人教部编版五年级上学期语文课文八第25课《古人谈读书》同步练习B卷Word文档下载推荐.docx

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gà

n）见________ 

监狱（yú

yù

）________ 

酿（nià

ng 

lià

ng）酒________ 

瞌（kē 

kě）睡________ 

拘（jū 

jú

）束________

2.（6分）（2019三上·

鄞州期末）看拼音写汉字。

fú

zhuāng

guīzé

yá

nhá

n

là

zhú

qiá

ngbì

zǔfù

pú

gōngyīng

wù

mé

ngmé

ng

3.（8分）一字多义我会选。

（填序号）

害：

①发生（疾病）。

②有害的（跟“益”相对）。

③发生（不安的情绪）。

Ⅰ她的父亲害了病。

Ⅱ农民伯伯正在用农药消灭害虫。

Ⅲ她是个害羞的姑娘。

亮：

①光线强。

②（心胸、思想等）开朗；

清楚。

③发光。

④使声音响亮。

Ⅳ在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊了一声：

“郭老师，再来一个。

”________

Ⅴ天刚亮，爸爸已经在地里干活了。

Ⅵ妈妈是个心明眼亮的人。

4.（14分）根据课文内容填空。

（1）“不管遇到________，不管遇到________，它总是________，那么坚强，不________，也________。

”这句话赞扬了白杨树________精神。

（2）《冬阳·

童年·

骆驼队》的作者是________，我们还学过她的作品《________》。

（3）《杨氏之子》的作者是南朝________，选自《________》。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“________。

”所填的句意是：

________。

5.（3分）联系上下文理解词语。

（1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是：

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是：

6.（2分）（2019六上·

汕头期末）下列说法不正确的一项是（）。

A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、运用的阅读方法等会有所不同。

B.倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确，一目了然。

C.《夏天里的成长》这个标题采用人物语言来拟题。

7.（2分）（2018·

孝感）下列句子中划线词语使用正确的一项是（）

A.“正确的答案只有一个”的思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。

B.临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里萍水相逢。

C.他经常有事没事招惹别人，老师批评他时，他还在那能言善辩。

D.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出了编导的水平。

8.（5分）根据课文《黄河的主人》内容填空，并回答问题。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。

他凭着________，________，战胜了________，在滚滚的黄河上________，成为黄河的主人。

这里“黄河的主人”指的是________，之所以称他为“黄河的主人”是因为________。

“敬仰”的近义词是________，“赞颂”的反义词是________。

二、阅读理解（共2题；

共30分）

9.（18分）（2019二下·

龙华期末）阅读理解，完成练习。

锯是怎么发明的

木工用的锯（jù

）,传说是鲁班发明的。

有一次,鲁班要造一座宫殿（dià

n）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú

）弟上山去砍树。

当时还没有锯,砍树全靠（kà

o）斧子,一天最多砍几棵。

鲁班很着急,就亲自上山去看。

山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá

）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。

一根小草怎么会这样厉害?

鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。

他想:

如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?

他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。

（1）短文共有________个自然段。

（2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思?

（）

A.马的背上 

B.立刻 

C.慢慢地 

（3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（）

A.小草的叶子. 

B.小草叶子上的许多小齿. 

C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子. 

（4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?

在短文中用横线画出来。

（5）读了短文,你受到了什么启发?

10.（12分）阅读下文，回答问题

我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧，只①在母亲身边待了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

（1）文段出自课文《________》，作者________。

（2）在文中给划线的字注音。

曾

奔丧

待

数

（3）解释下面句中划线字的含义。

①只在母亲身边待了几天。

②我痛哭了几天。

③抱终天之恨。

（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。

只①强调了________，应读出________之情。

只②强调了________，应读出________之情。

（5）文中“我的愿望”指的是（）（填序号）

A.随母亲于地下 

B.能够最后见上母亲一面 

C.多一点时间陪陪母亲 

D.大学毕业后供养母亲 

（6）写出你对画线的句子的理解。

（7）从这段文字中，你读懂了什么？

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

10-7、