教育教学常规考核细则Word下载.docx
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(7)上公开课,听(观)课教师评价均分在70分以下的,扣0.5分。
(8)喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的,一次扣0.2分。
(9)课前准备不充分,所需教具和物品未带进课堂,中途离堂拿教具或书本的,一次扣0.1分。
(10)体育教师不按规定着装上课,发现一次扣0.2分。
(11)上课辱骂学生或将学生逐出教室,发现一次扣1分。
(12)无教案上课,发现一次扣0.5分。
(13)每学期至少使用现代多媒体技术上课1节,未完成的,扣0.2分。
3.作业(文)及目标检测(5分)
(1)内容不符合本堂课要求,有一次扣0.1分。
(2)作业(文)批改量不达标,少一次扣0.1分。
(作业布置以教导处学期初规定的量为准;
相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改)
(3)批阅不及时,批改极不认真,有错误不及时让学生订正,有错改或漏改情况等的,一次扣0.1分。
4.其他(5分)
(1)批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上,有一份试卷扣批阅者0.2分;
不按规定做试卷分析的,扣0.2分。
(2)制定个别辅导计划,少1人次扣0.1分。
(3)监考不负责任,学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。
(4)计划或小结,
缺一样扣2分。
(5)材料上交不按时,每推迟1天扣0.1分。
(四)出勤与值周考核(10分)
1.实行坐班工作制。
以半天为单位计算,每周每人必须坐班满6个半天。
2.全体教职工都必须严格遵守工作纪律,坚持正常的上下班制度(以半天为考核单位),做到按时上下岗。
出勤考核实行签到(离)制、岗位巡检制,工作人员上班提前10分钟到校签到,下班履行签离手续。
值周领导上班提前10分钟候签,下班推迟10分钟候签。
已经签到但未签离或未签到而履行签离手续,或查岗时未在岗的,不记本次坐班。
全周坐班每少半天以1次缺旷计。
缺旷以上课节次计,上课迟到10分钟、提前下课5分钟按缺旷论处。
迟到或早退一次扣1分,缺旷1次扣2分。
3.病事假扣分标准
教师因私事、因病请假,提倡自己主动请人代课,务必履行请假手续。
以半天为单位扣分,标准为:
假别
0.5—3天
3.5—6天
6.5—15天
15天(不含15天)以上
事假
0.3/半天
0.5/半天
0.8/半天
1.0/半天
病假
0.1/半天
0.3/半天
0.5/半天
0.8/半天
注:
请假人未请人代课,由学校统一安排代课的,按以上标准加倍扣分。
4.婚假、丧假、产假(含小产假),在规定时限内的,不扣分;
超过规定时限的,分别按上述病、事假扣分标准扣分。
5.公假:
因非教学岗位工作量在个人工作量中占了相应比例,因此,除特殊情况(如紧急公务、会议、突击性任务等)外,应在非教学时间完成分内事务,不得占用教学时间。
6.提升假:
为鼓励教师积极进取,提升素质,特设提升假。
提升假系指教师参加学历提升,学校派出业务培训(短期),或心理学、教育学、普通话、计算机、晋职晋级及继续教育等培训、考试需要所产生的假。
提升假由请假人自己请人代课的不扣绩效工资,不扣考核分;
请假人未请人代课,由学校统一安排代课的,按事假扣分标准扣考核分,不扣绩效工资。
7.全学期病事假累计达10天以上(含10天)的不得参加评优。
8.升旗、学习、业务活动、正常上班时间内的临时会议等的出勤考核,按照上述标准执行。
9.混课(看课、一人同时给两个或两个以上班上课),原任课教师和上课教师均按缺旷论处。
10.认真值班,准确记录,详细、规范填写校务日志。
记录不准确,填写不详细、不规范,出现失误的,每次(天)扣0.5分;
没有进行工作检查,或检查没有做记录的,每次(天)扣1分。
11.值周缺岗半天以缺课1节计。
12.工作出现徇私舞弊、袒护他人的,经查实,每次扣2分。
13.出勤和值周考核由值周领导按周公布,学期汇总兑现。
三、素能提升(25%)
(一)教研工作考核(15分)
1.听课少于规定节数,每少1节扣0.5分。
2.认真写好听课记录,记录不认真每次扣0.2分;
听课笔记不准抄袭,发现抄袭,每一节扣1分。
3.积极参加教研活动,每缺一次扣1分(说课、观课、评(议)课活动及业务学习等各视为1次)。
4.积极完成教研组安排的各项任务(执教公开课、示范课、研究课等),未完成一次扣1分。
5.按规定撰写教学经验交流文章或教育教学论文,缺一篇扣1分。
发现有抄袭现象的,每篇扣0.5分。
6.教研任务未完成或借故拒绝接受任务的,每次扣1分。
7.无教研课题或有教研课题但未开展工作者,扣3分;
研究工作没有到位,未取得预期效果者,扣2分。
8.无正当理由,不服从教务处或教研组安排的,一次扣1分。
无正当理由,不服从教务处或教研组安排且无理取闹的,一次扣3分。
(二)教师专业化发展(10分)
1.集中学习迟到或早退每次扣0.2分,缺席每次扣0.5分。
2.业务学习笔记缺一次扣0.1分。
3.安排外出学习、听课等无故推托不参加的,每次扣0.5分;
外出学习,无故缺旷或混课(会)的,每次扣0.5分。
4.规定的书籍没有按时完成阅读,或未完成读书笔记的,每本扣0.3分。
5.继续教育:
无学习计划,每科扣0.3分;
无学习总结,每科扣0.3分;
作业未做每科扣0.5分,只完成50%以上每科扣0.3分(不达50%的按未做处理);
考试不合格的,每科扣1分;
考试作弊的,每次扣1分。
6.坚持自学手语,手语考核正确率低于80%的,扣0.5分。
三、教学质量检测(25%)
(一)笔试科目
1.考核依据:
期末检测成绩
2.考核项目及分值:
均分,10分;
合格率,10分;
优良率,5分。
3.考核办法:
(1)教学质量检测考评分=平均分考评分+合格率考评分+优良率考评分
(2)均分(10分)
①班均分=班级参加考试学生总分/班级应考学生数;
②校均分=全校参加考试学生总分/全校应考学生数;
③本项教师考评分计算:
以5分为基准,班级均分低于校均分的,每低1分减教师考评分0.5分;
高于校均分的,每高1分加教师考评分0.5分。
(3)合格率(10分)
①班级合格率=班级合格人数/班级应考学生数*100%;
②校均合格率=全校合格人数/全校应考学生数*100%;
以5分为基准,班级合格率低于校均合格率的,每低1个百分点减教师考评分0.5分;
高于校均分的,每高1个百分点加教师考评分0.5分。
(4)优良率(5分)
①班级优良率=班级优良人数/班级应考学生数*100%;
②校均优良率=全校优良人数/全校应考学生数*100%;
以2.5分为基准,班级优良率低于校均优良率的,每低1个百分点减教师考评分0.25分;
高于校均分的,每高1个百分点加教师考评分0.25分。
(5)提高率加分:
本项属加分项,为第二学期计分项目。
以第一学期(或入口)检测成绩的均分为依据计算提高率,高于年级校均提高率1个百分点,加0.1分;
等于或低于校均提高率的不加分。
计算方法:
(本期均分-上期或入口均分)*100%
(6)上多个科目的教师,以笔试科目所属组别参加考核。
(7)上平行班笔试科目课程中途接班的,在一个学年之内(即评比2次),根据学生期末测试成绩计算提高率进行评比考核。
均分、及格率、优良率计算方法按照本项“考核办法”
(2)(3)(4)项进行。
(二)考查科目
1.内容及办法:
以课堂、节目或作品、活动或技能展示等形式体现,由学校考核小组成员独立评分,去掉一个最高分和一个最低分之后得出的均分,作为该科目任课教师的考核分。
2.分值:
分别采用百分制计分,然后按照比例进行折合。
课堂教学,10分(10%);
节目或作品,10分(10%);
活动或技能展示,5分(5%)。
3.考核办法:
(1)课堂教学(10分)
①按照目标导学要求设计考核表进行考核(考核表另行制定,其中,教案设计3分,目标导学实施4分,导学效果3分)。
②求出校均分。
③以5分为基准,低于校均分的,每低1分减教师考评分0.5分;
高于校均分的,每高1分加教师考评分0.5分。
(2)节目或作品(10分)
①期末由任课教师提供,考核组评分(考核表另行制定)。
③以5分为基准,低于校均分的,每低1分减教师考评分0.5分;
(3)活动或技能展示(5分)
①期末由任课教师组织学生展示,考核组评分(考核表另行制定)。
③以2.5分为基准,低于校均分的,每低1分减教师考评分0.25分;
高于校均分的,每高1分加教师考评分0.25分。
(4)提高加分:
本项属加分项,为第二学期计分项目。
由任课教师自主申报,考核组根据加分办法(另行制定)考核,确定是否加分或加分分数。
(5)三项内容考核班级由考核组临时随机抽签确定。
考核可以在同一班级进行,也可在不同班级进行。
(三)未经学校允许,私自让家长带学生离校,或采用违规手段造成学生流失的,计算该班所有科目成绩时,流失学生成绩笔试科目以零分计,考查科目在总考核分中减去2分。
(四)辍学或特殊原因学生复学后,其期末测试成绩第一年(即考核2次)不纳入教师考核成绩。
四、考核结果的使用
(一)兑现奖励性绩效工资
1.每人每学期(以4个月计)从奖励性绩效工资中提取400元,作为常规工作、素能提升和教学质量检测三块工作考核挂钩资金。
2.奖励性绩效工资提取后的剩余部分,若出现严重师德问题、校园安全负有重大责任或未完成工作任务造成严重影响的,全部扣发。
扣发金额,由校务会根据工作情况以奖金形式对成绩(表现)优异者进行表彰。
3.提取金额分配:
常规工作考核,200元;
素能提升,100元;
教学质量检测考核,100元。
4.考核成绩及奖惩金额的计算
(1)常规工作
①工作量、师德表现、教学常规、出勤与值周等四项得分之和,即为本项考核分。
②求出校均分:
全校参加考核教师得分之和/参加考核教师数
③分值:
全校用于本项考核总资金/全校参加考核教师得分之和
④个人所得金额:
个人考核得分*分值
(2)素能提升
①教研工作和专业化发展两项得分之和,即为本项考核分。
②求出校均分:
(3)教学质量检测
①笔试或考查科目得分,即为本项考核分。
②求出笔试科目(同级同科)和考查科目校均分。
(二)作为教师晋级晋职、评先选优、年终考核、派出学习等重要依