幼儿园小班数鸭子教案反思精选五篇修改版文档格式.docx
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3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；
活动准备:
《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：
一、开始部分
1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
"
小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?
你们喜欢到什么地方去玩呢？
幼儿：
河里"
。
2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3.师：
提问"
小鸭子是怎么叫的呢"
嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师：
咦，前面是什么呀？
哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？
鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?
我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
到底有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分
4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？
来我们坐下休息一下吧。
今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。
教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？
对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?
播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
5.我们听见这首歌心里怎么样？
高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？
幼儿自己表演，老师小结;
鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分
小鸭子今天玩的开心吗？
恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？
哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
（2）小班音乐教案《数鸭子》含反思
1.欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2.幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
你们喜欢到什么地方去玩呢?
咦，前面是什么呀?
哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?
我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累?
教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?
5.我们听见这首歌心里怎么样?
高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?
小鸭子今天玩的开心吗?
恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?
整个活动围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进行二声部节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，激起幼儿情感共鸣和表现欲望，使孩子的内心情感自然宣泄出来。
此外，在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友”两角色的情感交流、歌声融合，更充分激起幼儿对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐。
（3）小班教案《数鸭子》含反思
活动目标
1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点
幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备
背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程
一、活动导入
1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲
1、逐步出示图片（如；
当唱到“大桥下”时出示图片大桥；
当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。
）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请“小老师”教唱。
三、歌词创编
1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？
）
2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束
老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸
请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学反思
在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：
当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；
当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
小班数鸭子教案反思这篇文章共8717字。
第二篇：
幼儿园小班音乐教案《数鸭子》及教学反思
小班音乐教案《数鸭子》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪，欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《数鸭子》含反思教案吧。
本文扩展阅读：
鸭子英文名称：
Duck。
脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来，是一种常见家禽。
鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，是一种水、陆两栖动物。
但不能在水中待太久，是卵生动物。
第三篇：
数鸭子幼儿园小班教案
鸭子是我们生活中很常见的小动物，而数鸭子是一首歌曲，你会怎么写数鸭子的教案呢？
本文是小编为大家收集整理的幼儿园小班数鸭子教案，欢迎参考借鉴。
幼儿园小班数鸭子教案【一】
教学内容：
唱：
《数鸭子》
听：
《鸭子拌嘴》
教学目标：
1、自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，并能够背唱这首歌。
2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。
教学重点：
能有表情地背唱《数鸭子》。
教学难点：
感受节奏的重要性。
教学过程：
一、导入
1、学生随音乐《数鸭子》进教室入座
小鸭子们，天快黑了，我们一起排好队回家吧！
（在音乐声中坐到位置上）
2、进行师生问好。
二、学唱歌曲《数鸭子》
听录音范唱
听，多热闹啊，热闹的气氛引来了一群鸭子。
瞧，它们过来了。
听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。
体会歌曲的情绪，要求学生在读白部分能够拍手有节奏的进行，演唱的部分要求学生们能够模仿范唱准确的唱出来。
下面请他同学们跟着老师有节奏地朗读歌词，我的要求是有节奏。
大家可以想象一下自己是只小鸭子，怎样用动作表现出来。
引导学生一边读歌词一边理解歌词的意思，以便更好地学唱歌曲。
（在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。
请同学们跟着老师的琴演唱这首歌曲，我们一句一句的接。
同学们看看我们这首歌曲里有个符号经常见的，对了，就是休止符，所以我们在演唱的时候要空一拍。
同学们在演唱的时候自己注意一下。
学生跟着老师的琴演唱歌曲，同时随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动同学们可以适当地加一些肢体语言
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