小学五六年级体育教案 全册Word文档下载推荐.docx

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因此，六年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。

特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、12---13岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，12---13岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生

的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明

确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。

身体练习时应相对提高难度和标

准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间

可达25分钟左右。

注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意

到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡

到自觉的记忆。

4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直

接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动

作。

因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

5、女生在一起活动开始注意性别界限，。

男性女性的性别特点明显地

表露出来。

集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学

协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢

游乐性、趣味性、活动性游戏。

6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合

能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满

的表现。

不愿违反规则，十分重视约定事项。

五年级体育教学进度表

周次

时间

教学内容

节数

备注

一

2.23—27

开学准备

二

3.2—3.6

1.向后转走（齐步）迎面接力跑

2.臂交叉跳绳.游戏：

截住空中球

3

三

3.9—3.13

1.互射4-5分钟定时跑

2.上两步掷垒球或沙包 

游戏：

拉绳比跳

2

四

3.16--20

1.俯撑成分腿立撑 

放松跑

2.俯撑成分腿立撑 

五

3.23--27

1.分腿腾越（山羊）

（一）上两步掷垒球或沙包（三）2分腿腾越（山羊）

（二）游戏:

夺球战

六

3.30—4.3

1.武术基木动作

（一）.50米快速跑

2·

武术基本动作

（二）.跨越式跳高

（一）

七

4.6—4.10

1.武术基木动作（三）.游戏:

"

8"

字运小足

球2武术基木动作（四） 

.跨越式跳高

（二）

清明

八

4.13—17

1.武术基本动作（五） 

.游戏:

改换目标

障 

碍 

跑.游戏:

投球过网

九

4.20--24

1·

跨越式跳高（三）.游戏:

单手传球比快2.跨越式跳离（四）手脚并用爬垂直竿（绳）

十

4.27—5.1

1.·

游戏圆圈运球.蛙跳2.屈腿悬垂摆动（低单杠）2.游戏:

圆圈接力跑

1

期中测查

十一

5.4—5.8

1.双人跳镊绳游戏:

运球传球接力

2.后蹬 

跑游戏;

互相帮助

五一

十二

5.11—15

1.后滚翻一挺身跳行进间高抬腿跑

2.武术基木动作

（一）.50米快速跑

十三

5.18—22

武术基本动作

（二）跨越式跳高

（一）2.武术基木动作（三）游戏:

字运小足球

十四

5.25--29

1.武术基木动作（四）.跨越式跳高

（二）

2.武术基本动作（五）游戏:

端午

十五

6.1—6.5

跨越式跳高（三）游戏:

单手传球比快

六一

十六

6.8—6.12

1.跨越式跳离（四）手脚并用爬垂直竿（绳）2·

游戏圆圈运球蛙跳

十七

6.15—19

1.双人跳镊绳.游戏:

跑.游戏;

互相帮助

期末

十八

6.22—

6.26

1..后滚翻一挺身跳.行进间高抬腿跑2.前滚翻两腿交叉转体180度－后滚翻一挺身跳

（一）游戏:

行动一致

十九

6.29—7.3

1.原地侧向投掷垒球1.蛙跳 

2.游戏圆圈

运球1、前滚翻 

2、高抬腿跑 

3、滚翻接力

二十

7.6—10

期末测查

六年级体育教学进度表

学生成绩表

平时成绩

期中

总评

4

5

6

7

8

合计

第一课时

教学内容：

1.向后转走（齐步）

2.迎面接力跑`

教学任务：

1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和 

集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：

一、准备部分：

（8’）

1.开课式。

2.队列练习：

立正、看齐、稍息。

3.准备活动：

慢跑200米，第八套广播操（8*2）

二、基本部分：

（28’）

1.向后转（齐步）

（1）动作：

听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

（2）教师讲解示范。

（3）练习方法：

学生集体练习。

（4）注意事项：

1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

（1）方法：

接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

（2）组织教学：

学生分成四