辽宁省丹东市初中小学《教育学心理学教育理论基础知识》教师教育及答案Word下载.docx
《辽宁省丹东市初中小学《教育学心理学教育理论基础知识》教师教育及答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东市初中小学《教育学心理学教育理论基础知识》教师教育及答案Word下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C、自然的属性
D、现实的属性
6.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、巴甫洛夫
【参考答案】B
7.“对代数式
a+b+3b
进行合并同类项“属于（
）的问题。
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、认知性
8.结构主义课程理论的代表是（
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
9.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？
（
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
11.教学活动的中心环节是（
A、上课
B、备课
C、学业成绩的检查与评定
D、作业的布置
12.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（
）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A、社会实践
B、生产劳动
C、生产力
D、劳动资料
13.教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（
A、19
世纪末
20
实际初
B、20
世纪
年代~50
年代末
C、20
60
年代~70
D、20
80
年代以后
14.德育过程结构的构成要素是（
A、教育者，受教育者
B、教育者，受教育者，教育内容
C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D、教育者，受教育者，德育环境
15.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（
）对人的发展的影响。
16.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（
A、校训
B、校规
C、办学思想
D、校风
17.心理定势对解决问题具有（
A、积极作用
B、消极作用
C、无作用
D、既有积极也有消极作用
18.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（
A、《大教学论》
B、《教育学》
C、《政治学》
D、《普通教育学》
19.
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
20.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、共鸣
21.建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（
A、社会建构主义
B、激进建构主义
C、信息加工建构主义
D、社会主义建构主义
22.古代斯巴达的教育目的是培养（
A、商人
B、政治家
C、军人
D、官吏
23.提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、维多利亚
24.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛齐
25.教育目的要回答的根本问题是（
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
26.社会生产力与教育内容的关系是（
A、社会生产力制约所有教育内容
B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C、社会生产力与教育内容无关
D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
27.班级建设设计中最为重要的是（
A、班级目标的实现方法
B、班级工作程序
C、班级模式的设计
D、班级建设目标的制定
28.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在（
）教养方式下形成的。
29.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
30.班主任的工作重点和最为经常的工作是（
A、全面了解和研究学生
B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
C、对学生进行品德教育
D、教育学生努力学习
31.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精细加工策略
D、组织策略
32.第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（
）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发
B、新材料的运用
C、电子计算机
D、天文
33.古希腊提出“助产术”的著名思想家是（
A、柏拉图
C、苏格拉底
D、昆体良
34.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（
35.1958
年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（
A、生产相结合
B、劳动相结合
C、生产劳动相结合
D、工农业生产劳动相结合
36.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、.和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
37.班级、小组、少先队属于（
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体
38.教师与家长的关系应该是（
A、对立的
B、尊卑的
C、和谐的
D、生硬的
39.班主任做好班级工作的中心环节是（
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别学生的教育工作
D、同家庭、社会密切配合
41.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（
A、不成文的非正式规范
B、和口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、不成文的被动规范
42.下列属于学习现象的是（
A、老鼠打洞
B、吃酸的东西会留唾液
C、儿童模仿电影中的人物
D、蜘蛛织网
43.主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（
A、自主学习
B、合作学习
C、探究学习
D、发现学习
44.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的失败率为
50%时，他们会（
A、可能选择这项任务
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择这项任务
45.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
46.下列不是认知策略的是（
47.心理辅导的目标有两个：
一是学会调试；
二是（
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
48.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（
A、蜜蜂采蜜
B、猴子攀爬
C、病症导致的行为改变
D、儿童模仿别人的行为
49.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（
A、全面调查
B、个案调查
C、重点调查
D、抽样调查
50.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（
A、唐朝中期
B、明朝中期
C、清朝末年
D、辛亥革命以后
二、多选题
51.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？
）A、夸美纽斯
B、培根
C、斯宾塞
D、赞可夫
E、赫尔巴特
【参考答案】ACE
52.下面对教学的特点理解正确的是（
53.依据任务，课程可分为（
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、多元课程
E、能力课程
【参考答案】ABC
54.古代封建社会教育的基本特征具体表现在（
）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士
B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性
C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行
E、形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
【参考答案】ABCDE
55.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。
这三个过程是（
A、新知识的获得
B、知识的储备
C、知识的转化
D、技能的形成
E、知识评价
56.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
E、获得体魄、体能的提高
57.教育的言语艺术主要包括（
58.教育的社会功能的特点表现在（
A、间接性
B、隐含性
C、潜在性
D、迟效性
E、超前性
59.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（
A、学生守则
B、体育锻炼标准
C、作业要求
D、课堂常规
E、值日生制度
【参考答案】CD
60.关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（
A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C、计算机辅助教学出现在完善时期
D、合作性研究时成熟期的成果
E、反思性研究时完善期的成果
【参考答案】ABE
61.下列属于教育艺术特点的是（
A、情感性
B、创造性
C、民主性
D、主体性原则
E、审美性
63.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（
A、神话起源说
B、教育生物起源说
C、教育心理起源说
D、教育劳动起源说
升级会员 