小学五六年级体育教案 全册Word文档下载推荐.docx

1、因此，六年级应开始对部分女生注意区别对待。 5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 7、12-13岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，12-13岁平均睡眠9小时即可。（二）学生心理发展的特点

2、：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作

3、。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。5、女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。五年级体育教学进度表周次时间教学内容节数备注一2.2327开学准备二3.23.61.向后转走（齐步） 迎面接力跑2.臂交叉跳绳 .游戏：截住

4、空中球3三3.93.131.互射 4-5分钟定时跑2.上两步掷垒球或沙包游戏：拉绳比跳2四3.16-201.俯撑成分腿立撑 放松跑2.俯撑成分腿立撑五3.23-271.分腿腾越 （山羊）（一）上两步掷垒球或沙包（三）2分腿腾越 （山羊）（二）游戏:夺球战六3.304.31.武术基木动作 （一 ） .50米快速跑2武术基本动作 （二 ）.跨越式跳高 （一 ）七4.64.101.武术基木动作 （三 ）.游戏:8字运小足球2武术基木动作（四）.跨越式跳高 （二 ）清明八4.13171.武术基本动作 （五 ）.游戏:改换目标障 碍 跑 .游戏:投球过网九4.20-241跨越式跳高 （三 ）.游戏:单手

5、传球比快2.跨越式跳离（四）手脚并用爬垂直竿 （绳）十4.275.11.游戏圆圈运球 .蛙跳2.屈腿悬垂摆动（低单杠） 2.游戏:圆圈接力跑1期中测查十一5.45.81.双人跳镊绳 游戏:运球传球接力2.后 蹬 跑 游戏;互相帮助五一十二5.11151.后滚翻一挺身跳 行进间高抬腿跑2.武术基木动作 （一 ）.50米快速跑十三5.1822武术基本动作 （二 ）跨越式跳高 （一 ）2.武术基木动作 （三 ）游戏:字运小足球十四5.25-291.武术基木动作 （四 ） .跨越式跳高 （二 ）2.武术基本动作 （五 ） 游戏:端午十五6.16.5跨越式跳高 （三 ） 游戏:单手传球比快六一十六6.8

6、6.121.跨越式跳离 （四 ）手脚并用爬垂直竿 （绳）2游戏圆圈运球 蛙跳十七6.15191.双人跳镊绳 .游戏: 跑.游戏; 互相帮助期末十八6.226.261.后滚翻一挺身跳 .行进间高抬腿跑2.前滚翻两腿交叉转体180度后滚翻一挺身跳 （一 ） 游戏:行动一致十九6.297.31.原地侧向投掷垒球1.蛙跳2.游戏圆圈运球1、前滚翻2、高抬腿跑3、滚翻接力二十7.610期末测查六年级体育教学进度表学 生 成 绩 表平 时 成 绩期中总评45678合计第一课时教学内容：1.向后转走（齐步） 2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。 2.

7、发展速度和奔跑 能力。教学过程：一、准备部分：（8）1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操（8*2）二、基本部分：（28）1.向后转（齐步）（1）动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。（2）教师讲解示范。（3）练习方法：学生集体练习。（4）注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。（2）组织教学：学生分成四