人教版春秋版七年级上学期第二次联考语文试题C卷Word下载.docx

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B．这个孩子天生胆小，在大庭广众的场合更不敢说话了。

C．吴锦泉是一个名副其实的好人，他仅靠磨刀为生，却累计捐款37000多元，并于2016年2月14日被评为“感动中国”十大人物之一。

D．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

二、字词书写

3.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

（1）全班同学正在春游，可突然下了暴雨，班主任忧心忡忡（_____），不知天黑前能否顺利返回。

（2）小狗的腿受伤了，经过包扎后恢复了很多，只是走路还是有点蹒跚（_____）。

（3）一到节假日，各大商场就开始________（chó

uhuà

）活动，努力吸引顾客。

（4）在哪种环境，就要守哪种________（guījǔ）。

这也就是“入乡随俗”吧。

三、现代文阅读

阅读

草鞋人和皮鞋人

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：

草鞋在前，皮鞋在后。

草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。

皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。

两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧！

”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。

”草鞋人汗流满面的说。

一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌到了山间杂草中。

“爸，怎么了？

怎么了！

”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。

看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“刚才是挂了树根跌的，没事，我还能走一程。

”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？

”草鞋人已是第三次这么问了。

话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。

然而没办法，草鞋人知道：

只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢！

”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。

”皮鞋人双手抢担，请求说。

“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！

”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。

到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。

望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。

4.本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。

5.①第一段景物描写，在文中起了什么作用？

②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么？

6.请用简洁的语言概括文中叙述的事情。

7.简要概括“草鞋人”这一形象。

8.对于文中的人物（草鞋人或皮鞋人），你有没有什么想对他说的呢。

阅读下文，完成各题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；

在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

9.选文从三个方面高度赞扬了白求恩的精神品质，请用简洁语言把这些精神品质概括出来。

10.品味第①段划线句子，分析其表达效果。

11.联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点？

课内阅读理解 

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：

也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：

给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；

在讲堂里的还有一个我。

“万岁！

”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!

但在那时那地，我的意见却变化了。

12.从全文看，造成作者弃医从文的直接原因是 

和 

两件事。

13.第一段中第一句用了什么修辞？

表达了作者怎样的情感？

14.第三段中写“这一声却特别听得刺耳”请分析“刺耳”的原因？

15.第三段中写道：

“但在那时那地，我的意见却变化了。

”“那时”是指 

“那地”是指 

“意见”指 

“变化”指 

16.画线句子表现了“闲看者”什么样的精神状态？

四、对比阅读

阅读下面甲乙两段文言文，完成各题。

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

（乙）伏念①臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇②，提拔隐逸以进贤良，屏黜③奸谗以厚风俗。

臣初奉先帝资仰于官不自治生。

臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。

臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

（节选自《自表后主》）

[注]①伏念，俯伏而思念。

②寰宇，天下，宇内。

寰，通"

环"

。

宇，空间。

③屏黜，罢免。

屏，除去，赶走。

黜，贬斥。

17.解释下列句中加点的字词。

（1）先帝不以臣卑鄙 

卑鄙：

______ 

（2）遂许先帝以驱驰 

驱驰：

______

（3）约己爱民 

约：

________ 

（4）悉仰于官 

悉：

18.下列对文中句子朗读节奏划分正确的一项（）

A．臣初奉先帝／资仰于官／不自治生

B．臣／初奉先帝资仰于官／不自治生

C．臣初／奉先帝资／仰于官不自治生

D．臣初奉／先帝／资仰于官不自治生

19.翻译下列句子。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

20.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了两条什么建议？

这两条建议对当今的领导干部来讲有何现实意义？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

（乙）陈谏议教子

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。

一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：

“彼马何以不见？

”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。

尧咨者，陈谏议之子也。

谏议遽⑥召子，曰：

“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？

是移祸于人也！

”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。

戒仆养之终老。

时人称陈谏议有古仁之风。

注释：

①陈谏议：

姓陈，谏议是官名。

②驭：

驾驭马匹。

③蹄：

名词活用动词，踢。

④啮：

咬。

⑤贾人：

商人。

⑥遽：

马上，赶快。

⑦汝：

你。

⑧直：

通“值”，价值。

21.用“/”给下列句子划分朗读停顿。

（1）非淡泊无以明志（1处）

（2）时人称陈谏议有古仁之风（1处）

22.解释下列句子中加点的词。

（1）非学无以广才（______）

（2）年与时驰（______）

（3）不见是马（______）

（4）贾人安能蓄之（______）

23.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）戒仆养之终老。

24.读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。

五、情景默写

25.根据课文默写

①陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是_________________________！

②则有心旷神怡，______________，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》）

③范仲淹在《岳阳楼记》中教会我们，面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，应拥有“__________________，_____________________”的平和心态。

④我国古代的散文中，有许多描写景物的佳句。

陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，__________，___________”描写出桃花林之景；

范仲淹用“长烟一空，皓月千里，______________，___________”描写洞庭湖月夜美景。