C.标准分数

D.百分等级

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

3.世界上第一个正式的心理测验的制定者是（）。

A.高尔顿

B.韦克斯勒

C.比奈

D.克雷丕斯

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

4.心理测验按其功能可分成能力测验、人格测验和（）。

A.创造力测验

B.成就测验

C.特殊能力测验

D.实际能力测验

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

5.不属于标准分数的有（）。

A.Z分数

B.T分数

C.离差智商

D.年级变量

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

6.真分数模型X=T+E,E表示的是（）。

A.系统误差

B.随机误差

C.抽样误差

D.标准误差

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

7.受应试动机影响不太大的测验是（）测验。

A.成就

B.智力

C.能力倾向

D.投射

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

8.测验项目对被试心理品质水平差异的鉴别能力称为（）。

A.信度

B.区分度

C.难度

D.决定系数

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

9.（）是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。

A.心理年龄

B.比率智商

C.离差智商

D.智力年龄

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

10.（）是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

A.应试动机

B.应试技巧

C.反应定势

D.焦虑倾向

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

11.百分等级属于（）。

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比例量表

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

12.解释测验结果的参照指标是（）。

A.常模

B.信度

C.效度

D.因变量

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

13.从信度与效度的关系看,信度是效度的（）。

A.充分条件

B.必要条件

C.基本条件

D.重要条件

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

14.当难度为0.50时,区分度（）。

A.最小

B.居中

C.无法判定

D.最大

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

15.T分数是（）。

A.以57为均数，10为一个标准差

B.以60为均数，10为一个标准差

C.以50为均数，10为一个标准差

D.以55为均数，10为一个标准差

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

1.用同一个测验,对同一组被试前后两次施测,两次测验分数所得的相关系数是（）。

A.复本信度

B.评分者信度

C.内在一致性信度

D.重测信度

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

2.下列哪项是按测验的实施方式进行分类:

（）。

A.个别测验

B.投射测验

C.文字测验

D.人格测验

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

3.投射测验的特点是（）。

A.测验材料的结构完整

B.被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的

C.刺激材料的意义不明确

D.结果解释是客观的，不受经验的影响

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

4.世界上第一个智力量表是（）。

A.比奈-西蒙智力量表

B.斯坦福-比纳智力量表

C.韦克斯勒智力量表

D.瑞文推理测验

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

5.EPQ中的E量表是指（）。

A.内-外向量表

B.神经症量表

C.精神质量表

D.效度量表

[答案]:

A

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

6.专家判断法,就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。

如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,则测验具有内容效度。

因此,内容效度有时又称（）。

A.构想效度

B.效标效度

C.区分效度

D.逻辑效度

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

7.真分数模型X=T+E,E表示的是（）。

A.系统误差

B.随机误差

C.抽样误差

D.标准误差

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

8.下列关于项目选择的依据,错误的是（）。

A.项目的区分度越高越好

B.项目的难度越高越好

C.项目的表述是否清楚明白

D.项目与测验的目的、性质和功能是否相符

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

9.有一个满分为5分的测验项目,全体被试在此项目上的平均分为3分,则此项目的难度P是（）。

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

10.测验编制的一般程序不一定需要（）。

A.测验的目标分析

B.测验的编写

C.制定常模

D.测验的编排和组织

[答案]:

C

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

11.IQ为100表示（）。

A.智力低下

B.智力中等

C.智力较高

D.智力超常

[答案]:

B

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

12.测题编排的一般原则不包括（）。

A.尽可能将同类型的测题组合在一起

B.测题的难度排列宜逐步上升

C.根据各种类型测题本身的特点排列题目

D.测题的难度排列可随意编排

[答案]:

D

[一级属性]:

[二级属性]:

[难度]:

[公开度]:

13.在拟定测验编制计划时,通常需