高级语言程序设计方案实验C2Word格式文档下载.docx
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（3）学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式以及关系运算符与关系表达式，掌握在程序设计中灵活使用顺序结构。
2．实验环境：
（1）硬件环境
CPU：
InterPentium（R）4CPU3.00GHz以上
内存：
2GByte
硬盘：
500GByte
（2）软件环境
操作系统：
MicrosoftWindows7
编译系统：
MicrosoftVisualC++6.0
3．实验步骤：
按如图所示流程进行实验内容的调试。
（1）在XP操作系统中，启动VC++6.0编译环境；
（2）在VC++6.0编译界面输入C源程序；
（3）选择编译、组建、执行命令进行编译、链接和运行，并记录实验数据；
（4）按以上方法依次输入其他源程序并调试、运行和记录实验数据。
4．实验内容：
4.1输入并运行下列程序，查看程序运行的结果。
#include<
stdio.h>
voidmain（）
{
printf（“**********\n”）;
printf（“ProgramingincALabrtryMaual\n”）;
printf（“****\n”）;
printf（“*\n”）;
}
4.2查看程序运行的结果
inti,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j--;
printf（“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n）;
4.3找出下列程序中的错误，改正后写出程序运行结果.
Intx,y=z=5,aver;
x=7;
AVER=（x+y+z）/3
printf（“AVER=%d\n”,aver）;
}
4.4输入参考程序。
在下划线处分别填入不同的变量定义、表达式、输出格式控制符号。
inta,b,x;
//数据类型定义
a=5;
b=10;
x=a+10;
//表达式
printf（“%d”,x）;
//格式控制符
该程序的执行结果为：
15
当数据类型说明符为int时，对应的格式控制符为%d；
当数据类型说明符为long时，对应的格式控制符为%l；
；
当数据类型说明符为float时，对应的格式控制符为%f；
当数据类型说明符为double时，对应的格式控制符为%lf；
当数据类型说明符为char时，对应的格式控制符为%c；
仅当表达式更改为1/2*a*b时，程序执行结果为0；
仅当表达式更改为0.5*a*b时，程序执行结果为25
（2）求从键盘上输入的两个整数之和，完成程序并将结果输出。
源程序：
voidmain（）
intx,y,z;
scanf（"
%d%d"
&
x,&
y）;
z=x+y;
printf（"
%d\n"
z）;
输入：
1
2
输出：
3
4.5将整型变量a、b的值进行交换。
方法一：
借助中间变量t
inta=1,b=2,t;
t=a;
a=b;
b=t;
%d\n%d\n"
a,b）;
方法二：
不借助中间变量
inta=1,b=2;
a=b-a;
b=b-a;
a=b+a;
4.6编写程序输入华氏温度f，求摄氏温度c。
华氏转摄氏的公式为：
c=5/9（f-32）
输入输出都要有文字提示和说明，输出保留2位小数。
floatf,c;
输入华氏温度="
）;
%f"
f）;
c=（f-32）*5/9;
摄氏温度=%.2f\n"
c）;
4.7编程求
。
要求a和x从键盘输入。
当a=6.4，x=3.4时，求y的值。
math.h>
floata,x,y;
%f%f"
a,&
x）;
y=sin（sqrt（a*x））+log（a+x）;
%f\n"
y）;
4.8从键盘上任意输入一个三位整数，按逆序输出。
例如输入456，输出654。
提示：
456%10=6456/10%10=5456/10/10=4
6*102+5*101+4*100=654
main（）
{
intn;
inta,b,c;
intnum;
请输入一个三位整数n\n"
%d"
&
n）;
c=n/100;
b=（n-c*100）/10;
a=n%10;
num=a*100+b*10+c;
num=%d\n"
num）;
}
5．实验总结
实验二：
分支结构与循环结构程序设计
6
设计型
年月日
1.实验目的：
了解C语言表示逻辑量的方法；
（0为“假”，非0为“真”）学会正确使用关系表达式和逻辑表达式。
⑵熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do-while语句和for语句的使用方法。
⑶结合程序掌握一些简单的算法。
掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。
学习调试程序
2.实验环境：
Windows7编程软件：
VisualC++6.0
3.实验内容：
（1）使用if语句或者switch语句编程求解以下分段函数：
2x-1（x<
1）
（1<
x<
10）
2x+1（x>
y=
floatx,y;
if（x<
y=2*x-1;
elseif（x>
=1&
&
y=sqrt（x+10）;
else
y=2*x+1;
（2）使用if语句或者switch语句编程实现以下功能：
从键盘任意输入0----100之间的整数作为学生的成绩，要求根据以下的条件判断并输出相应成绩的等级。
大于等于90，小于等于100：
优秀
大于等于70，小于等于89：
良好
大于等于60，小于等于69：
及格
小于60：
不及格
intx;
switch（x/10）
{
case10:
printf（"
优秀\n"
break;
case9:
case8:
良好\n"
case7:
case6:
及格\n"
default:
不及格\n"
（3）n的值从键盘输入，要求分别用三种循环语句实现以下功能：
1+2+3+4+……+n
1、用while语句实现。
inti=1,s=0,n;
while（i<
=n）
s=s+i;
i=i++;
s）;
2、用do----while语句实现
do
=n）;
3、用for语句实现。
for（;
i<
=n;
i++）
（4）n的值从键盘输入，要求用循环语句实现以下功能：
1！
+2！
+………+n!
voidmain（）
{intn,i;
floats=0,t=1;
for（i=1;
{t*=i;
s+=t;
}
1+2!
+3!
...+n!
=%f\n"
（5）程序填空，求100以内的整数中最大可被13整除的数是哪一个？
intmain（）
inti;
for（i=100;
i>
=0;
i--）
{if（i%13==0）
break;
i）;
return0;
（6）输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。
intmain（）
intp,r,n,m,temp;
Entern,m:
"
%d,%d"
n,&
m）;
if（m<
n）
temp=m;
m=n;
n=temp;
p=m*n;
r=m%n;
while（r!
=0）
m=n;
n=r;
r=m%n;
Thegreatestcommondivisor:
n）;
Thelowestcommonmultiple:
p/n）;
if语句的功能是将两数中大的那个放在m中，保证m>
n，然后再求m对n的余数r，通过while
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