三年级上册健康教育教学计划及教案文档格式.docx

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初步了解烟草对健康的危害；

了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；

了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；

了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；

初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。

懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、常见慢性病的种类和预防。

五、教学措施

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

三年级上册健康教育教学计划进度表

周次教学内容

1—2《耳朵的功能与保护》《用心保护好眼睛》

3—5《要定期检查身体》《甲流的主要症状》

6—7《五大类基本食物》《生食蔬果能防病》

8—9《消灭臭虫和虱子》《消灭老鼠和蟑螂》

10—11《龋齿的预防》《防止跌落和跌伤》

12—13《利用记忆多充电》《学习要讲究方法》

14《遇到紧急情况怎么办》

15《在和睦的家庭中健康成长》

16—18健康小知识竞赛（考核与评价）

第一课时：

耳朵的功能与保护

教学目标：

1、认识耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保护耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我们的好朋友。

教学重难点：

如何保护耳朵

教学准备：

耳朵构造的图片，相关课件

教学过程：

一、认识耳朵

师：

（出示耳朵构造图片）同学们，你们认识它吗？

对，耳朵，我们有几只耳朵啊？

恩，大家都知道，我们有两只耳朵。

那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗？

引导观察

板书总结：

耳朵由外耳、中耳、内耳组成

叫一些学生在黑板上指出外耳、中耳和内耳。

其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳

二、耳朵的功能

我们了解了耳朵的构造，那你们谁能说说，耳朵都有哪些功能呢？

小组讨论，汇报成果

师出示幻灯片

听录音，你都听到了什么？

突出强调耳朵的功能

三、保护耳朵

原来我们的耳朵有这么重要的作用，我们可真离不开它。

那我们如何去保护耳朵呢？

生讨论，指名发言

出示幻灯片：

保护耳朵要做到：

1、不用坚硬的东西挖耳朵。

2、不扯别人的耳朵开玩笑，不把东西塞到耳朵里。

3、听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。

4、定期检查，得了耳病要赶快诊治。

四、练习

1、想一想：

图中小朋友谁做得对，谁做得不对？

2、画一画：

耳朵的构造

第二课时：

用心保护好眼睛

1、认识眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保护眼睛

3、在生活中要做到时时处处保护眼睛

如何保护眼睛

视力检测表、相关课件

一、导入

每个同学都有一双漂亮的大眼睛，可是今天丁丁却碰上了麻烦，你们看！

出示课件：

丁丁天天晚上趟在床上看书，把眼睛看坏了，现在不得不去医院治疗，同学们，你们快来帮帮丁丁吧！

生说出如何保护眼睛，防止近视。

对了，按照同学们的说法，丁丁可能就不会近视了。

那今天，我们就一起来学习《用心保护好眼睛》。

二、授新

同学们刚才可帮了丁丁大忙，老师相信你们在平时的生活中，肯定都用心保护你们的眼睛。

那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的？

你们都有哪些好方法？

小组讨论，将方法写到本子上。

大组比赛，看谁出的点子多。

汇总：

将同学们的这些方法按大组贴到黑板上，并进行奖励。

同学们的方法可真多啊！

你们小组之间相互讨论讨论，看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式？

小组内试编儿歌。

小组代表汇报儿歌

师出示幻灯片：

书上的儿歌

学生齐读

我们试着来背一背

指名背诵

三、练习

做一做：

背诵课文，配上小块板，给同学们表演。

测一测：

检测一下自己的视力

第三课时：

要定期检查身体

1、知道检查身体的项目都有哪些

2、了解定期检查身体的重要性

3、能在生活中做到定期进行身体检查

能够在生活中真正做到定期检查身体

卷尺、体重称及相关课件

一、直接导入

上学期，我们学校为大家安排了一次体检，对吗？

恩，那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？

生各抒己见

生说一个，便在幻灯片中点击出示一个体检项目。

同学们的记忆里可真好，让我们再看着幻灯片，将这些体检项目读一遍吧！

定期检查身体的项目有：

视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量……

其实呀，在医院中做检查的话，还应该加上：

心脏、肝脏、脾脏、肺，还要进行血、尿、便的化验呢！

思考：

那定期做身体检查有什么好处呢？

小组讨论

汇报结果：

通过检查身体，能早期发现疾病，早期治疗，保证我们的身体平安健康，茁壮成长……

三、做一做

今天，老师还带了三样简单的工具，我们一起来进行一次简单的身体检查吧！

学习测量身高、体重的方法，填写下面的空格。

1、身高：

（）厘米

2、体重：

（）公斤

3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：

（）

4、努力方向：

第四课时：

五大类基本食物

1、知道五大类基本食物有哪些

2、了解这些食物对我们的身体有何帮助。

3、能够日常生活中学会合理膳食。

学会合理膳食

米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果及相关课件

一、游戏导入

在这节课开始之前，老师想先和大家做个游戏。

这里有个大口袋，老师从口袋里拿一样东西出来，你们就要大声的叫出它的名字，好不好？

依次拿出：

米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果

你们知道这些东西加起来，我们给它起个名字是什么？

——五大类基本食物。

师板书课题

你们知道五大类基本食物都分为哪几类吗？

好，让我们一起翻开书，来读一读吧！

指名回答：

五大类基本食物分为哪五大类？

生说，师出示幻灯片：

1、粮谷类和薯类2、蔬菜水果类3、动物性食物4、豆类5、纯热能食物

同学们可真聪明，能从书中找到答案！

奖励你们，下来，我们再做个游戏。

请看黑板，老师贴出了这五大类食物的名称，在老师的这个口袋里，就装了这五大类中的食物卡片，请几个同学来帮老师归归类！

口袋里的卡片有：

米、鲜豆、面、奶油、叶菜、土豆、红薯、鱼、肉、蚕豆、红豆、大豆、山药、植物油、肥肉、茄

检查归类结果，请同学评价。

同学们做得很不错，说明已经了解了五大类基本食物了。

那你们知道这五大类基本食物对我们的身体都有哪些作用吗？

写一写：

作一份合理膳食的饮食表

第五课时：

生食蔬果能防病

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益处

3、生吃蔬果时要注意的事项

生吃蔬果时要注意的事项

新鲜蔬果及相关课件

一、联系生活进行导入

你们爱吃蔬菜和水果吗？

你们平时都生吃哪些蔬果呢？

今天老师就要告诉你们一个新的知识，就是——生食蔬果能防病。

板书课题，学生齐读课题

科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。

那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？

指名回答

哪些蔬菜和水果是可以生吃的？

其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？

当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？

小组讨论，将结果写在卡片上。

师总结，并出示幻灯片：

1、一定要洗干净2、一次不可以吃得太多

1、制作一张健康生食蔬果的食谱

2、做一做：

自己动手做一盘“水果沙拉”或“凉拌白菜心”。

向妈妈学习制作方法。

第六课时：

“甲流”的主要症状

教学目标：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要症状是什么。

3、在生活中我们如何去预防

在生活中我们如何去预防“甲流”

录像及相关课件

1．回顾甲流（视频资料）

说说，看了视频，你了解到了什么？

2．全国人民团结一心，战胜了甲流。

甲流给了我们哪些启示？

环境保护

身体素质

3．预防与治疗，谁做在前面？

4．要预防，就要先了解，这节课，我们来了解一下甲流的主要状态。

二．学习交流

1．读课文，交流

2．汇报，甲流有哪些症状

3．互相补充

三．拓展：

预防甲流最好的措施师什么

1．多锻炼，提高身体素质

2．感冒了及时治疗

3．注意卫生习惯，多洗手不乱摸

四．课堂延伸

1．以聊天的形式向父母汇报学习所得

2．与父母交流，继续学习

五．活动

1．注意在家在学校的环境卫生

2．饭前便后洗手习惯的养成，互相提醒

3．与语文整合，写小练笔：

甲流带给我的思考

第七课时：

消灭害虫

（一）

一、教学目的、要求：

让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？

如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：

知道害虫的危害是什么？

难点：

懂得如何消灭害虫。

三、教学时数：

一课时

四、教学过