小班冬季活动方案Word格式.docx

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　　（幼儿自由谈论）

　　3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?

　　（风会把皱纹纸吹得很高很高）

　　4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉?

　　5.教师小结：

冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

　　二、让幼儿回到教室自由谈话。

　　1、教师：

冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

　　2、提问：

想什么办法，能使我们暖和起来?

　　（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;

还可以用取暖器、考火、开空调等;

　　还要多运动，多锻炼身体）

　　3、教师：

在幼儿园用哪种方法?

　　（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

　　三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

　　四、户外活动

　　1、幼儿自选活动器械进行活动。

　　教师提出活动安全要求。

　　2、结束活动

　　教师：

现在身子感觉怎么样了?

还感到冷吗?

　　3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

　　小班冬季活动方案2

　　1、废纸。

　　1、做一些游戏，练习幼儿肢体动作。

　　如：

风爷爷来了，看见小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，看见小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，看见树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，看见小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，看见小鸟飞呀飞，引导幼儿做飞翔，两胳膊平伸，然后挥动。

　　2、做投掷的游戏。

小朋友们，热完了身，我们就开始学习其他的动作了，今天主要学习投掷的动作，小朋友们，我这里有一团纸，我想问假如你们拿了这张纸，你们怎么玩呢?

　　3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。

　　4、教师小结：

这张纸可以给我们带来很多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳，也可以把纸抛向另外一个小朋友，也可以互相传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?

今天我还要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷。

当然小朋友们一定要注意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔。

　　5、请个别幼儿尝试投掷。

　　6、给幼儿分组，然后让幼儿练习投掷。

　　7、教师总结：

这一节课我们学会了打雪仗的玩法，也学会了投掷的动作，所以我希望小朋友们无论在什么样的游戏中都要遵守规则，安全才是第一，小朋友们记住了吗?

　　小班冬季活动方案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

　　2、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。

让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

　　活动过程：

　　一、冬天我不拍冷-（防寒）

　　1、讲述冬天的早上，谁早早起。

家里谁起得早，你起的早吗?

　　2、讲讲自己在户外的感觉。

（很冷、风刮在脸上有点疼……）

　　3、教师小节，激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。

　　启发谈话：

天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀?

（幼儿回答）

　　教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。

　　寒从脚下起，保暖最重要。

严冬腊月，我们除了准备手套、围巾、口罩、帽子等，还要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深颜色衣服，全方位做好防寒准备。

另外，冬季多吃一些富含钙和铁的食物，平时积极参加体育锻炼，都可以提高机体的御寒能力，增强身体的免疫能力。

　　4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体温暖呢?

　　5、我们一起来做运动让我们的身体暖和起来好吗?

　　（播放健康操，教师和幼儿一起做体操）

　　二、注意防滑防冻

　　1、教师出示一些滑到摔跤，冬天在马路上危险的图片。

　　2、他们这样做对不对?

那应该怎么做才对?

　　3、教师小结：

雪天穿鞋要讲究。

路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时容易滑倒摔伤，因此，应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。

天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。

可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。

不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的几率。

　　4、对学生提出“四个不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等。

　　小班冬季活动方案4

　　1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

　　2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

　　3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

　　活动准备：

　　1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;

幼儿已欣赏过四季中树的图片。

　　2、冬天里的树的图片多幅。

　　3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。

　　1、引导幼儿迁移已有经验。

（1）教师：

冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?

（2）教师：

树叶都掉光了，剩下了什么呢?

　　2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

光秃秃的大树给你什么感觉呢?

让你想到了什么?

你喜欢哪棵树?

它是什么样子的?

它像什么?

　　3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

现在我们来找一找，树干在哪里?

树枝在哪里?

树干是什么样子的?

树枝呢?

这棵树上的树枝有什么不一样呢?

（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）

　　（3）教师：

靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?

有什么变化?

　　（4）教师：

用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

　　要点提示：

　　①在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

　　②画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

　　4、幼儿绘画。

你想画一棵什么样的树呢?

像什么?

　　5、欣赏幼儿作品。

找一找，你最喜欢哪一棵树?

为什么?

　　活动延伸：

　　①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

　　②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

　　区角活动：

　　①美术区：

提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

　　②科学区：

提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。

（如落叶树、常青树）

　　小班冬季活动方案5

　　1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;

　　2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;

　　3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

挂图《雪人不见了》

　　一、导入：

“小朋友们喜欢堆雪人吗?

”

　　师：

“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。

　　二、展开：

　　1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

　　2、引导幼儿逐幅观察

（1）观察图

　　一、提问：

现在是什么季节?

天气怎样?

　　图片上有谁?

他们在干什么?

　　小结：

冬季、下雪天。

小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引导幼儿观察图

　　二、提问：

　　天气有什么变化?

小猴小熊感觉怎样?

你是怎么看出来的?

　　（3）观察图

　　三、小熊和小猴正在干什么?

他们为什么要这样做?

　　（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。

　　3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

　　幼儿想象后，出示图片。

（理解融化的意义）

　　4、请幼儿试着完整讲述。

　　注意：

用此要恰当，简练。

　　5、互相讲述。

　　三、结束：

　　请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

　　如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

　　小班冬季活动方案