最新中小学美术教师专业知识测试题及答案Word文档下载推荐.docx
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二、选择题：
（每空1分，共10分）
1.美术是艺术的种类之一，具体可包括（）等。
a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计
2.法国画家塞尚在西方被尊奉为（）
a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、当代绘画之父
3.在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（）。
a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律
4.《巴黎圣母院》的建筑形式属于（）。
a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑
5.基本的美术素养应当包括（）。
a、能解读身边的美术现象b、能运用美术形式表达自己的情感或观念c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味
6.十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。
a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化
7.美术创作原则"
外师造化、中得心源"
是（）提出的。
a、王洽b、张璪c、王维d、张彦远
8.唐三彩常用的颜色主要是（）
a、红、黄、蓝
b、红、绿、白
c、绿、黄、紫
d、黄、绿、白
9.印象派画家在描绘物体时所追求的是（）
a、形体结构b、光线明暗c、光色变化d、意象效果
三、判断题：
（每题1分，共10分，记"
√"
为对，记"
╳"
为错）
1.在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在"
对"
与"
错"
，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
（）
2.两河流域最早的美术是由希腊人创造的。
3."
意大利文艺复兴三杰"
是指达芬奇、提香、拉斐尔。
4.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
5.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。
6.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
7.新印象主义又称为"
分割主义"
或"
点彩派"
，代表画家有修拉、梵高等。
8.美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
9."
印象主义"
这一名称源于莫奈的《日出印象》一画，故莫奈有"
印象派之父"
之称。
10.书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。
四、简答题（10分）
如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的"
综合探索"
?
五、分析题（14分）
以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一：
1.初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
2.通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。
3.对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
教学目标二：
1.初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
2.在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
3.对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。
中小学美术教师试题及答案
（一）
一、填空题（每空1分，共40分）
1.人文美育
2.造型表现设计应用欣赏评述综合探索
3.知识与技能过程与方法情感态度和价值观
4.国家地方学校
5.造型艺术空间艺术视觉艺术认识教育审美
6.单独连续
7.教用
8.远近法平行成角
9.创作欣赏
10.东晋顾恺之女史箴图洛神赋图
11.清明上河图风俗画
12.云岗龙门敦煌麦积山
13.皇家园林私家园林自然风景园林
二、选择题（每空1分，共10分）
1.abcde（一空）2.b3.ca（两空）
4.c5.abcd（一空）
6.b7.b8.d9.c
三、判断题（每题1分，共10分）
1.√2.╳3.╳4.√
5.╳6.√7.√8.√
9.√10.╳
答：
新课标中的"
学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域（1分）。
其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体（1分）⑵美术与其他学科相综合（1分）⑶美术与现实社会相联系（1分）。
三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠（1分）。
⑴通过"
学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表（2分）。
⑵认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力（1.5分）。
⑶开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感（1.5分）。
五、分析题参考答案（14分）
不同点：
两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现（3分），第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现（3分）。
相同点：
1.两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征（3分），具有可测性（1分）。
2.两套教学目标都强调了学生的主体性（2分），同时又注重了学科间的综合性（2分）。
美术知识练习题及答案
一、填空题（共18分，每空1分）
1.课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。
2.色彩的三属性包含（）、（）、（）。
3.纯度是指色彩的（）。
4.不同颜色的相貌、名称称为（）。
5.在色环中，互成（）的色，为强烈对比。
位于60°
以内的色，为柔和对比。
6.（）也叫邻近色，指（）比较接近的各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7.国画中，用清水和墨汁调出的（）（）（）（）（）等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8.凡·
高是（）世纪的（）国家的画家，作品有《向日葵》等。
9.个体的心理发展受（）和（）两方面因素的制约。
二、判断题（共10分，每题2分，对的打√;
，错的打╳）
1.在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。
2.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
3.教育心理学的创始人是布鲁纳。
4.指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
5.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
（）
三、名词解释：
（共10分，每题2分）
1.二方连续：
2.明度：
3.美术史：
4.工艺美术：
5.同类色：
四、简答题：
（共9分，每题3分）
1.美术课程的性质与价值是什么?
2.美术课程的基本理念是什么?
3.美术课程的教学建议是什么?
参考答案
一、1.（教学过程）2.（色相）、（明度）、（纯度）3.（鲜浊程度）4.（色相）5.（150°
--180°
）6.（类似色）（色相）7.（焦）（浓）（重）（淡）（清）8.（十九）（荷兰）9.（先天）（后天）
二、1.√2.√3.╳4.√5.√
三、1.二方连续：
是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
色彩的明暗、深浅程度称为明度。
研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、1.
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2.
（1）使学生形成基本的美术素养。
（2）激发学生学习美术的兴趣。
（3）在广泛的文化情境中认识美术。
（4）培养创新精神和解决问题的能力。
（5）为促进学生发展而进行评价。
3.
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；
鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
中小学美术教师试题及答案
（二）
一、填空题。
（本大题共14小题，每空1分，共32分）
1．中国山水画中的三远指________、________、________。
2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。
3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________设计的。
4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。
5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫___
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