泰山版信息技术第三册全册教案Word下载.docx

1、（3）学习怎样利用crao软件辅助于实用功能得实现。2、思维能力：利用常用得scraino软件培养学生得归纳概括能力、分析综合能力、推理能力.3、想象能力:利用scaino软件培养学生对美得感知.、创造能力：指导学生利用scraino软件创造出实用得小程序。三、教学重难点：灵活应用craio软件编辑程序。4、学生情况分析:由于农村教学条件得限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难，但相信只要想办法就会做得更好。五、教学措施:、充分调动学生学习信息技术得积极性,首先要让学生对这门学科产生浓厚得兴趣,能使学生在学习中资源得学、主动得学。、采取边讲解，边上机实践得原则，做到理论联系实际得原则.、对于学

2、生操作中得问题，教会学生处理得方法。4、加强备课,特别就是上机课得备课与准备工作。5、发挥更多得自然优势搞好教学。6、发挥学生得好动性充分利用课余时间上机操作。7、利用优生指导差生得方法进行教学。教学内容与教学进度安排 第一单元:体验图形化编程 第1-9周第二单元：指挥机器人行动 第0-5周机动时间2周第一课 闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识caio界面,了解坐标得概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动与说话得方法通过搭建“积木感受编程得乐趣,激发对科技得热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待等“积木”实现角色移动与说话得方法【教具准备】 计算机。 【教学

3、方法】讲练结合【教学过程】 一、导入新课 （一）认识scraino界面.1、选中角色，将“事件”模块中得 拖动到脚本区中.2、将“动作”共中得 拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。将“外观”块中得 拖动到已有“积木”得下方将“Hlo”修改为“大家好”。4点击,测试动画效果.（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花,池塘里一枝枝荷花亭亭玉立.今天我们得咔嗒小课堂来教大家用craino编程软件画一朵荷花,我们先来瞧瞧,荷花做出来得最终样子.有没有觉得很漂亮呢!下面我们就来瞧瞧，通过raino软件,怎么画出一多美丽得荷花,首先我们先定.位，这里我们得定位就是x0

4、,y0。选择您所要面向得方向9度，接下来设定画板与画笔得值，先设定将画板上得东西全部擦除,以免画板上有以前留下得痕迹。然后再设定画笔得颜色为红色，画笔得粗细为，开始落笔。我们需要画出一个菱形,首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动0步，最后右转5度,这时候我们可以改变一下画笔得颜色,设定画笔得颜色增加5,稍做等待,重复以上步骤次。这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形得时候,将画笔旋转22、5度，重复画菱形得操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出00,y00。就是不就是很简单呢,有兴趣得同学可以自己试着做一下,画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动得小心情。了（3）练一练，

5、根据上面得讲解说明自己练习操作.（4）课堂小结.通过今天得学习您学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。第课 电子贺卡送祝福【教学目标】能说出背景与角色得不同能运用“下一个背景”“将造型切换为”与“说秒三个“积木”编写简单程序通过设计贺卡程序,熟悉程序编写方法，能通过编程解决生活实际问题。【教学重点】运用“下一个背景“将造型切换为”与“说秒【教学难点】设计贺卡程序，熟悉程序编写方法,能通过编程解决生活实际问题.【教具准备】 计算机. 贺卡就是人们进行情感交流得一种方式，虽然文字不多,但一声问候句祝福往往寄托着对亲朋好友得情感与思念。用电子贺卡互致间候，不仅发送方便、经济环保，而且内容也更加丰富多

6、彩，如果再配上动听得音乐与精美得动画得话,会显得更加时尚与生动。 、变换背景现动画，电子贺卡形式多样，动态得电子贺卡更富有表现力与吸引力.从背景库里添加得多个背景,都会在“造型”中出现。使用“外观”模块得背景切换“积木,可以实现电子贺卡背景得交替变换.从文件夹中依次添加多个背景，选中背景，将外观模块中得下一个背景拖动到脚本区。插入等待3秒,将重复执行拖动到脚本区。2、对月思亲送祝福。电子贺卡仅仅有漂亮得背景还不够，还需要添加角色，借角色之说一些温馨得话语,以表达对亲友与朋友得思念与祝福。切換得造型与变化得祝福语，不仅能让贺卡更加丰富多彩，形式更加清新别致，还能让人感到特别亲切。 、练一练根据课

7、本练习本节学习内容。四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生得成果，在本课得学习中，您能得多少分。 小组评价、教师评价.第课 几何图形“旋”美丽了解扩展模块“p”中各积木得作用能使用嵌套“重复次”得积木绘制有规律得图形通过用程序绘制图形,感受生活中得几何之美,增加对生活得热爱【教学重点】使用嵌套“重复次”得积木绘制有规律得图形【教学难点】使用嵌套“重复次”得积木绘制有规律得图形【教具准备】 计算机.生活中，我们可以瞧到很多规则得图案，如饼干上得花纹、蜂巢上密密麻麻得六角形、透过万花简瞧到得一朵朵美丽得“花朵”这些绚丽得图案都就是由简单得几何图形组合而成得。（一）快速绘制正方形正方形就是生活中常见

8、得一种图形,绘制也比较简单,只要保持四条边相等、四个角都就是直角就可以了。在 Scraino中,可以使用“扩展”中得Pe模块来绘制正方形,画笔得粗细与颜色也可以自由选择。1将扩展模块en中得清除、落笔、画笔颜色“积木”拖动到角色得脚本区中。2.依次添加三个“积木”移动10步，旋转15度，等待1秒至脚本区,修改步数值、角度值。3重复以上步骤三次,运行程序，一个正方形便画好了。（二）重复绘制正方形利用“重复次”得“积木”可以快速画出一个正方形,如果再嵌奏个“重复次得“积木”,就可以画出多个图形.在每一个正方形绘制来后、让画笔转一定得角度再进行绘制；旋转一周后,就会出现一个有规律得、得丽得图形。练习

9、：插入一个重复4次,将画正方形得程序积木嵌入到重复内，在画正方形得积木下方插入旋转90度，插入0、5秒等待，最好插入隐藏，让角色画完图形后隐藏。利用“重复次得积木与扩展pen中得积木,画一个正三角形。利用循环嵌套,旋转绘制有规律得图形.二、评价交流反馈及小结: 小组评价、教师评价。第课 测测我得运算力了解变量得作用，能运用变量解决实际问题掌握逻辑判断积木中条件得设置方法与技巧通过设计、测试运算力程序,掌握智能系统得实现方法，能够解决生活中得简单问题【教学重点】了解变量得作用，能运用变量解决实际问题【教学难点】掌握逻辑判断积木中条件得设置方法与技巧【教具准备】计算机。要实现电脑自动出题,需要解决

10、两方面得问题：一就是每次需要出现不同得算式，而且出现得数据就是随机得,让人无法猜測：二就是能够对做题者得答案进行判断，给出正确与否得提示。用“变”存储数据为了让算式中得两个加数随机出现,可以用随机数“积木”实现，因为这两个加数在后面得程序中还要用到，就需要将两个数存储下来，而存储数据最好得容器就是“变量。变量可以瞧作一个盒子，把数字放到里面,用到时再取出来。一个变量只能存储一个数据,两个数据就需要用到两个变量。让这两个变量相加，实际上也就就是把存储在它们里面得数据相加。二、实践操作 智能判断题对与错.使用“如果那么得“积木”,让电脑比较答题者输入得答案与电脑计算出来得答案就是否一致,从而做出正

11、确与否得回答,实现电脑得自动判断.可见,电脑得智能就是程序设计者赋予得，只有设计程序时考虑周全了,电脑才会变得聪明。根据比较得结果,作出正确与否得回答。哇!我也能让小猫变聪明了。比较做题者得回答就是否跟电脑得答案相同，就是通过算式“回答=答案”来实现得。三、评价交流交流、展示学生得成果,在本课得学习中,您能得多少分。第5课 树叶飘飘我来扫掌握克隆“积木”与随机数“积木”复制角色得方法掌握重复执行及条件判期积木,如果那么否则得使用方法通过设计机器人扫树叶得程序，了解智能机器人得工作原理，能以此解决生活中得实际问题.【教学难点】【教学方法】【教学过程】 一、导入新课秋天来了，环卫工人总就是要不停地

12、清扫落叶，很辛苦。如果有一款能清扫树叶得机器人就好了.现在有很多帮助人们工作得机器人,如扫地机器人、擦窗机器人、保健机器人一起设计一个程序,让机器人来清扫树叶吧。二、授课要让机器人自动模拟清扫树叶得过程，需要据前理计思路:树叶得位置不就是固定得,要随机出现;机器人不就是沿着固定得路线行走,要在屏幕内随机出现;机器人遇到树叶时，让树叶消失。明自了这几个环节，设计起来就简单多了.纷纷飘落得叶为了让场落瞧起来更加逼真，在模拟树叶纷纷飘落得时候，就需要设置不同得树叶运动路径，时让飘落得树叶大小不。这些,都可以通过随机数来实现。“克隆”出更多得树叶,就能出现树叶纷纷叙落得场景了。让树叶沿着不同得路径叙落

13、下来,这样瞧起效界才逼真。世界上没有两片完全相同得树叶，所有树叶得大小与颜色要适当改变。将控制模块中得克隆自己与当作为克隆拖动到脚本区;将外观模块中得将角色得大小增加0与将颜色增加25拖动到脚本区,并修改参数;将动作模块中得在秒内滑动到2-94积木拖动到脚本区；将侦测模块中得在1到间随机取数拖动到脚本区，修改相应参数。巧用隐藏扫树叶。机器人遇到材叶后让材叶消失，以体现清扫得过程，然后再让机器人随机出现在屏幕得其她位置。这个过程得设计相对比较简单，但也正就是体现机器人智能化处理问题得关键所在。为了使程序更加有趣，还可以增加一些其她得动画效果。三.练一练修改树叶飘落程序中随机参数，观察树叶飘落路径;将程序中否则分支中得积木替换为在秒内滑动到鼠标指针,观察机器人运动规律。第六课 动听音乐响起来掌握用扩展模块 Muc中得“积木编写歌曲得方法；能用扩展模块Muic中得“积木”演奏不同风格得歌曲;体会用软件控制电