小学升初中数学复习计划与小学卫生工作计划范本汇编文档格式.docx

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在复习中,要充分利用教材,合理组织内容,适当渗透,拓展知识面。

三、复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。

同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。

结合我校实际,

第一轮总复习安排:

[3月26日——5月16日]

（一）整数和小数（8课时）[3月26日——4月4日]

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解（2课时）,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系,促进整体感知（1课时）,包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平（1课时）,包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率（2课时）,包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习,提高综合计算能力（2课时）。

（二）简易方程（2课时）[4月5日——4月6日]

1、抓解题训练,提高解方程的能力（1课时）,包括“字母表示数”、“简易方程”。

2、辨析概念,加深理解（1课时）,包括“列方程解应用题”。

（三）分数和百分数应用题（5课时）[4月9日——4月16日]

这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。

1.简单应用题的分析与整理（1课时）。

2.复合应用题的分析与整理（1课时）。

3.列方程解应用题的分析与整理（1课时）。

4.分数、百分数应用题的分析与整理（1课时）。

5.用比例知识解答应用题的分析与整理（1课时）。

6.应用题的综合训练（机动）。

（四）量的计量（2课时）[4月17日——4月19日]

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

1.整理量的计量知识结构（1课时）,包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2.巩固计量单位,强化实际观念（1课时）,包括“名数的改写”。

3.综合训练与应用（机动）。

（五）几何初步知识（8课时）[4月20日——5月8日]

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

1.强化概念理解和系统化（1课时）,包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2.准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别（2课时）,包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3.加强对公式的应用,提高掌握计算方法（3课时）。

能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用（2课时）。

（六）比和比例（4课时）[5月9日——5月14日]

本节重点内容应放在比和比例的辨析。

1.形成系统知识、加强联系（1课时）,包括“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2.提高解比例的能力（1课时）,包括“解比例”、“比例尺”。

3.辨析概念,加深理解（2课时）,包括“比和比例”、“正比例和反比例应用题”。

（七）简单的统计（2课时）[5月15日——5月16日]

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。

1.加深统计图表的特点和作用的认识（1课时）,包括“统计表”、“统计图”、求平均数的方法。

2.进一步对图表分析和回答问题（1课时）,包括填图和根据图表回答问题。

第二轮总复习安排:

[5月17日——6月15日]

5月18日—5月25日分类型测试讲评

5月28日—6月1日综合测试讲评

6月4日—6月8日毕业模拟测试讲评

6月11日—6月15日查漏补缺错题反馈练习考前指导

6月16日—6月17日迎接区调研、毕业考试

四、复习中应注意的问题

1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中可根据实际情况作出调整。

2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,结合新课程标准,注意“三维目标”的达成,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。

3、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。

既要全面学到知识,又要把握好复习知识的深浅程度。

1.提高认识,协作配合

学校领导早就把毕业班工作列入学校议事日程。

开学初,我校及时召开了毕业班全体教师会议,对上学期的毕业班情况进行了小结,并对本学期的工作提出了要求。

会上,各位任课课教师就如何处理好新授、总复习、如何指导学生进行总复习的方法等,大家各抒已见,一致认为要以双基为准,重温《新课程标准》,并制定了系统的、科学的复习计划,采用“抓两头促中间”的办法,认真上好每一节课,注意资料的积累,共同分析试题的类型,把握考试动态等等。

全体教师思想上达成共识,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合,确保大面积巩固和提高毕业班的教学质量。

2.集体备课,个体实施

为加强毕业班集体备课,提高备课质量,我校专门成立了毕业班学科备课组。

备课组每周确定1-2节课为集体备课时间,开展集体备课活动。

备课前,要求教师对指定教材进行钻研,因为钻研教材备好课是教师上好课的关键。

集体备课时,先由一名教师主讲——分析教材,讲解教学目标以及教学思路,再组织教师讨论,发表自己的见解,勾画出本堂课的教学轮廓,然后各位教师根据自身的特点和学生的实际设计出本节课的教案。

在集体备课的基础上,选定一位教师进行个体实施,组织备课组教师集体听课,根据听课情况,展开讨论、评议,以改进教学。

然后,每位老师结合班级实际情况实施本课教案。

采用“集体备课,个体实施”的研究模式,既发挥了各备课组教师的集体智慧,又能体现每位教师的教学个性,切实加强了备课的质量。

3.重视研讨,减负增效

理念是先导,学习是保证。

学校建立了各种制度,坚持落实好“十字”方针:

备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”,使毕业班教学常规逐步达到规范化。

毕业班老师重温课标,注意学习与实践相结合,联系实例进行研讨,结合课改,组织多种形式的备课、教学交流研究活动,并注意向其它年级辐射。

为提高研讨水平,毕业班教研组非常重视说课,人人分单元说课,定期组织教师对教材进行分析,从教学目标、怎样把握和突破重点和难点,安排教学环节,采取什么教法和手段等方面进行说课,每单元进行一次课堂教学交流,教研组所有教师人人参与听课、评课,由一人（说课人）牵头进行该单元的出卷、检测、成绩统计、试题分析工作,进行查漏补缺,从而真正达到减负增效的目的。

4.提优补差,促中间

我们教研组还针对不同层次的学生实施因材施、分层教学,将“提优补差”贯穿教学全过程,努力做到课内向课外延伸,并积极争取家长支持配合,形成了你追我赶的学习氛围。

在“提优”方面,教导处制定了详细的辅导计划,认真做好辅导教师的培训,抓好竞赛辅导的跟踪检测、督促,学期结束统计各位教师辅导学生、班级学生在校级以上获奖情况,作为教师工作考核奖励的重要内容。

在“补差”方面,树立“只有差异,没有差生”的意识,针对上学期末测验中的一些后进生,了解本学期的近况,找出差距,进行补救,针对实际情况制订了“提优补差”的措施。

教学时注意因材施教,注重兴趣激发,让学生差异参与,努力做到不放弃一个“后进生”,并有针对性地加强个别性指导,教师们能用爱心、耐心、恒心感化学生,以逐步转化后进生,取得一定的效果。

5.增强信心,迎复习

毕业班工作任务重,压力大,这是众所周知的。

毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是全校教师看重的事。

全体教师从全局出发,认真制订了复习计划,在总复习阶段,做到“六个统一”:

统一复习计划、统一复习内容、统一复习进度、统一复习资料、统一测验考试、统一复习目标。

把复习作为促进学生发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,充分发挥复习的集体功能,在新的教育理念指导下,在复习训练中严格落实“大纲”中的要求,每一节复习课都要精心设计,精心安排,精讲精练,扎扎实实地抓好复习,上好毕业班复习研讨课,讲求实效,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。

2017年小学卫生工作计划

认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。

二、工作目标：

1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达10一、指导思想：

2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%，。

3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。

5、建立健全卫生管理制度。

三、工作重点：

（一）加强健康教育。

1、按照宣城市中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

迎接宣城市教育局关于市级“卫生学校”复查验收工作。

2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

3、开展形式多样的健康教育宣传活动。

少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目坚持每周五校卫生评比日制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。

（二）做好学校卫生监督工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

（三）开展学生常见病防治。

1、继续开展防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作做好学生计划免疫工作。

5、配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型n1h1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

（四）积极做好创建工作。

1、按照学校卫生工作要求，认真积累健康宣传资料，为创建工作提供可靠的依据和准