校园文化建设方案Word格式文档下载.docx

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坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，立足学校实际，突出学校特色，以人文精神培养为核心、以拓展、提高师生素质为目的，通过加强校园文化建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有青新特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着健康化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、 

总体目标和任务　　

遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“团结、进取、求是、创新”的优良校风。

争取校园文化成为教育、激励全校师生和促进教育教学质量全面提高的有效载体，为创建省级同类学校的名牌学校奠定坚实基础。

一、具体目标要求和工作任务　　

（一）环境建设　　

1、 

绿化、美化校园　　

目标：

把学校建成四季常绿、长年有花、恬静雅致、自然优美的校园。

任务：

①校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，辅之以园林小品，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操，美化心灵，激发灵感，启迪智慧的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理，设专职绿化人员，定期对全校花、草、树木、绿篱进行修剪、整理、灭虫、养护。

2、 

优化工作、学习环境　　

为师生员工创设整洁舒适、团结合作、文明向上、创新进取、愉悦和谐的工作、学习环境。

①对教室、办公室、功能教室、活动室等内部设施进行全面整修、装饰、升级。

②强化室内外卫生要求，规范室内物品的置放，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净、空气清新。

张扬人文精神，浓厚学术气氛，营造“健康、祥和、愉悦、舒心的学习、工作、生活氛围”。

③功能室布置要求既体现人文精神，又有人性特点，既健康又美观。

④定期开展“文明教室”、“文明办公室”等评比活动，不定期地进行检查评比活动。

⑤对校内道路、亭榭、景点进行科学、艺术化命名。

3、 

人文景观建设　　

加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

①在校内绿地、亭榭、设置一些人文景观。

②在学校教室、办公室、功能教室、图书馆、等及走廊设置体现公民道德规范、“八荣八耻”、职业道德要求，素质教育、实施课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言、著名校友事迹介绍和照片的灯箱录牌和匾牌。

③增设、修缮宣传橱窗、黑板报、布告栏、作品栏、特长展示等。

（二）校训、校歌建设　　

校训　　

确立《校训》　　

组织有关人员进行调研，在师生、校友中征集校训初稿，经听证、论证和教代会、学代会讨论通过，由学校审定、公布。

校歌　　

创作《校歌》　　

组织相关的专业人员进行校歌创作，配上线谱和简谱，报学校审查，组织听证、论证（即试唱），经教代会，学代会讨论、通过，由学校审定、公布。

校旗、校徽　　

设计《校旗》和《校徽》　　

组织专业人员设计出初稿报学校审查，经教代会、学代会讨论、通过，由学校审定、公布、制作。

4、 

校风、教风、学风　　

确立《南昌市青新小学校风》、《教风》、《学风》　　

组织相关人员进行调研、总结、归纳、提炼出我校校风、教风、学风的初稿，送学校审查，分别经教代会、学代会讨论通过，由学校审定、公布。

（三）制度建设　　

干部风纪　　

坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风、深入实际、调查研究，提高工作效率、科学管理、人格育人。

①建章立制，严格工作纪律，建立考勤制度和工作日制度。

②规范工作行为，深入实际，加强调查研究，不断修订、完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

③实施“干部素养提升工程”和加强廉洁自律作风建设。

④加强监督检查和考核、评比工作。

教师风纪　　

严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，讲责任，重质量，尚师德，作表率，勤于思考，敏于学习，乐于奉献，敢于创新，志存高远，关注未来。

①建章立制，严格管理，规范教学行为。

②强化师德教风建设，提高师德水平，树立青新小学教师良好形象。

③搞好校本培训，造就“理念领先，敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

④加强教师教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。

⑤正面引导，典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。

⑥加强对教学工作的督导、检查、评估。

学生风纪　　

明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，遵守公共道德，维护公共秩序，珍惜学习时间，讲究学习方法，积极参加技能训练和第二课堂活动，学有专长，做到德、智、体、美、劳全面发展。

①建立健全的规章制度，严格要求，严格管理，严格考核。

②抓好公共道德、日常行为的教育，使遵守纪律、自觉努力学习、参加课外活动、讲究文明、讲究卫生形成良好习惯。

③教育学生掌握自我评价的科学方法，让全体学生在自我管理、自我锻炼、自我约束、自我评价的过程中健康成才。

④不断改进学习方法，提高学习效率，增强获取知识的研究和主动性，开展丰富多彩的课外活动，加强技能训练，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

⑤加强对学生的爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、安全教育、环保教育和科技教育，培养学生爱党、爱国、爱校、关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己。

（四）文化氛围　　

1、宣传舆论　　

理论教育要深入、扎实、紧密联系实际。

正确把握舆论导向，加大宣传力度，理论联系实际。

思想道德教育要经常化，规范化，以人为本，为校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

①充分发挥校广播站、黑板报、校报、宣传橱窗等主阵地作用。

②充分发挥少先队、班级的组织作用，积极 

引导校园文化健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、增加、改进宣传设施，丰富宣传内容，不断改进宣传方式，结合中央、省、市宣传精神，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化 

改变单调的学习、工作模式，使课外活动生动活泼，使社团活动有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化呈现异彩纷呈，百花齐放，健康向上的繁荣景象。

①本着“学以致用、锻炼自我、提高素质”的宗旨，组织开展丰富多彩的学生课外活动。

②举办体育、艺术、科技活动，教师论坛，青年教师才艺大赛，学生才艺大赛，各类专题讲座，征文比赛，歌咏赛，讲演等活动，丰富校园文化。

③开展各种健康向上，生动活动泼的体育比赛和文娱活动。

④开展创建多种类型的“校园沙龙”、开展书法、摄影、舞蹈、器乐、合唱、文学、艺术、科普等兴趣小组活动。

3、道德规范　　

文明举止　　

弘扬传统美德，提高人文素养，培养文明内在取向；

举止文明高雅，外在仪表端庄，树立良好外在形象。

①加强礼仪教育。

②加强形势教育，增强正义感。

③讲究卫生，增强卫生环保意识。

④进行艰苦奋斗，艰苦创业教育。

⑤开展教师敬业教育，树立干一行，爱一行，专一行的思想。

道德行为　　

形成遵守社会公德，尊师爱生，敬老爱幼，孝敬父母、长辈，团结友爱，助人为乐，关心集体团队，关爱他人，珍惜、维护集体荣誉，顾全大局，先公后私，礼让谦恭的好风气。

①学生进行正确的人生观、世界观、价值观和爱国主义的讨论与教育活动。

②学生进行艰苦奋斗，勤俭节约的教育。

③学生开展爱国主题教育活动。

3、校园秩序　　

保持校园内良好的交通秩序、生活秩序、学习、工作秩序。

健全各类规章制度，落实安全防范措施，杜绝重大事故、恶性事故、案件发生，创建“平安校园”。

①强化校园治安管理，建立、健全各项规章制度，维护校园公共秩序。

②加强门卫管理，把好校园治安第一关。

③划区规范校内车辆停放，做到整齐有序。

④实行校、年级、班级分级管理，落实责任，确保师生工作、学习、生活、活动安全。

⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、工作、生活秩序。

⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

（五）优化人际关系　　

建立团结、和谐、互尊互助的校园人际关系，发挥校园文化的凝聚功能。

①树立“领导+长者+益友”型领导角色。

②树立“师长+父母兄长+益友”型的教师角色。

③建立“互爱互帮、情同手足、同窗+兄弟姐妹”的同学角色。

④在全校领导、教师、学生中形成“亲其师”、“信其道”做知心朋友，善待每位学生的过错，以发展的目光看待学生，乐教乐学的生动、和谐局面。

（六）净化校园　　

通过制度创新、青新文化的传承，让教师远离名利场，让学校少一些急功近利的行为，少一些浮躁风气，杜绝教研上的弄虚作假和投机取巧，使青新真正成为培养人才、创造学问的殿堂。

①通过制度建设与创新，正确引导广大教师的价值取向，让每个教师不忘对教学科研的真、善、美的追求。

②从评价制度、人事和分配制度上，突显教师潜心教书育人的价值和成就感。

③学校把解决教师思想问题与解决实际问题结合起来，处理好长期激励与短期激励的关系，力求避免急功近利。

四、主要措施　　

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面提高校园主体整体素质的有效载体，大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容，推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。

高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校师生要提高对加强校园文化建设重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，加大投入，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。