泰山版信息技术第三册全册教案Word下载.docx
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(3)学习怎样利用scraino软件辅助于实用功能得实现。
2、思维能力:
利用常用得scraino软件培养学生得归纳概括能力、分析综合能力、推理能力.
3、想象能力:
利用scraino软件培养学生对美得感知.
4、创造能力:
指导学生利用scraino软件创造出实用得小程序。
三、教学重难点:
灵活应用scraino软件编辑程序。
4、学生情况分析:
由于农村教学条件得限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难,但相信只要想办法就会做得更好。
五、教学措施:
1、充分调动学生学习信息技术得积极性,首先要让学生对这门学科产生浓厚得兴趣,能使学生在学习中资源得学、主动得学。
2、采取边讲解,边上机实践得原则,做到理论联系实际得原则.
3、对于学生操作中得问题,教会学生处理得方法。
4、加强备课,特别就是上机课得备课与准备工作。
5、发挥更多得自然优势搞好教学。
6、发挥学生得好动性充分利用课余时间上机操作。
7、利用优生指导差生得方法进行教学。
教学内容与教学进度安排
第一单元:
体验图形化编程第1--—9周
第二单元:
指挥机器人行动第10—--15周
机动时间2周
第一课闪亮登场打招呼
【教学重点】
初步认识Scraino界面,了解坐标得概念
掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动与说话得方法
通过搭建“积木"
感受编程得乐趣,激发对科技得热爱
【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待"
等“积木”实现角色移动与说话得方法
【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
(一)认识scraino界面.
1、选中角色,将“事件”模块中得 拖动到脚本区中.
2、将“动作”共中得拖动动到脚本区已有“积木”下方,设置x、y为舞合中央位置坐标(0,0)。
3.将“外观”块中得 拖动到已有“积木”得下方
将“Hello”修改为“大家好”。
4.点击,测试动画效果.
(二)夏季已经过去了小半,夏雨也唤醒了荷花,池塘里一枝枝荷花亭亭玉立.今天我们得咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花,我们先来瞧瞧,荷花做出来得最终样子.
有没有觉得很漂亮呢!
下面我们就来瞧瞧,通过Scraino软件,怎么画出一多美丽得荷花,首先我们先定.位,这里我们得定位就是x0,y0。
选择您所要面向得方向90度,接下来设定画板与画笔得值,先设定将画板上得东西全部擦除,以免画板上有以前留下得痕迹。
然后再设定画笔得颜色为红色,画笔得粗细为3,开始落笔。
我们需要画出一个菱形,首先将画笔移动90步,然后向右旋转45度后再移动90步,最后右转135度,这时候我们可以改变一下画笔得颜色,设定画笔得颜色增加5,稍做等待,重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了,再画下一个菱形得时候,将画笔旋转22、5度,重复画菱形得操作16次,一朵荷花就画好了,最后我们抬笔,将画笔移出x—200,y100。
就是不就是很简单呢,有兴趣得同学可以自己试着做一下,画一朵夏日荷花,慰藉一下自己躁动得小心情。
了
(3)练一练,根据上面得讲解说明自己练习操作.
(4)课堂小结.通过今天得学习您学会了吗?
课下自己可以进一步练习操作。
第2课电子贺卡送祝福
【教学目标】
能说出背景与角色得不同
能运用“下一个背景”“将造型切换为”与“说……秒"
三个“积木”编写简单程序
通过设计贺卡程序,熟悉程序编写方法,能通过编程解决生活实际问题。
【教学重点】运用“下一个背景"
“将造型切换为”与“说……秒"
【教学难点】设计贺卡程序,熟悉程序编写方法,能通过编程解决生活实际问题.
【教具准备】计算机.
贺卡就是人们进行情感交流得一种方式,虽然文字不多,但一声问候句祝福往往寄托着对亲朋好友得情感与思念。
用电子贺卡互致间候,不仅发
送方便、经济环保,而且内容也更加丰富多彩,如果再配上动听得音乐与精美得动画得话,会显得更加时尚与生动。
1、变换背景现动画,电子贺卡形式多样,动态得电子贺卡更富有表现力与吸引力.从背景库里添加得多个背景,都会在“造型”中出现。
使用“外观”模块得背景切换“积木"
可以实现电子贺卡背景得交替变换.
从文件夹中依次添加多个背景,选中背景,将外观模块中得下一个背景拖动到脚本区。
插入等待3秒,将重复执行拖动到脚本区。
2、对月思亲送祝福。
电子贺卡仅仅有漂
亮得背景还不够,还需要添加角色,借角色之ロ说一些温馨得话语,以表达对亲友与朋友得思念与祝福。
切換得造型与变化得祝福语,不仅能让贺卡更加丰富多彩,形式更加清新别致,还能让人感到特别亲切。
3、练一练
根据课本练习本节学习内容。
四、评价交流
反馈及小结:
交流、展示学生得成果,在本课得学习中,您能得多少分。
小组评价、教师评价.
第3课几何图形“旋”美丽
了解扩展模块“pen”中各积木得作用
能使用嵌套“重复……次”得积木绘制有规律得图形
通过用程序绘制图形,感受生活中得几何之美,增加对生活得热爱
【教学重点】使用嵌套“重复……次”得积木绘制有规律得图形
【教学难点】使用嵌套“重复……次”得积木绘制有规律得图形
【教具准备】计算机.
生活中,我们可以瞧到很多规则得图案,如饼干上得花纹、蜂巢上密密
麻麻得六角形、透过万花简瞧到得一朵朵美丽得“花朵”…这些绚丽得图案都就是由简单得几何图形组合而成得。
(一)快速绘制正方形
正方形就是生活中常见得一种图形,绘制也比较简单,只要保持四条边相
等、四个角都就是直角就可以了。
在Scraino中,可以使用“扩展”中得Pen模块来绘制正方形,画笔得粗细与颜色也可以自由选择。
1.将扩展模块Pen中得清除、落笔、画笔颜色“积木”拖动到角色得脚本区中。
2.依次添加三个“积木”移动10步,旋转15度,等待1秒至脚本区,修改
步数值、角度值。
3.重复以上步骤三次,运行程序,一个正方形便画好了。
(二)重复绘制正方形
利用“重复……次””得“积木”可以快速画出一个正方形,如果再嵌奏
ー个“重复…次"
得“积木”,就可以画出多个图形.在每一个正方形绘制来后、让画笔转一定得角度再进行绘制;
旋转一周后,就会出现一个有规律得、得丽得图形。
练习:
插入一个重复4次,将画正方形得程序积木嵌入到重复内,在画正方形得积木下方插入旋转90度,插入0、5秒等待,最好插入隐藏,让角色画完图形后隐藏。
利用“重复……次"
得积木与扩展pen中得积木,画一个正三角形。
利用循环嵌套,旋转绘制有规律得图形.
二、评价交流
反馈及小结:
小组评价、教师评价。
第4课测测我得运算力
了解变量得作用,能运用变量解决实际问题
掌握逻辑判断积木中条件得设置方法与技巧
通过设计、测试运算力程序,掌握智能系统得实现方法,能够解决生活中得简单问题
【教学重点】了解变量得作用,能运用变量解决实际问题
【教学难点】掌握逻辑判断积木中条件得设置方法与技巧
【教具准备】 计算机。
要实现电脑自动出题,需要解决两方面得问题:
一就是每次需要出现不同得算式,而且出现得数据就是随机得,让人无法猜測:
二就是能够对做题者得答案进行判断,给出正确与否得提示。
用“变”存储数据
为了让算式中得两个加数随机出现,可以用随机数“积木”实现,因为
这两个加数在后面得程序中还要用到,就需要将两个数存储下来,而存储数
据最好得容器就是“变量"
。
变量可以瞧作一个盒子,把数字放到里面,用到时再取出来。
一个变量只能存储一个数据,两个数据就需要用到两个变量。
让这两个变量相加,实际上也就就是把存储在它们里面得数据相加。
二、实践操作
智能判断题对与错.使用“如果…那么"
得“积木”,让电脑比较答题者输入得答案与电脑计算出来得答案就是否一致,从而做出正确与否得回答,实现电脑得自动判断.可见,电脑得智能就是程序设计者赋予得,只有设计程序时考虑周全了,电脑才会变得聪明。
根据比较得结果,作出正确与否得回答。
哇!
我也能让小猫变聪明了。
比较做题者得回答就是否跟电脑得答案相同,就是通过算式“回答=答案”来实现得。
三、评价交流
交流、展示学生得成果,在本课得学习中,您能得多少分。
第5课树叶飘飘我来扫
掌握克隆“积木”与随机数“积木”复制角色得方法
掌握重复执行及条件判期积木,如果…那么…否则得使用方法
通过设计机器人扫树叶得程序,了解智能机器人得工作原理,能以此解决
生活中得实际问题.
【教学难点】
【教学方法】
【教学过程】
一、导入新课
秋天来了,环卫工人总就是要不停地清扫落叶,很辛苦。
如果有一款能清扫树叶得机器人就好了.
现在有很多帮助人们工作得机器人,如扫地机器人、擦窗机器人、保健机器人
一起设计一个程序,让机器人来清扫树叶吧。
二、授课
要让机器人自动模拟清扫树叶得过程,需要据前理计思路:
树叶得位置不就是固定得,要随机出现;
机器人不就是沿着固定得路线行走,要在屏幕内随机出现;
机器人遇到树叶时,让树叶消失。
明自了这几个环节,设计起来就简单多了.
纷纷飘落得叶
为了让场落瞧起来更加逼真,在模拟树叶纷纷飘落得时候,就需要设置不同得树叶运动路径,时让飘落得树叶大小不ー。
这些,都可以通过随机数来实现。
“克隆”出更多得树叶,就能出现树叶纷纷叙落得场景了。
让树叶沿着不同得路径叙落下来,这样瞧起效界才逼真。
世界上没有两片完全相同得树叶,所有树叶得大小与颜色要适当改变。
将控制模块中得克隆自己与当作为克隆拖动到脚本区;
将外观模块中得将角色得大小增加10与将颜色增加25拖动到脚本区,并修改参数;
将动作模块中得在1秒内滑动到72-94积木拖动到脚本区;
将侦测模块中得在1到10间随机取数拖动到脚本区,修改相应参数。
巧用隐藏扫树叶。
机器人遇到材叶后让材叶消失,以体现清扫得过程,然后再让机器人随机出现在屏幕得其她位置。
这个过程得设计相对比较简单,但也正就是体现机器人智能化处理问题得关键所在。
为了使程序更加有趣,还可以增加一些其她得动画效果。
三.练一练
修改树叶飘落程序中随机参数,观察树叶飘落路径;
将程序中否则分支中得积木替换为在1秒内滑动到鼠标指针,观察机器人运动规律。
第六课动听音乐响起来
掌握用扩展模块Music中得“积木"
编写歌曲得方法;
能用扩展模块Muic中得“积木”演奏不同风格得歌曲;
体会用软件控制电