6s管理心得Word下载.docx

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正像培训中老师所讲的做好6S首先要理解他的精髓和意义。

以前对6S只是字面上的理解，但通过培训让我理解了它的真正含义和精髓。

它的具体含义如下：

整理：

区分要与不要，现场只适量留要的，不要的清理掉，节约空间；

整顿：

对要的东西进行依规定定位，尽量摆放整齐，并准确标识，节约时间；

清扫：

对工作场所脏污清除，并防止脏污的发生，保持工作场所干净，对设备点检，保养保证品质、效率的技术；

清洁：

将3S的工作标准化、制度化，并保持成果，持之以恒；

素养：

人人养成依规定行事的好习惯，追求的最高境界。

安全：

严禁违章，尊重生命。

这是我们第一个课所学到的6S的内容，从中我们理解到6S的目的不是打扫卫生和大扫除，如果要是那样的话，我想很多公司也不会再去学习6S了，它的每个内容都有自己的含义。

另外，这六个方面都是密切相连的，有着相辅相成的作用，前3个S是具体内容，清洁是制度化，规范化，素养是养成习惯。

　　关于6S的精髓，培训教材所讲主要包括三个方面。

（1）全员参与：

总经理——一线员工，所有部门

（2）全过程：

全产品研发——废止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活动（3）全效率：

综合效率，挑战工作极限。

只有起点没有终点。

理解“三全”，可以发现：

要做好6S就是要动员公司所有的力量，围绕着这个核心不动摇，一步一个脚印，踏实的去改善每一个环节。

就像培训课程所讲的那样，我们不要单单是为了学习那个6S的“形”，更重要的还是要学习它的“神”，不要老是说：

我们的6S已经搞过了，或者说我们今天下午搞搞6S，这些明显的都是应付！

说到这些我要说说平时工作中所遇到的问题：

既然是全员参与，就不单单指的是我们XX科了，它包括所有部门，就拿我们XX那一块来说，工作中有很多其他部门的同事去分析和借用东西，但每次结束之后，桌面一团糟，即使自己做的已经很好了，但其部门还是原来的样子，致使整个公司还只是原来的样子。

据我从住在同宿舍员工了解，他们根本就不知道现在公司在搞什么6S，那又怎么去深入人心和全员参与呢？

当然，我只要把我自己的本质工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我会在这样的活动中受益匪浅，我们XX科一定会做的最好。

最终，能够实现各个部门一样好！

因为：

大家好，才是真的好，才是真正使公司“不战而屈人之兵”得到体现！

　　通过培训我还学习关于6S的其他方面知识，像如何开展6S，开展6S管理的对象，6S活动常犯的误区等等。

总之：

6S本身就是一个大课堂，它不是简单的一道数学题，而是一首诗，要靠我们认真的去品读和体会，才能深刻理解它的精髓和内涵。

　　篇二：

　　在6S管理推行之初，有大部分员工心里有抵触，想不开，认为我们已经做得很好了，甚至有人将“整理、整顿，清扫、清洁，简单的认为是“大扫除”；

认为天天打扫，天天检查，是“小题大做”。

费时又费力。

许多人都有一种不愿意配合的情绪，认为其中有些细节要求过于夸张，根本没必要。

但是，经“6S”实行后，事实证明了，“两整两清”不是“大扫除”，是实施标准化、规范化、精细化管理的一个重要环节，它做了平时看似细小，该做而又未做的事，解决了以前该发现而又未发现的问题。

有很多人平时都是因为工作忙，总是给自己找这样那样的理由，把自己工作所需的物品放置混乱，现场杂乱无章，如遇上级检查，才临时抱佛脚，到处查找、到处清理，搞得手忙脚乱的。

　　自从09年6月份推行6S管理后，我发现同事们在许多细节上有很大改变，不再像以前那样粗枝大叶、马马虎虎了。

办公室针对以往办公设备、纸张摆放零乱，人机混杂等现象，采取了具体可行措施，把办公室划分为办公区和公共服务区，将复印机、打印机、传真机等设备及纸张集中摆放在通风良好、进出及拿取方便的公共服务区。

这样，既提高了工作效率，又便于为各部门提供相关服务。

比如在生产现场，没有人再把与生产无关的个人物品摆放在机台上或衣斗里；

生产中使用频率低的工具都整齐地摆放在工具盒里，而经常使用的工具则摆放在特定区域，既不妨碍生产，又一目了然、伸手可及，避免了找寻工具的麻烦，也减少了工具丢失的现象。

　　20XX年4月15日下午，再一次听了应大公司应大生副总为我们讲演了非常生动的2小时“6S”管理培训课程，在这个短短的2小时内，让我倍加感触。

应副总为我们讲了公司的重点责任：

要求每个人都得做到“关注人员的安全”、“关注公司的产品”、“关注公司的利润”。

要做到以利润=售价-成本的公式方法去为公司为个人创造利润。

还谈到企业要减少了浪费，提高效率。

目前咱们企业里各种不良现象的存在，在人力、场所、时间等多方面给企业造成了很大的浪费。

为了堵截浪费与节省成本，现由“6S”管理方法来一步步改进优雅的工作环境、良好的工作气氛以及有素养的工作伙伴，让员工心情更舒畅，更有利于员工发挥潜力，这们才能减少浪费。

另外，物品的有序摆放减少了物料的搬运时间与管理时间，工作效率自然得到提升。

对员工的影响主要体现在使其增强了归属感、提高了工作水平、养成了良好的工作甚至生活习惯，这对员工的个人成长和发展极为有利。

　　在讲解中，应副总还讲解到什么样的管理才叫“6S”，6S包括：

整理（SEIRI）----将工作场所的所有物品区分为有必要的和没有必要的，把有必要的留下来，其他的都清除掉；

整顿（SEITON）----把留下来的物品按规定摆放，并加以标示；

清扫（SEISO）----将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，使工作场所保持干净、整洁；

清洁（SEIKETSU）----将前3S实施的做法制度化、规范化，贯彻执行并维持成果；

素养（SHITSUKE）----让每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神；

安全（SECURITY）----重视全员安全教育，每时每刻都保有安全第一的观念，防患于未然。

　　应副总还与我们讲到用“红牌作战方案”进行6S管理方法，所谓“红牌作战”，简单地说，就是对企业各角落的“问题点”用红色标签加以标注，直至整改完毕后方可摘除标签。

把各部门对问题区域挂红牌，限期整改，并对红牌发放数量、整改结果进行统计、公示，依据红牌数量多少实施奖惩。

　　最后应副总提到“6S”管理不是“全员参与”而是要“全员实行”，从“不懂、不会、不愿”到“真懂、真会、真愿”的转变，一种“人人参与6S，人人都是推行员”的氛围悄然形成。

从领导到员工要实现从“要我管理”到“我要管理”、从“被动接受”到“主动吸纳”的转变。

6S，让每位员工都成了管理的主角。

更让员工高高兴兴地执行6S管理，有了这样的“6S”实行，才会让我们公司得到“提高产量”、“提升品质”、“降低成本”、“严守交期”、“确保安全”的零灾害的”6S管理。

　　篇三：

另外，这六个方面都是密切相连的，有着相辅相成的作用，前3个S是具体内容，清洁是制度化，规范化，素养是养成习惯，安全是基础。

　　下面总结一下自己所参加的对xx的6S改善项目，当然这些不单单是具体的哪个人所提出来的，是我们大家共同参与得来的。

　　现在XX已经基本做到了地物明确化，有物必区，有区必有类，有类必标识。

xx的每个区域的标识一目了然，整齐有序。

这都体现了整理，整顿所带来的效果。

我们每个xx也深刻体会到工作效率的提升和有序。

另外，在xx的区域在许多细节上也做了一些修改。

比如：

把XXXX的各种仪器成新重新进行了排序，按照xxx的顺序把仪器顺序排开，这样可以缩短xx的时间，从而提高了工作效率。

我们感觉我们和以前比较我们进了一步，这是值得肯定的，但6S要靠着我们的持续改进和完善，不是我们现在进步了，就是我们已经做好6S了，如果那样我们搞6S管理将是没有任何意义的。

鉴于此，对目前还存在的没有解决的漏洞进行点检，也就6S中的清扫，对于存在的隐形问题彻底的解决（也就是清洁），这样才能养成良好的习惯（素养），严守纪律的进行工作。

当然，安全是一切基础，这是最基本，也是最重要的！

　　总之：

通过这次培训和实践，让我受益匪浅，不单单对6S有了一个系统的了解和认识，更重要的是让我学会了怎么样去发现问题和解决问题的方法，这是最珍贵的。

当然，在实际工作中，要把理论转化为实际应用，结合自身情况灵活运用。

按6S要求去做，我们的工作会更有秩序，更得心应手，更有经济效率。

我们的公司的明天将会更好！