惠东小学教师招聘考试真题及答案解析最全版文档格式.docx
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C、教育目的
D、教育目标
6：
教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。
（ ）
判断题
对
错
7：
下列说法正确的是（ ）。
A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力
D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力
8：
个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。
9：
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：
一是职权影响力，二是（ ）。
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
10：
甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（ ）。
A、丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件
B、丙既非甲的充分条件，义非甲的必要条件
C、丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件
D、丙是甲的充分必要条件
11：
感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
12：
教学活动的本质是（ ）A．认识活动B．实践活动 C．交往活动D．课堂活动E．课后活动
13：
学生学业评价的方式是指（ ）。
多项选择题
A、观察
B、考查
C、调查
D、考试
E、测验
14：
在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（ ）
A、洛克
B、孟子
C、华生
D、荀子
15：
人格发展阶段论的创始人是（ ）。
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
16：
教育目的的社会制约性是指（ ）。
A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的
B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约
C、受教育人口的规模对教育目的的制约
D、学校发展规模对教育目的的制约
17：
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
18：
开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是刘老师，你该如何做?
（ ）[不定项选择题]
A、要言传身教，还要言教情教
B、加强自身修养
C、以自己的行为举止感化学生
D、制定严格的班级制度
19：
在韦纳的归因模式中，任务难度属于（ ）。
A、内部的、稳定的、不可控制的
B、外部的、稳定的、不可控制的
C、内部的、不稳定的、可控制的
D、外部的、不稳定的、可控制的
20：
一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
21：
以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。
A、叶公好龙
B、画饼充饥
C、望梅止渴
D、谈虎色变
22：
在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（ ）。
A、使用常用工具栏按钮
B、选择【文件】—【打开】命令
C、文件菜单中的文件列表
D、快捷键
23：
小学教育心理学的研究对象是（ ）。
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确
24：
教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
25：
我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。
A、封闭性
B、垄断性
C、等级性
D、阶级性
26：
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
27：
小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（ ）。
A、导向激励评价
B、导向激励发展
C、评价发展导向
D、评价发展激励
28：
德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。
29：
人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的（ ）
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
30：
德育过程的基本要素包括（ ）
A、教育者
B、受教育者
C、德育原则
D、德育方法
E、德育内容
31：
创造性思维的核心成分是（ ）
A、直觉思维
B、聚合思维
C、逻辑思维
D、发散思维
32：
教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。
33：
认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
34：
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
35：
幻灯片和教学电影的演示，属于（ ）。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、经验直观
36：
关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（ ）
A、高智商又高创造性
B、低创造性智商可以高
C、高智商可能有低创造性
D、低智商不可能有高创造性
E、高创造性须有高于一般水平的智商
37：
教师职业道德最基本也最重要的作用是（ ）。
A、教育作用
B、调节作用
C、导向作用
D、示范作用
38：
设计教学法的提出者是（ ）。
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
39：
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
40：
班主任作为学生的导师，要善于运用（ ）
A、晕轮效应
B、马太效应
C、角色效应
D、竞争效应
E、皮格马利翁效应
41：
德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。
我国小学德育的途径是（ ）。
A、各科教学
B、班主任工作
C、说服
D、榜样
E、劳动
42：
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
43：
变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。
A、直观材料
B、丰富资料
C、事例
D、事物原貌
E、客观过程
44：
（ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A、视野
B、视敏度
C、视角
D、明适应
45：
人的身心发展包括哪两个方面?
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展
46：
学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（ ）。
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
47：
学生最主要的权利是（ ）。
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
48：
品德中最主要的构成部分分别是（ ）
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
E、道德行为方式
49：
理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。
（ ）
50：
反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
51：
某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。
该规定侵犯的学生权利是（ ）。
A、人身权
B、财产权
52：
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
53：
某班级有学生做好事不留名。
甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。
甲说：
“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。
”乙说：
“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。
”丙说：
“这件事如果李四不做，则王五也不做；
赵六也不会是做这件事的人。
”丁说：
“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。
”事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。
据此，可以推出做好事的学生是（ ）。
A、李四
B、张三
C、王五
D、赵六
54：
研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
55：
如何做关系图?
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围
56：
研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（
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