人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第3课《天窗》同步练习C卷Word格式文档下载.docx

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ngyì

shì

jiè

2.（8分）（2018二下·

云南期末）比一比，再组词。

绵________ 

邦________ 

炸________ 

统________

棉________ 

帮________ 

作________ 

梳________

3.（4分）（2020三下·

古冶期末）比一比，组成词语。

尖________

骄________

透________

炮________

尘________

娇________

诱________

泡________

4.（3分）写出下面词语的近义词。

安静——________ 

侵犯——________ 

轻松——________

幼稚——________ 

寂寞——________ 

等候——________

5.（4分）课文回顾。

（填序号）

①爱鸟护鸟

②父亲最喜欢树林和歌唱的鸟

③知鸟快活

④闻鸟有味

父亲、树林和鸟

总写：

分述

看叶知鸟

怕鸟受害

6.（5分）根据课文《埃及的金字塔》内容填空。

金字塔是古埃及法老的________，因为________，所以称为金字塔。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的________。

这座金字塔高________多米，相当于40层高的摩天大厦。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年。

它们是________，________。

7.（8分）《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了________,特点是________和________，二、三自然段从________和________两个方面描写了________，第二自然段运用了________的描写方法，运用了________、________、________的修辞方法，让我们如临其境。

第三自然段写了________、________、________、________、________几种声音，我体会到________。

8.（5分）学习了课文《蝙蝠和雷达》，你受到了什么启示？

9.（5分）（2019一上·

镇原期中）读一读，写出是水果的音节。

pí

ng 

guǒ 

luò

tuo 

xiāng 

jiāo 

mià

nbāo

bá

icà

i 

cǎo 

mé

tǔdò

u 

bō 

luó

二、阅读理解（共2题；

共17分）

10.（10分）读文段，完成练习。

街坊劝他说：

“赶紧把羊圈（juà

n 

quān）修一修，堵上那个窟窿吧！

”

他说：

“羊已经丢了，还修羊圈干什么？

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

原来狼又从窟窿钻（zuānzuà

n）进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没丢过。

（1）给文中划线的字选择正确的读音

羊圈________（juà

quān） 

钻________（zuānzuà

n）进去

（2）文中画横线的句子的意思是________（填序号）

①羊已经丢了，不用修羊圈了。

②羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。

（3）再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？

养羊人又是怎么做的？

（4）你认为养羊人是怎样一个人？

请写在下面。

11.（7分）（2019六下·

龙岗期末）请认真阅读下列短文,然后完成练习题。

芦鸡

①有一年春末,梅花淡（流过我们村子的河）涨大水,从上游漂下来一案小芦鸡,一共三只。

②长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉,我们在岸上跟着它们,用长晾竿捞,用石块赶,一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,才围住了小芦鸡,用网把它们表了上来,分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只.

③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。

为了防它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它吊在椅子脚上,喂来给它吃,小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,它总是向外画跑，可是绳子拉住了它的脚,它就绕着椅子脚转,跑着跑着,跑了几圈以后,绳子绕住在椅上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才叽呀叽呀地叫了起来。

我以为它是在叫痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,我才知道它不是为了痛在叫,而是为了不能逃跑,才张大了黑嘴在叫唤的。

这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,却一个劲地那椅子脚,好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的.

④那时候,燕子在我们的檐下做了一个案,飞进飞出地忙着。

只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候,小芦鸡才比较的安静,它往往循着这叫声,侧着头,停住脚,仔细听着。

燕子叫过一阵飞出去了,小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。

它 

。

⑤长发的那只并不比我的好些。

它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、转,到完全黑了之后,就倒在地上不起来了。

让它喝水,它倒喝一点点,第三天,长发的小芦鸡死了。

长发把它葬在园里,还做了一个小坟。

⑥我知道要是老把它吊在椅子脚上,我的小芦鸡也活不长,就把它解开了,让它在天井里活动活动。

不过门是关好了的。

小芦鸡开始在天井里到处跑,跑了一会儿以后,忽然钻到天井角落上的水缸旁边去了,好久没出来,这时我突然想起:

水缸旁边的墙上有个小小的洞,那是从前的猫洞,现在已经堵住了,它会不会钻进洞里去?

急忙移开水缸,已经晚了!

小芦鸡已经钻进了那个墙洞,塞住在里面了。

要想从这洞里钻出去是不可能的,可是要退回来,也已经不行。

我们想各种办法帮助它出来,最后我甚至要妈妈把墙壁敲掉,可是即使真的敲掉墙壁也没有用,小芦鸡已经活活地塞死在洞里了。

⑦为这事我哭了一场,不是为的我失掉了小芦鸡,而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命,我觉得这是一件极悲惨的事,而我要对它负责的.

⑧只有灿金和王康合有的那只小芦鸡,命运比较好些。

他们不光给它吃来,还到芦苇丛里去捉炸蛙来喂它。

有时候,灿全还牵着它到河边去走走,让它游游水,再本回来,就像放牛似的。

所以它活下来了。

⑨王康家里养着一群小鸡,他们就让芦鸡跟小鸡在一起。

过了半个月,就算解开了绳子,小芦鸡也逃不了;

它混在家鸡群里,前前后后地跑着,和别的鸡争食小虫.它比家鸡长得快些,不多久就开始换线毛,稍稍有点赤膊了。

可是,它常常离开家鸡群,独自在一旁呆呆地站立者;

而它的骨头突出在肉外,显得那么瘦。

⑩大家都说,灿金和王康合养的小芦鸡“养熟”了。

⑪可是有一天,小芦鸡终于逃走了。

那时鸡群在河边的草地找虫吃,小芦鸡径直走到河边,走到河里,游过河去;

对面是一带密密的芦苇,它钻进芦苇丛,就这样不见了。

⑫第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。

有一天金奎叔来敲门,告诉我说,从河对面走来了两只小芦鸡,他问我要不要去捉。

我跑去一看,果然,两只小芦鸡在河旁走着,好像周围没有什么危险似的,坦然地走着。

它们的样子完全跟去年我们捉到的那三只一样。

⑬我看了看,就对金奎叔说:

“不捉他们了吧，反正是养不牢的。

⑭金奎叔点点头说:

“是啊，反正是养不牢的。

有些小东西，他们天生就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。

芦鸡就是这样的东西。

（1）比较阅读第3自然段画横线的内容和第5自然段画横线的内容,说一说这两段的内容在写法上有什么不一样,再说一说这样的写法的好处。

（2）读第④自然段,请揣摩小芦鸡此时的内心活动,然后续写下来。

（3）第⑩自然段的“养熟”一词,你怎么理解?

请写下来。

（4）文章结尾,金奎叔说“有些小东西,它们生来就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。

”比如,短文中的三只小芦鸡就是这样的。

三只小芦鸡为了追求的表现?

请用自己的话概括出来。

三、语言表达（共2题；

共10分）

12.（5分）“下雪啦！

下雪啦！

……”你看到了怎样的雪景？

你是怎样玩雪的？

大雪纷纷，你又想到了什么？

13.（5分）按要求改写句子。

（1）蔺相如说:

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

”（改成转述句）

（2）游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

（用句子中的说明方法写一个句子）

（3）我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

（用下划线的词语写一个句子）

（4）下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。

（修改病句）

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

3-1、

解析：

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、