英语学法指导课件PPT格式课件下载.pptx

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参与：

参与，为课堂第一要决；

如：

思考、语言上的回应、做笔记等；

放松：

微笑等；

空杯：

保持空杯的心，用心感悟，延迟评判。

下来了。

中国学英语最富86亿美元,俞敏洪（1962年10月15日-），江苏省江阴市人，北京大学西语系毕业。

一手创办北京市新东方学校，担任校长。

从最初的几十个学生开始了新东方的创业过程。

1980年考入北京大学西语系，本科毕业后留校任教；

1991年从北大辞职，进入民办教育领域，1993年创办北京新,俞敏洪分享成功经验,俞敏洪，毕业于北京大学本科英语专业，1993年创立新东方学校，新东方学校创始人，俞敏洪现任新东方教育科技集团董事长兼总裁，全国青联常委、全国政协委员。

被媒体评为最具升值潜力的十大企业新星之一，20世纪影响中国的25位企业家之一。

社会兼职有第十一届全国政协委员、民盟中央常委、全国青联常委、北京大学企业家俱乐部理事长等。

近年来，俞敏洪及其领衔的新东方创业团队已在全国多所高校举行上百场免费励志演讲，被誉为当下中国青年大学生和创业者的“心灵导师”、“精神领袖,俞敏洪三次高考,第一次：

复习了10个月作用的高中课程之后，俞敏洪参加了1978年的高考。

当时的录取分数其实很低，他报考的常熟市地区师专外语录取分数线是38分，俞敏洪的英语却只考了33分，别的几门也不理想,俞敏洪二次高考,第二次：

高考失利之后，俞敏洪没有特别失望，家里人也没有给他什么压力，反正不行就在农村干活。

俞敏洪在家里开手扶拖拉机，插秧，割稻，后来去大队初中当了代课老师。

1979年，俞敏洪再次参加高考，他的总分过了录取分数线，但英语只考了55分，而常熟师专的录取分数线变成了60分，结果再度落榜。

俞敏洪第三次高考,第三次：

1980年的高考开始了，英语考试时间是两个小时，俞敏洪仅仅用了40分钟就交了卷。

俞敏洪的英语老师大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，说你一个人有希望考上北大，结果你自己给毁了。

他认为俞敏洪这么快就交卷，肯定没有考好。

但是，俞敏洪确实只需要40分钟。

分数出来以后，俞敏洪的英语是95分，总分387分。

当年，北大的录取分数线是380分。

填志愿的时候，老师对俞敏洪说，如果你想上北大，语文一定要及格，不然北大不会要你，但俞敏洪的语文是58分。

俞敏洪不敢下笔填北大，还是老师帮他填的志愿。

人生就像一场拼争；

每天都在攀登，爬过这座山，越过那道岭眼前又是一座峰人人都有一个梦想，每天都在圆这个梦，带上理想，付出行动；

圆出个无怨无悔的人生！

明确学习目标讲究学习策略,树立学习信心提高学习能力,放在你们身上就是-,从今天起，让有关英语的东东（课本、练习或者英文小说-）不要再等到快考试才想起原来我们还要学英语，这样就算你们老师是如来也救不了你了。

可以把英语当作你其它科目的调剂品，想一想最不让你费脑力的一门，要让它从不间断，不抛弃、不放弃-,一、高中英语学习的指导思,想,学习中要注意的几点：

要点滴积累，不要急于求成。

记住：

Romewasntbuiltinaday!

罗马不是一天建成的。

/复杂的工作不会一蹴而就.急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。

急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。

这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。

Tenminuteseverydayisbetterthantenhoursinoneday!

2要尊重记忆规律，反复是关键。

记住：

AlwayskeepanEnglishbookathand!

利用点滴时间：

与其他学科穿插进行。

早晨是学习英语的大好时光。

3.要树立信心，不要妄自菲薄!

“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。

”听别人说的好，就急，自卑，否定自己是不对的。

要知道别人也是练出来的。

任何时候起步都不晚。

树立信心的过程就是不断犯错的过程。

要勇于犯错，才能提高。

4要做到博闻强记，不要只认课本。

语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。

背诵要背肯定是正确的东西。

不要脱离上下文记单词。

注意生活中与英语有关的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的英语。

这些英语大多是有趣的、鲜活的、实用的。

要主动出击，不要坐等人教；

要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。

要学会总结，学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

积极参加各种有关英语学习的课外活动。

二、高中英语与初中英语课程的不同点。

1听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理高中英语听力除了题型变化，听力材料内容难度增加，语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解（包括猜测，推理，归纳等）同时也强调对学生书面表达能力的考查。

汇）扩展到大量核心词汇及认知词汇,核心词汇也就是复习备考中最重要的词。

这类词本身意思多，附带的短语多，搭配活跃，在各种场合出现的频率高，并且有许多同义词和近义词。

对于这类关键词语，大家要能认得出，听得懂，写得对，用得准。

认知词汇指我们以前没有学过，或者我们比较陌生的词，它们的特点是意义比较偏，使用频率不是很高，有些单词的拼写还比较复杂，但是它们的用法比较固定，本身没有带短语，也不和其他词构成习惯搭配。

对于这类词，要达到能够识记即可，也就是说当文章中出现这类单词时，我们能够知道其意思。

初中要求学生掌握2000词汇，而高中则要求达到3500词汇。

词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它将渗透在英语学习的各个环节，并且对词汇的理解与运用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。

强调：

常用词汇的常见用法是打好英语基础的关键。

比如，ask的常用法就有：

askforsth.,asksbforsth.,asktodosth.,asksb.todosth.等等。

3.语法由零碎语法转向系统语法,高中语法对初中语法的跨越是很大的。

许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。

高中英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性从句，状语从句，倒装句，谓语及非谓语等。

对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助自己更好地分析，理解语言材料，使知识条理化，网络化。

4.阅读取材灵活多样,高中英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。

阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性,常见的有经济类文章,科技类文章,社会生活以及文化类文章.,5.写作由简洁的英语短文转向对作文结构的正确把握和高级句型的使用,高中英语短文在结构上要求完整；

在语言表达上要求准确，语句流畅；

在内容上要求有自己的思想或观点；

在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。

学习方法与要求,1.学会预习,借助词典预习单词和课文：

包括下面几步：

读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的形式，同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。

朗读课文：

有声读书和背书虽然很传统，但有利于英语语感的形成，所以背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。

注出难点、疑点和生疏点。

2.课堂,带着问题上课堂，可以试做课后作业，培养判断、记忆的能力。

学会做笔记。

听课时，尽量寻求一种平衡，既要简要地记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。

学会课后归纳总结复习课文和笔记，然后做适量的巩固练习。

读阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。

中学生应从精读和泛读两方面努力。

所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。

对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。

文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。

中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。

泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。

所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。

泛读的材料多种多样，简易读物，高中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章等课外阅读材料，均可以供高中学生泛读。

读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。

泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。

只有精读和泛读相结合，才能培养学生的阅读能力。

4.背诵是英语学习的基本功,学英语，只有在死记的基础上才能活用。

背诵就是死记的第一步。

背诵以背小短文为好。

背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。

由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基础。

5.及时总结，善于向别人学习,学习好的同学并不是生来就各科优秀。

他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。

但是他们没有在挫折面前低头。

他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。

他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。

善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。

学生必备,选择一本合适的英汉词典。

牛津现代高级英汉双解辞典（第六版）高考英语备考手册,准备一本高中英语词汇手册随身携带，不断复习。

在上课或课外阅,读中不断吸收单词的词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。

除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。

把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也最好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。

选择适合自己的阅读材料新概念英语第二册和李阳疯狂英语,HowtomakeEnglishlearningenjoyable?

ReadingbooksWatchingmovies,Whytoread?

光学几句乾巴巴的英文不行，不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

许国璋用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。

对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。

从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。

何其莘,Whattoread?

JeneEyer.简爱WutheringHeights.PrideandPrejudice.GonewiththeWindTheCalloftheWildGreatExpectations.,呼啸山庄傲慢与偏见飘野性的呼唤远大前程.,TheGreatGatsbyRob