一课一研总结Word格式.docx

一课一研总结Word格式.docx

《一课一研总结Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一课一研总结Word格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

以科学、艺术领域为切入点，从“一课一人三研”（一人同课多轮）过渡到“一课二人三研”（同课异构），分别在大、中、小班开展研讨活动。

参考材料来源：

苏州工业区管理委员会官网—一课三研促成长

2.幼儿园中班老师绘本一课三研的体会

这学期幼儿园教研组开展了“一课三研”活动，在这个活动中我们每一位老师都有收获，使我们在活动中成长起来，从而也促进了幼儿园保教质量和办园质量的提高。

细细想来总结如下：

首先，一课三研活动的开展架起了老师理论联系实际的桥梁。

以往，老师们不管是设计活动方案还是观摩评课，较多地凭仗本人的阅历和习惯来选择教学方法、策略和指出别人教学活动中的不足，以及改进的方法，不会深化地思索“为什么”。

在一课三研活动中，确定教学内容以后，全部的老师都要考虑“假如我来组织，预备怎样做？

”、“我为什么要这样组织？

”；

在观摩活动时，要思索“活动中有什么好的阅历，为什么？

”、“这样提问有什么不妥之处，为什么？

”、“如何提问幼儿更简单理解，问题的指向性更明确？

”。

老师们在活动过程中，时辰关注幼儿的进展，时辰问本人“为什么？

因而每一个老师都必需坚固地把握幼教法规和先进的训练理念，了解幼儿的年龄特征和身心特点。

从而激发了老师自动地学习新的理论学问的乐观性，转变了以往理论学习中被动学习的无效局面。

其次、一课三研活动的开展，有效地提高了老师的教学力量。

通过一课三研活动，我们的训练教学力量，有了较大的提高。

我们能依据培育目标选择恰当的教材，在制定训练目标时，会考虑目标的全面性和适切性，做到明确详细。

在活动中所采纳的方法和训练策略，生动直观，符合幼儿的年龄和身心特点，并服务于训练目标。

训练教学技能和随机训练的机灵有了很大的提高，大大促进了幼儿园的保教质量的提高和幼儿力量全面和谐的进展。

第三，一课三研活动的开展，激发了老师们讨论的爱好，提高了老师开发园本课程的力量。

一课三研活动的开展，转变了老师传统的思维方式，学会了反思，学会了用新的理念来端详本人的教学行为，发觉了很多本人从未意识到的问题。

通过组内合作，不断尝试新的教学方法，体验到了新方法运用后的胜利的喜悦，从而激发了老师们极大的探究和讨论的爱好。

我们发觉课题讨论不再是深不行测、高不行攀的领域。

如在研讨中，我们发觉，执教老师不同的提问方式、问话的不同表情，幼儿就有不同的理解，继而引发了不同的回答。

第四、一课三研活动的开展，使幼儿园构成了一个团结、合作、信任的群体氛围。

老师的进展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。

每个人都有本人的学问、阅历及才智特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。

“一课三研”制造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解本人，共享各自的体会与阅历，共同推敲更好的教学方式，思辩训练上的困惑，大胆地尝试新内容、新方法、新途径。

每一个老师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会。

总之，“一课三研”活动的开展，有效地激发了老师投身训练教学改革的乐观性、自动性，构成了老师间团结合作和相互信任、支持的工作氛围，有效地发挥了集体的力气，通过集体反思，引发老师对本人教学过程的重新端详，从而慢慢养成了反思的习惯，培育了老师实践反思的力量，促进了老师的自主进展。

3.幼儿园老师如何上好一节课教研工作总结

次要写一下次要的工作内容，强调平安的重要性，取得的成果，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作。

以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；

缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题2、注释开头：

概述状况，总体评价；

提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期

4.老师研修总结

老师研修总结

（一）：

从事训练工作的我需要不断地学习，以顺应社会的需求。

本学期，我从本人的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从本人的教学中查找突破口，为了以促使本人今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。

1、开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量。

我们三班级组仔细开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的讨论，我严格要求本人，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同争论分析，扬长避短，发表本人的见解，这使我收获颇丰。

使本人不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人的备课；

反思上课时遇到的问题，本人是怎样处理的；

反思本人本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，本人的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了同学学习的专心性与自动性。

而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

二、参与多种研修模式，全面提升自我素养[由整理]1、专心参加校本及研训中心研修活动，仔细倾听专家的指点，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对本人感爱好的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长本人的见识，开辟本人的视野，使本人能够更准时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出本人在某一方面的不足，然后制定方案，并实施方案，以弥补本身不足，提高本身潜力。

三、研修材料丰富多彩1、加强师德培育。

教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，专心进取，勇于创新，尽量使本人成为同学、家长、社会满足的好老师。

2、新课程理念研修。

本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。

课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略；

课后反思本人的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的训练观念。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。

路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为训练事业奉献着无悔的人生。

老师研修总结

（二）：

本学期我努力工作，为了使本人在研修中不断提高训练教学水平，加强本人的业务潜力，提高本人的综合素养，从各个方面不断提高完善本人。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦研究业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。

研究教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。

另外，为业余时间多学习信息技术，顺应现代教学的要求。

二、不断加强学习只要学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高本人的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的训练教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读潜力。

、培育同学课堂上会静下心来思索的潜力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。

这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。

、擅长总结本人在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。

从小事中总结大道理，不断改善本人的训练方式。

四、专心参与上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高本人的教研潜力。

专心订阅对训练教学有帮忙的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高本人的训练教学水平。

、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商议 课堂中消失的问题。

尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读潜力，最终提高同学的写作水平。

五、勤思索，多动笔每周坚持写教学心得；

能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法处理它。

擅长积累总结训练教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思本人的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。

以此提高本人的训练教学水平。

5.什么叫一课三研

首先，在听课之前要做好充分的预备，了解活动流程、抓住活动的重难点，听课时才能做到有的放矢，猎取对本人有用的信息。

其次，听完一节课后要准时地进行反思、总结，深化地思索归纳活动中的优缺点，真正地消化、汲取别人的优秀阅历，同样也要思索如何改进别人的不足之处。

无论是什么样的活动，反思都是其中一个重要组成部分，“一课三研”也不例外。

每次活动结束后我都行了深刻的反思和总结，在学期结束时，我把这一学期在“一课三研”活动中的收获进行了总结，作为下学期开展教学实践的起点。

6.讨论生学业完成状况个人总结怎样写

时间匆忙，岁月如梭，不知不觉中我已经度过了硕士讨论生一年的珍贵时间，回首望去，有付出，有报答，有困惑，也有执着，这些生活与学习中的点点滴滴，印证着我的成长，也为我将来的生活和工作打下了坚实的基