诗歌鉴赏试题及答案文档格式.docx

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【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵（今湖北江陵）去，柳宗元写此诗送别。

柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

1.赏析本诗第二联中数词运用的妙处。

2.诗中是怎样抒发离情别绪的？

请简要分析。

三、阅读下面的宋词,完成题目.（8分）菩萨蛮·

咏梅 

朱淑真

湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。

溪下水声长，一枝和月香。

人怜花似旧，花不知人瘦。

独自倚栏杆，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代女词人，号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。

（1）简析上阕第一句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作用。

（4分）

（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。

四、阅读下面的宋词，完成题目。

浣溪沙 

苏轼

万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。

但令人饱我愁无。

翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。

樽前呵手镊（niè

）霜须。

【注】这首词作于宋神宗元丰五年，此时词人被贬黄州。

作者有序云：

“十二月二日，雨后微雪。

太守徐君携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。

明日酒醒，雪大作，又作二首。

”是篇为“又作二首”之二。

（1）“但令人饱我愁无”一句及我们哪个诗人的什么诗句表达的情感一致，都抒发了什么样的情感？

（2）该词下阕运用了怎样的表达技巧？

请简要赏析。

五、诗歌鉴赏（11分） 

中吕·

满庭芳 

姚 

燧

天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪①。

我到此闲登眺，日远天高。

山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。

供吟笑。

功名事了，不待老僧招。

（选自《元曲三百首》）注释：

①酒圣：

酒中的圣贤。

此指刘伶之属，伶字伯伦，“竹林七贤”之一。

诗豪：

诗中的英豪。

【古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）】古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）。

1．“我到此闲登眺，日远天高”两句在曲中起什么作用？

结合曲内容简要分析。

2．联系全曲，简析“供吟笑。

功名事了，不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。

六、阅读下面这首词，完成8～9题。

浣溪沙 

苏 

轼

软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。

何时收拾耦耕②身?

　　　日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。

使君③元是此中人。

注释：

①莎，指莎草，多年生草木。

②耦耕，两人各持一耜（sì

，古时农具）并肩而耕。

③使君，指作者自己。

1．这首词表达了诗人什么样的思想感情？

请结合诗句作简要分析。

（5分）

2.词的下阕用了哪些表现手法？

（6分）

七．阅读下面的清诗，回答问题。

兀坐 

赵树吉

书帷人散后，兀坐思无端。

炉火明知夕，瓶花冻觉寒。

烽烟惊远道，升斗①恋微官。

愁绝团圆月，他乡独自看。

【注】①升斗：

微薄的薪俸。

（1）结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪。

（4分） 

（2）请结合颔联，分析诗人“兀坐”的环境特点。

八、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

雉带箭　　 

韩 

愈　

原头火烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。

将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。

地形渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加。

冲人决起百馀尺，红翎白镞随倾斜。

将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。

（1）诗歌的开头两句描写一幅怎样的场景？

主要运用了什么描写手法？

（2）诗歌描写了一个怎样的形象？

请结合全诗分析。

九、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

旅次洋州寓居郝氏林亭 

方 

干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

（1）“蝉曳残声过别枝”这句用词十分精到，请赏析。

（2）作者在诗中表达了哪些情感？

请概括。

十、阅读下面这首诗，回答问题。

春夕 

崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖烟景有谁争？

注：

五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。

《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。

（1）诗的前四句描写了哪些意象，营造了一种怎样的意境？

（2）结合全诗，赏析诗歌的表现手法及诗人的思想情感。

古代诗歌鉴赏训练答案

一．

（1）视觉、嗅觉相结合。

从视觉写色：

“白鸟”翻飞及“红蕖”照水；

从嗅觉写味：

“细细香”香气绵长。

（2）远近结合。

“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。

【古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）】文章古代诗歌鉴赏试题练习及答案

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。

（3）动静结合。

白鸟在空中翻飞，属于动静。

红蕖散发幽香，属于静景。

（4）俯仰结合。

白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；

水中红蕖，这是俯视角度。

（5）色彩搭配。

白色的鸟及红色的荷花，红白相间，引人入胜。

（6）运用叠词。

“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。

“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。

（每点1分，答出三点即可得满分。

单写“通感”并加以分析，也可得1分。

）

（2）答案示例：

苦闷、抑郁的心境。

（1分）下片写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。

昨天夜里三更时分下了一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。

（2分）“浮生”、“凉”、“又”等词表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。

（1分）

或答闲适、自得其乐。

（1分）下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。

昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。

（2分）“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。

（态度明确，1分。

简要表述下片词句意思，2分。

结合下片分析作者感情，1分。

二、1.“一身”及“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；

“六千里”及“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；

读来令人震撼，极富感染力。

2.①直接抒情（直抒胸臆），运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。

②间接抒情（借景抒情），借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情。

三、

（1）简析上阕第一句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作用。

答：

“湿云不渡溪桥冷”，刻画了诗人孤独立于溪桥上，仰视静止不动的乌云，感觉寒气渐浓的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艳的气氛，为梅花出场作铺垫。

（2分）

（2）答：

①借助拟人的手法抒发对梅花的爱怜之情：

“人怜花似旧，花不知人瘦”一句将梅花视为不解我心之物，忍心看着我空自憔悴而无动于衷。

以无理之语抒发无论梅花怎样，我依然对她爱得执着的情怀。

（2分）

②借物抒情，借咏梅花表明高洁的志趣。

“夜深花正寒”，是词人对梅花不畏严寒的高洁品质的赞美。

“独自倚栏杆”暗含词人以梅花自况，艺术地体现她对美及生活的热爱。

四、

（1）“但令人饱我愁无”一句及杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

”（2分）表达的情感是一致的，它们都抒发了诗人对于民生疾苦的深刻忧思。

（2分） 

（2）（4分）①反衬。

（1分）下阕回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。

歌伎的翠袖萦绕着如同柳絮般的雪花，红润的嘴唇酒后更加鲜艳，就像熟透了的樱桃。

翠袖、白雪、红唇，色彩缤纷而绚丽；

而词人却于酒筵歌席间，呵着发冻的手，分拨着已经变白了的胡须，忧虑不止。

（2分）词人以艳丽之景衬哀愁之情，通过反衬，表达出对国计民生的深刻忧虑。

（1分）②比喻。

（1分）下片回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。

将白雪比喻成柳絮，将歌伎酒后的红唇比喻成熟透了的樱桃，借此渲染出酒筵的欢乐气氛；

及词人手拔如霜的胡须的忧思形象构成对比，（2分）衬托出词人对国计民生的深刻忧虑。

五、答案1．①起转折、过渡作用。

②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临；

③由"

天风海涛"

的动态、壮美的画面转到“山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面；

④作者的情绪由高昂豪放转到平静舒展。

（4分，意思相近、语言通顺即可）（答对两点即可得满分）

2．①“供吟笑”三句是说，眼前又如此天地、风景可供“吟笑”，那我退休后一定来此居住，绝不等老僧的召唤，但眼下还“功名”未了，还要去奔波国事。

②联系此曲可以看出，作者的思想感情比较复杂，既有志于功名事业，又向往宁静舒适的生活。

（4分，每个要点2分。

意思相近、语言通顺即可）

六、1、参考答案：

（1）雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。

一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。

（2分）

（2）对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。

“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。

（3分）2.参考答案：

（1）比喻。

“光似泼”“气如熏”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；

（2）对偶。

“日暖桑麻光似泼。

风来蒿艾气如熏”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；

（3）情景交融。

清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。

（每点2分，术语1分，分析1分。

另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）

七．答案．（8分）（l）（4分）①友人散尽，独坐凄寒。

②远方战事，忧心国运。

③官小禄薄，慨叹白身。

【古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）】古诗词鉴赏。

④望月思乡，孤独寂寞。

（2）（4分）环境特点：

昏暗而清冷。

（2分）用明亮起来的炉火，反衬天色昏暗。

（1分）由瓶中被冻住的花，表现天的寒冷，从而衬出环境的清冷。

（1分） 

八、参考答案

（1）场景：

开头两句描写打猎前猎场的肃穆景象。

原野上猎火熊熊燃烧，周围一片寂静，只有野雉时出时没。

（2分）主要手法：

动静结合，以动衬静。

“火烧静兀兀”这是射猎前的静态；

野雉“出复没”是动态描写，野雉被猎火驱出草丛，一见猎鹰，吓得又躲藏起来。

以动衬静，突出原野的寂静。

（2分，答点面结合给1分）（场景特点2分；

描写手法2分，答衬托也可）

（2）诗歌描写了一个踌躇满志、技术精湛的将军形象。

“盘马弯弓”，将军骑马盘旋不进，这是一副踌躇满志的神态。

“弓满劲箭”描写将军引弓劲射的一刹那，表现将军射技不凡；

野雉“冲人决起”在空中挣扎，军吏围观“贺”声一片，侧面表现出将军射技精湛。

总之，一个得意的将军形象跃然纸上。

（形象概括2分，至少两点，说自信、智慧、骄矜、技高也可；

分析2分）

九、 

1、“曳”字抓住了蝉声悠长的特点，用得新颖别致，摹状精切传神，“残”字捕捉的是将止未止的蝉声，这种鸣叫有独特的声响和音色，能诱发读者的想象。

这两字形象地描摹了蝉在飞行过程中的鸣叫声，不仅蝉有动势，而且有声有特色，给人以凄凉、孤寂、冷清之感。

2、落泊失意、他乡作客的悲凉；

对家乡的怀念；

•怀才不遇的身世的感慨；

面对现实的悲叹及无奈

十、答案：

（1）诗的前四句运用“流水、落花、东风、梦、子规、月”等