中班美术教案小熊doc.docx

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中班美术教案小熊doc

中班美术教案小熊

篇一：

幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案

百变小手

课题：

百变小手

课型：

新授课

试讲人：

张玲娟

学时：

1学时

备课时间：

2019-5-23

授课时间：

2019-5-26

教学目标：

1、知识目标：

能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。

2、能力目标：

鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。

3、德育目标：

利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。

教学重点：

1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。

2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。

教学难点：

1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。

教学方法：

1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

教学准备：

1、PPT范例图

2、水彩笔、白纸（学生自备）

3、若干手形图

教学过程：

1、引题

教师：

“小朋友们，今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀？

看看大家的小手会变成什么样子,来，和老师一起伸出我们的双手。

”（展示PPT）

我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞；

我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；

我的小手变变变，变成小猫嘴嘴嘴；

我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

教师：

“小朋友们，我们的双手是不是很神奇呀？

大家在想一想还可以变成什么图形呢？

”（师生互动）

2、欣赏PPT手掌画，师生研究绘画方法

教师：

“小朋友们，我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀？

”（教师播放PPT手掌画）

教师：

“小朋友们，有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢？

”

教师：

“哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的图片都是由我们

的小手画出来的呀？

大家想不想学啊？

下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？

”（师生互动）

3、教师示范绘画过程，学生一起绘画

教师：

“小朋友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。

注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？

”（教师要时刻提醒小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。

）

教师：

“小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？

大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？

”

教师：

“画好之后，小朋友们可以按照自己的喜好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？

”

4、分享作品

教师：

“小朋友，有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢？

让其他小朋友也看一看自己的作品？

”（师生互动环节，教师分享学会作品并给予点评和口头表扬）

教学反馈：

1、整个教学过程中，老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。

篇二：

快乐的动物园-幼儿园中班美术教案

快乐的动物园

活动目标：

1、用已学盘、贴、刻技能表现、创作各种动物。

2、根据自己制作的动物，编一编、唱一唱动物的歌。

3、能充分想象、大胆制作表达。

活动准备：

1、课前对动物有一定的了解。

2、泥巴、工具、综合材料人手一份。

3、录音机、磁带、小熊头饰十个。

活动过程：

1、教师与幼儿听音乐玩游戏：

《小白兔和大黑熊》

（1）、教师与幼儿听音乐分角色玩游戏。

（2）、师：

小白兔真开心，来找黑熊做游戏，你们还想和其它动物做游戏吗？

想和谁做好朋友呢？

（3）、幼儿讲述。

（讲清名称、形态特征）

2、交代要求：

（1）、师：

今天我们就用泥巴把你喜欢的动物朋友做出来，也可以和你的爸爸、妈妈一起做？

（2）、你准备怎么做呢？

（幼儿先讨论后制作）

3、幼儿制作，教师巡回指导。

4、评价活动：

（1）、幼儿将自己的作品围在一起，变成一个大动物园,相互讲一讲我制作的动物。

（2）、听音乐编一编、唱一唱“快乐的动物园”。

最好的美术学校（xzzx.luohuedu.net/ms/）

篇三：

幼儿园中班美术教案：

美丽的幼儿园

活动目标：

1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。

2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。

活动准备：

事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程：

1、提个建议：

建造一座美丽的幼儿园。

2、讨论：

怎么建造？

老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。

3、大胆表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到处都是。

（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。

（3）小组内存在的问题学会自己去解决。

5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。

6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。

7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。

篇四：

陶艺活动教案：

可爱的小熊

陶艺活动：

可爱的小熊

活动目标：

1.进一步巩固搓圆和连接的技能。

2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3,学习用刻画的方法表现细节。

活动准备：

1、卡通熊玩具或图片，课件、教师范例一件。

2、陶泥人手一份，牙签若干。

要点提示：

在活动的欣赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。

教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

活动过程：

1.观察小熊的图片，导入课题。

（1）教师：

今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？

它长什么样？

（幼儿观察并讲述）

（2）教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

2.出示范例，引导幼儿进行观察。

（1）教师：

今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！

（引导幼儿观察大小不同的圆球）

（2）教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的连接。

3.幼儿操作。

（1）教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

（2）幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，教师巡回指导。

4.展示作品，集体评价。

活动建议：

提供一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

反思：

将陶泥分成大小不同的几份，对刚学陶艺的小朋友来说有点难。

因此在本次活动中，教师并没有让孩子在创作前就学习分泥，而是在孩子制作过程中进行实际指导。

这样，一些能力较强的孩子能在观察的基础上和教师的提示下，随机地进行调整和改变；而一些能力较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从教师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。

最终，大家都能制作出大小不同的圆球。

篇五：

小班美术活动教案：

送给小熊的礼物

活动目标：

1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。

2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。

活动准备：

菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料

活动重点：

教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。

活动流程：

引起兴趣一幼儿观察一幼儿作画一展示作品

活动过程：

一、通过故事引起幼儿作画的兴趣

1.（出示背景）：

请你们猜猜这是谁的家？

2.（打开半扇窗）你看这是谁的家？

（小熊的家）

故事：

春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？

（幼儿猜测）

3.（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？

（它受伤了）

原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。

（关上窗户）

4,小朋友，让我们来帮助小熊吧。

二、幼儿观察

1.老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。

2.你们知道这些花是怎样种出来的吗？

3.老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？

4.有了这些材料该怎样做呢？

5.老师讲解：

画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。

6.剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。

三、幼儿作画，教师指导

1.提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。

2.提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。

3.帮助有困难的幼儿。

四、展示作品，结束活动

1.将幼儿的作品展示在小熊的花园里。

2.小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它:

小熊，快醒来吧！

3.是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。