教师干部作风整顿活动自查材料Word格式文档下载.docx

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没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，而是为应付检查而备写教案，把去年的教案进行复制加工，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，一潭死水。

在作业的布置上，没有做到层次化，而且一刀切，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗暴。

3、教育观念还是没有跟上课改的路子、教学方法不完美，主要表现在不接受新事物，不有足够的利用现代化的教学手段和设备，只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生，未能做到引导学生解决问题、发现问题、探究问题，只是一味的让学生背死书，这样的直接后果是加重学生的学习负担，减弱学生的学习兴趣，教学效果不佳，培养出的学生也无法适应社会主义市场经济建设的需要。

4、爱岗敬业上做得不够突出，工作皮沓，主动意识不强。

有时对待一些中心工作抱着混的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

许多工作到推不掉时才仓促动手做。

5、工作协调性差。

总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。

6、平时不注意自身形象，不拘小节。

说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

7、要求学生过于严厉。

偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

言行有时过激，自控能力不强

二、今后打算

1要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要塌实做好。

做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每一名学生获得理想的成绩。

2学习再学习，使自己的知识更加丰富、更加新颖，做一位称职的小学教师。

学电脑、练三笔字、练普通话，工作一天就学一天，向新教法进军，敢攀登高峰。

听课、看光盘、自我创造，使自己的教法更先进、更灵活，使自己的工作更细，上一个新台阶，备高质量的教案，上轰轰烈烈的课，搞利于教学的丰富多彩的游戏，做实实在在的实验，进行争论不息的讨论，批出精细的作业，改出准确无误的试卷，写出高质量的质量分析材料。

3争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，把学校当作自己的家。

4、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；

教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

总之，通过这次党员干部作风整顿学习活动，我较清醒地认识、反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，永往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。

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第二篇：

3、教育观念还是没有跟上课改的路子、教学方法不完美，主要表现在不接受新事物，不有足够的利用现代化的教学手段和设备，只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生，未能做到引导学生解决问题、发现问题、探究问题，只是一味的让学生背死书，这样的直接后果是加重学生的学习负担，减弱学生的学习兴趣，教学效果不佳，培养出的学生也无法适应社会主义市场经济建设的需要。

2学习再学习，使自己的知识更加丰富、更加新颖，做一位称职的小学教师。

总之，通过这次党员干部作风整顿学习活动，我较清醒地认识、反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，永往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。

第三篇：

干部教师作风整顿活动民主生活会发言材料

干部教师作风整顿活动民主生活会发言材

料

一个多月来，在干部作风集中整顿活动领导小组的正确领导下，经过全体教师的共同努力，付家焉干部作风集中整顿活动开展的有声有色，取得了阶段性的成果。

下面我向大家通

报纪录作风集中整顿活动的开展的有关情况。

按照干部教师作风集中整顿活动的具体安排，我认真学了党的十七届三中、四中、五中全会和中央省市有关教育工作会议精神、袁纯清书记李兆前”活动的有关文件，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并积极撰写心得体会，交流学习感悟，并针对

一、工作中存在的问题

1、学习的要求和动力不够。

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。

动力不足，缺乏学习的主动性。

主要表现在：

一是学习的自觉性不强。

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯，自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；

二是学习的钻劲不够。

学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。

2、创新意识不够强。

工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

在处理问题时老喜欢是用一贯的老套路、老办法。

3、自我要求标准不够高，主动超前意识稍差。

在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。

工作只是安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，进取性还有待于提高。

4、联系群众不够紧密。

平时只是一味的做工作，和老师们联系较少。

二、对存在问题的原因分析

1、平时疏于学习。

在知识结构日新月异的今天，必须树立终身学习的理念，不持续学习，头脑就会僵化，行为就要落伍。

以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，这种想法使得我对“三个代表”重要思想、科学发展观以及各种新知识的认识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为自已是一名领导干部，学点自已有用的东西，能指导部门工作和搞好自已的本职工作就行了。

正是由于这种错误思想的作崇，放松了学习，影响了自已知识水平的进一步提高。

3、思维不开阔，思想不解放。

认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。

按部就班，认为只要规规矩矩地按规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧了。

没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、整改措施

1、进一步坚持定政治信念。

要通过干部教师作风整顿活动，系统地学习马列主义、思想、“胡书记重要讲话精神”、教育方面的重要文献深刻领会其思想精髓，系统掌握其基本观点和基本方法。

牢固树立科学的世界观、方法论；

牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。

牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。

要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、加强自身建设，优化工作作风。

要以这次干部教师作风整顿为契机，牢固树立五种态度：

一是共产党人先进意识；

二是解放思想，开拓创新意识；

三是真抓实干，勇挑重担；

四是严以待已，廉洁自律；

五是服务群众，奉献社会。

通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

4、振奋精神，务实创新。

在工作中，开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符