一年级语文教师年度工作总结Word文档下载推荐.docx

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我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。

作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班；

有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。

工作上坚持有病有事先请假。

我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。

　　三、业务能力：

　　要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。

还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。

针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

　　到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。

　　四、工作绩效：

　　本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。

我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去参评。

　　篇二：

　　经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。

需要

　　无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任

　　工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级

　　学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：

班主任工作中既要有宏观的群体管理，又

　　要有微观的个性发展；

要有强烈的前瞻性；

工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生

　　在班上健康全面发展。

作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、

　　懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。

因而，在了解每位

　　学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个

　　和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，

　　不能做哪些；

在班内开展人人争做小明星的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，

　　帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进

　　行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：

早读，午间等。

同时

　　我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引

　　导学生，期待他们的进步。

　　二、关爱、赏识，真诚为友。

　　三、做好后进生的转化工作我们这个班有16个学生，后进生的人数也相对多。

因此，转化后进生是班主任的一项

　　必不可少的工作。

我认为对后进生要给予特别的关爱。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，

　　态度上不粗暴。

要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他

　　们的闪光点。

比如：

在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手

　　发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时

　　间，因为他们真的更需要休息。

多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为

　　学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　　四、把握尺度，爱中有严。

XX小学一年级语文教师个人工作总结XX小学一年级语

　　文教师个人工作总结。

班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。

对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。

一次，班里几个平常成绩、表现

　　都不错的学生搞恶作剧。

我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。

从那

　　以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。

这

　　学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。

我想只有在

　　今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。

XX小学一年级语文教师个人工作总结光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，现将具体工作总结

　　如下：

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的

　　自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已

　　成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

　　使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入

　　新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们

　　要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；

　　也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念......引发设计，比起简单的讲述更

　　能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教

　　学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下

　　整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形

　　象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文

　　进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

　　三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：

课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向

　　学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外

　　行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

在课程改革实践

　　中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

让学生阅读《水浒传》等课外书；

通过这

　　些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，注意学科间的整合。

让学生从不同角度，

　　采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但

　　仍有不足之处，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力。

XX小学一年级语文教师个人工作总结本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教

　　师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师

　　们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的试验田进行细心耕耘，

　　下面做一个总结

　　一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认

　　真制定语文教学计划，做到教学有目标，有方法，有反思。

通过学习和实际教学，我了解到

　　这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。

为此，在教学中，我一直

　　用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。

把孩子当成朋友，

　　当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的

　　朋友。

　　二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是一张白纸，看教师怎样在这张白纸上落墨。

因此，

　　如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1.课前准备，要求学生上课前，要

　　把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。

课前，还要把铅笔削好，

　　把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，

　　一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养

　　学生遵（顶岗实习生个人工作总结XX）守纪律的习惯。

3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。

养成良好的读书、写字习惯。

　　4、回答问题时，要大胆发言。

声音要洪亮，要用普通话，要因为、所以把问题说明白、讲清

　　楚。

别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人

　　的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5.老师讲课时，注意听讲，记住老师

　　讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才

　　能发言。

6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

XX小学一年级语文

　　教师个人工作总结工作总结。

7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好预习提示。

8.每学

　　完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：

这样对学生的习惯养成是

　　大有裨益的。

但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们

　　是对