人教版《道德与法治》七年级下册82《我与集体共成长》教案文档格式.docx

人教版《道德与法治》七年级下册82《我与集体共成长》教案文档格式.docx

《人教版《道德与法治》七年级下册82《我与集体共成长》教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册82《我与集体共成长》教案文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教法

讲授法、启发示

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

呈现PPT（2张）：

视频：

歼击机女飞行员余旭的成长过程。

观看

交流

由视频引入

讲授新课

1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

出示PPT（3-7）：

“集体建设需要我们自主建设、自我管理”的图片

问题：

三个和尚为什么没水喝？

集体中的其他人都这样认为吗？

总结：

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

2.共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。

出示PPT（8-10）：

“共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。

”的一组图片

问题：

我们班级的愿景是什么？

这一愿景是怎么产生的？

这一愿景有什么内涵？

其目的是什么？

引导总结：

共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。

3.共同商定集体的规则和制度，协商组织领导团队

出示PPT（11-15）：

“共同商定集体的规则和制度，协商组织领导团队”图片

请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。

这些规则是如何产生的？

如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？

你希望四人中谁当选班长？

你认为选班长的最重要的标准是什么？

共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

4.“自治”精神

出示PPT（16-18）：

“自治精神”图片

“学生自治”的内容是什么？

归纳总结：

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

5.共同创造良好的集体氛围。

出示（PPT19-20）：

“共同创造良好的集体氛围”一组图片

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息都离不开谁的努力？

引导总结：

共同创造良好的集体氛围。

6.集体的建设需要每个人的智慧和力量。

出示PPT（21-28）：

“集体的建设需要每个人的智慧和力量”的图片

这是我们的船“告诉我们什么道理？

集体的建设需要每个人的智慧和力量。

7.为集体出力,需要每个人各尽其能，发挥所长。

出示PPT（29-32）：

“需要每个人各尽其能，发挥所长”的图片

谈一谈你对这首短诗的理解

引导学生总结：

需要每个人各尽其能，发挥所长。

8.集体荣誉是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护。

出示PPT（33-36）：

“集体荣誉是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护”一组图片

你如何看待上述观点？

你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？

集体荣誉是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。

9.担当集体责任的重要性。

呈现PPT（37--40）；

“担当集体责任的重要性”的图片

承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。

但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

10.勇于担责的重要性

出示（PPT41-42）：

“在尽责中成长“的一组图片

引导学生总结：

勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。

我们走向社会的必修课：

学会接纳他人，理解和包容他人；

学会关爱他人，互相帮助；

学会参与，学会担当。

拓展空间

出示（PPT43）：

“创建社团“的图片

尝试创建社团

观看思考

填写表格

制作集体徽标

讨论

分享

阅读材料

阅读感悟

辩论

配音乐朗诵

阅读情境

辨析

阅读

尝试建社团

设计社团章程、活动模式和评价模式

记录社团成长脚步

形象直观

让学生在这个过程中描绘或理解、认同集体的共同愿景，知道在形成、确立、理解集体共同愿景的过程中贡献才华和智慧。

通过学生的思考，讨论不同选举标准产生的班长可能对集体建设带来的影响，明确选班长的标准

对学生进行自治能力的训练，明白民主自由与规则之间的辩证关系。

让学生体验做主人翁的感受

帮助学生认识”为集体出力,需要各尽所能,发挥所长”.

培养学生的集体荣誉感,引导学生维护集体荣誉,也要捍卫自己的尊严

帮助学生认识担当集体责任的重要性

引导学生树立责任意识

鼓励学生积极参与创建,感受个人在担当中的成长

课堂小结

板书

集体建设需要自主建设…

共同确立愿景和目标

共同参与民主管理

集体建设需要“自治”精神

共创良好集体氛围

勇于担责的意义

对集体荣誉要悉心呵护

对集体事务要各尽其能

集体建设需要个人力量

人教部编版七年级道德与法治下册教案：

8.2我与集体共成长

七年级政治科研修课教学案

章节（课题）名称

“我与集体共成长”

《道德与法治》七年级下册

授课时间

2017年5月9日

上午第三节

授课学校

鹏峰中学

授课教师

卢卫华

授课班级

翱翔班（C一3）

三维目标:

知识与

技能

①了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；

②知道个人对于集体的认同需要时间，需要共同的经历；

③知道集体建设需要个人的智慧和力量。

过程与

方法

①学会在集体生活中自主建设、自我管理；

②学会在承担责任中推动集体一起成长。

情感态度与价值观

热爱集体，主动参加班级活动，有集体荣誉感，感受在集体的幸福感，体会付出的快乐和团结的力量。

教学重点

在担当集体责任中成长。

教学难点

认同集体的共同愿景、共同目标，做好自主建设、自我管理。

教学过程设计

教学内容及问题情境

教学札记

一、导入新课

（多媒体展示图片：

蚂蚁搭“桥”）

思考：

你看到了什么？

你想到了什么？

你受到什么启示？

（教师总结）一个优秀的团队离不开每个成员的共同努力，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

这一节课让我们走进《我与集体共成长》。

二、新课学习

（多媒体展示自学探究问题）自学与思考：

1、怎样在共建中尽责？

（在共建中尽责的具体要求是什么？

）P77-79三点

2、怎样在担当中成长？

（在担当中成长的具体要求或表现是什么？

）P79-80三点

（教师请学生回答问题，引导学生逐步精简提练）

（教师总结及分析讲解）

一、在共建中尽责

①共同确定愿景和目标。

（教师提问）我们翱翔班的愿景和目标是什么？

翱翔班的班徽——鹰徽）

（教师小结）我们班创建至今，在同学们的共同努力下，形成了自己的愿景和目标，激励着全体小鹰不断进步。

同时，在全体小鹰的共同努力下，我们也共同确定了集体的规则和制度内容，组成了我们自己独具特色的班级管理模式。

②共同商定集体的规则与制度内容。

（多媒体展示《翱翔班班级管理条例》关于民主选举、民主考核的部分内容及部分材料）

请翱翔班立法委员会主任朗读。

（教师小结）我们翱翔班在全体小鹰的共同努力下，组成了一个比较完备的管理团队和组织机构，形成了一套民主监督的考核制度。

③共同创造良好的集体氛围。

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

（教师提问）我们班当前在人际关系、舆论氛围、精神气息等方面有没有存在不够良好的现象呢？

（教师小结，同步展示“小鹰翱翔”微信平台的每周通报）同学们的回答非常坦率，也非常中肯，希望有存在这种现象的同学好好反思和改正，这样我们的班级就会更加优秀，更加和谐。

（教师引导）同学们再重新回顾一下，P77-79这部分，我们是否有忽略掉了什么问题吗？

请同学们找一下。

（教师归纳）

1、共建中尽责的总体要求是什么？

P77第一段

2、共同商定集体规则的民主表现是什么？

P78

3、民主制订规则中的“自治”表现在哪里？

P79ABC……

一、在担当中成长

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

（教师提问）这一点我觉得大家做得还不错!

请同学们回顾一下，我们入学近一年来，哪些事情就体现了“各尽其能，发挥所长”呢？

（教师小结）正是很多同学从实际出发，发挥了自己的长处，为我们班做出了贡献，为我们班级赢得了不少荣誉。

当然，有时获得荣誉容易，要守住荣誉却不容易，它需要我们全体同学悉心去呵护。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。

（教师）一不小心，集体荣誉就会失去。

有时因为几个同学没有遵守学校纪律，就有可能便班级名誉受损。

比如……

例：

P81上“C一3球赛”，思考：

你认为他们输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严。

（教师小结）一个优秀集体的成长过程，就是全体成员共同努力的过程。

就像我们翱翔班，各方面能够处于年段前列，主要在于全体班干部和全体同学的共同努力，也使我们在学习、纪律、卫生方面都表现出比较优秀的一面，希望各位继续加油!

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们懂得了在共建中尽责要做到“三个共同”，即共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则和制度内容，共同创造良好的集体氛围。

我们懂得了在担当中成长表现在“三个需要”，即集体建设需要每个人的智慧和力量，为集体出力需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长，集体荣誉需要我们悉心呵护。

四、巩固新课

1.集体建设中不需要全体成员共同商定的是（D）

A、集体的愿景和目标

B、集体的规则与制度内容

C、对组织领导者的品格与才能要求

D、每个成员的兴趣爱好和个性品质

2.荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠呦呦说：

“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。

没有我的团队，我什么也做不出来。

这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。

”这表明（A）

①个人只有依靠集体才有无穷的力量

②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长

③任何个人的影响都是微不足道的

④团结的集体才有凝聚力和战斗力

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

3、思考题：

有一个装扮得像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：

“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。

”

这时，有人找了一口