数字电路设计 跑马灯Word下载.docx
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题目分析...........................................................2
2.2整体构思...........................................................2
3元件说明............................................................3
3.1元件说明............................................................3
……………………………………………………………………………3
4安装与调试..................................................6
5心得体会..........................................................7
6参考文献.............................................................7
7附录………………………………………………………………………………………………………..8
1设计任务与要求
1.1设计规X
〔1〕、根据技术指标要求确定电路形式，分析工作原理，计算元件参数。
〔2〕、安装调试所设计的电路，使之达到设计要求。
〔3〕、记录实验结果。
〔4〕、撰写设计报告。
设计要求
〔1〕实现10灯循环点亮。
（2）红绿灯各5盏。
〔3〕实现红绿灯流水交替显示。
2设计方案
题目分析
我们设计的跑马灯实际上是主要使用一个555芯片产生脉冲给到，CD4017芯片对10个LED进展控制，产生流水交替的效果。
形成跑马灯。
2.2整体构思
拟定系统方案框图，画出系统框图中每框的名称、信号的流向，各框图间的接口，使用电路设计软件画出原理图。
3.元件说明
555功能：
555的功能主要由两个比拟器决定。
两个比拟器的输出电压控制RS触发器和放电管的状态。
在电源与地之间加上电压，当5脚悬空时，如此电压比拟器C1的同相输入端的电压为2VCC/3，C2的反相输入端的电压为VCC/3。
假如触发输入端TR的电压小于VCC/3，如此比拟器C2的输出为0，可使RS触发器置1，使输出端OUT=1。
如果阈值输入端TH的电压大于2VCC/3，同时TR端的电压大于VCC/3，如此C1的输出为0，C2的输出为1，可将RS触发器置0，使输出为低电平。
555引脚图：
功能表：
清零端
高触发端TH
低触发端TR
V0
放电管T〔V〕
功能
x
导通
直接清零
1
保持上一状态
截止
置1
清零
CD4017：
十进制计数器/脉冲分配器
CD4017是5位Johnson计数器，具有10个译码输出端，CP、CR、INH输入端。
时钟输
入端的斯密特触发器具有脉冲整形功能，对输入时钟脉冲上升和下降时间无限制。
INH为低电平时，计数器在时钟上升沿计数；
反之，计数功能无效。
CR为高电平时，计数器清零。
Johnson计数器，提供了快速操作、2输入译码选通和无毛刺译码输出。
防锁选通，保证了正确的计数顺序。
译码输出一般为低电平，只有在对应时钟周期内保持高电平。
在每10个时钟输入周期CO信号完成一次进位，并用作多级计数链的下级脉动时钟。
CD4017提供了16引线多层陶瓷双列直插（D）、熔封陶瓷双列直插（J）、塑料双列直插（P）和陶瓷片状载体（C）4种封装形式。
工作条件
电源电压X围：
3V-15V
CD4017波形图
输入电压X围：
0V-VDD
工作温度X围
M类：
55℃-125℃
E类：
40℃-85℃
CD4017极限值
电源电压：
-0.5V-18V
CD4017逻辑图
输入电流：
±
10mA
贮存温度：
-65℃-150℃
CD4017功能符号
引出端功能符号
CO：
进位脉冲输出
CP：
时钟输入端
CR：
去除端
INH：
禁止端
Y0~Y9:
计数脉冲输出端
VDD：
正电源
VSS：
地
CD4017引脚图
CD4017真值表
输入
输出
CP
INH
CR
Q0~Q9
CO
×
H
Q0
计数脉冲为Q0~Q4时：
CO=H
计数脉冲为Q5~Q9时：
CO=L
↑
L
计数
↓
保持
4安装与调试
先布线排版，利用焊接工具和所学的焊接知识开始将功能板进展制作。
安装过程中由于焊接时的疏忽，有些地方没有焊好，经过使用万用表的检测，成功实现了实验要求。
调试正常。
5心得与体会
数字电子技术课程设计，我更加熟悉了数字电路在生活中的运用。
使我认识到电子课程设计的重要性，作为电子专业的学生必须要有动手的习惯。
只有在理论知识和实际操作相结合下才能够学好电子技术专业。
在设计跑马灯原理图的过程中，学会了利用软件进展电路的仿真，扎实了自己的焊接技巧，动手能力！
经过这次的数字电子技术课程的设计，我受益匪浅，感触良深。
通过自己动手学到了很多课本上学不到的东西，使我认识到动手的重要性和必要性。
作为一名大学生，我们不应该仅仅学习理论知识，还要注重实践，只有理论结合实践才能够学习好知识。
6参考文献
[1]李国丽，朱维勇.电子技术实验指导书.某某：
中国科技大学，2000
[2]康华光《电子技术根底—数字局部》高等教育
[3]吴友宇．数字电子技术根底．清华大学，20061、《电工电子实践指导》〔第三版〕，王港元主编，某某科学技术〔2009〕
[4]《电子线路设计、实验、测试》〔第四版〕，罗杰，谢自美主编，电子工业〔2009〕
[5]《电子技术课程设计指导》，彭介华主编，高等教育〔2000〕
物理与电子信息学院数字电路课程设计成绩评定表
专业：
电子信息工程班级：
12电信本学号：
120802084某某：
X鹏_
课题名称
跑马灯的设计
设计任务与要求
1，红绿灯各5盏
2，流水交替显示
设计报告成绩
评分标准：
①有合理的方案设计和论证、电路参数的计算、总原理图和清单。
〔0-20分〕
②电路板制作、调试规X，有详细制作和调试过程。
〔0-10分〕
③电路板测试合理，对性能指标测试数据完整，正确；
进展数据处理规X，进展了误差计算和误差分析。
〔0-15分〕
④对课程设计进展了总结，有体会，并能提出设计的改良、建设性意见。
〔0-5分〕
设计报告成绩：
电子
作品成绩
①电路正确，能完成设计要求提出的根本功能。
〔0-30分〕
②电路板焊接工艺规X，焊点均匀，布局合理。
电子作品成绩：
课程设计成绩
总成绩：
指导教师：
2016年4月13日
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