届甘肃省武威第三中学高三下学期语文模拟卷四word无答案Word格式文档下载.docx

届甘肃省武威第三中学高三下学期语文模拟卷四word无答案Word格式文档下载.docx

《届甘肃省武威第三中学高三下学期语文模拟卷四word无答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届甘肃省武威第三中学高三下学期语文模拟卷四word无答案Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一个人的生命可能会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会通过直接或间接的方式（比如石刻、竹简、书本、光盘等信息载体）传递给别人，传递给继续活着的人，这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保存在一代代人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、更新的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。

社会和文化可以使人“不朽”。

像唐朝的诗人李白，他作为一个人，生物性决定了他必然会逝去，但他的诗作，连同他的诗的风格，都保存在各种文献中，成为“文化”。

社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。

一个人创造的文化不仅能保留，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”，所以传统可以成为新文化生长的土壤。

李白的诗作，经过几百年、一千年后，还能重新影响、塑造出别的诗人，他们可能接近李白，可能超越李白……文化把不同时间、空间的人“接通”了，可以共享生活的经历和生命的体验。

从“个人和群体”的角度说，“文化”就是在“社会”这种群体形式下，把历史上众多个体生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、行为中，成为一种超越个体的东西。

当一个新的生命来到这个世界上时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有历史性，它是跨越时间、空间和生命的东西，也是先于个体而存在，不随个体的消失而消失的东西。

所以我们看文化，必须历史地看，只有在历史中，文化才显示出其真实的意义。

文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。

进一步说，文化的传承也同样包含了“社会”的传承，如社会的运行机制、社会结构等。

像我们今天的“中国”，虽然是在一场摧枯拉朽的革命之后建成，但今天的社会结构并非建国时一下子凭空创造出来的。

谁也不可能把一个社会中旧的东西突然“删除”“清洗”，变成空白，再装进去一个什么全新的东西。

我们中国的革命，形式上是“天翻地覆”“开天辟地”，实际上它是建立在中国社会自身演化的内在逻辑之上的，是几千年中国文明演进中的一个连续过程的一个阶段。

这就是为什么我们研究社会也好，改革社会也好，绝不能抛开历史的缘故，没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。

（选自费孝通《文化与“不朽”》，有删改）

【小题1】下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（）

A．人有生老病死，而社会却可以长治久安，这就为文化世代传承提供了可能性。

B．不同个体在共处时间里相互交流学习，其知识和经验会形成共同的动态信息库。

C．文化的历史性包括知识技能和思维等的传承，还包括社会运行机制等“社会”的传承。

D．研究和改革社会，必须遵循历史和社会发展的逻辑，继承前人所有的研究成果。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章围绕人的生物性和社会性立论，层层递进，论述文化使人不朽的道理。

B．第二段通过连续设问推进论证，既引人注意启发思考，又衔接自然逻辑严密。

C．文章通过写李白，论证了生物性特点的人会逝去，社会性特点的人却会不朽。

D．文章运用对比、例证等方法，多层次展开论证，有力支撑观点，富有辩证性。

【小题3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．有社会才有文化，文化因此能够跨越时空、超越个体而具有持久的生命力。

B．当今文学家能有新的文学成就，很大程度得益于几千年历史文化的传承和创新。

C．家风家训也是一种文化传承，它让一代代生命体在耳濡目染中接受家族教化。

D．苏轼“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的说法，和文中观点有相通处。

（★★）2.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一:

所谓人脸识别，关系到“生物识别信息”的安全问题。

传统意义上的个人信息，更多指电话号码、身份证号码、个人住址等物理信息，但未来意义上的个人信息，有可能是指人脸、角膜、指纹等这些生物信息。

生物信息的最大特点在于，它能远距离发生作用，而无需直接接触。

这意味着，政府、公司等机构和个人可能未经当事人同意甚至完全不知情的情况下，读取并搜集其数据。

在许多欧美国家，目前对人脸识别技术的担忧，远远压倒了对技术收益的乐观预期。

而在我们这里。

似乎许多公司陷入了技术狂欢中，只想要收益，看不见责任。

技术是一柄双刃剑。

今天我们并不拒绝人脸识别带来的便捷实用，但也不得不追问的是，这些生物信息会不会被过度地收集保存？

一些企业有没有合理使用信息的自律性、自觉性？

就笔者个人观察来看，情势似乎并不乐观。

人脸识别在各行各业已经出现了规模效应，除了支付行业外，人脸识别进校园等都被“发明”出来了，甚至看个新闻APP也索要人脸权限。

仔细想想，我们的人脸信息或许是交出去了，但它们会得到用心保护吗？

经验告诉我们，有相当数量的互联网公司只顾及流量，却不顾用户安全，只顾及体验，却不顾隐私保护。

（摘编自扶青《对刷脸支付保持审慎态度》，有删改）

材料二:

自然人的姓名、手机号码、邮箱账号、银行账号等个人信息比较容易进行更改，但是，个人生物识别信息要更改则非常困难。

比如，要改变一个人的脸部特征，只能进行整容（即便整容，脸部大部分特征仍会被机器识别）。

至于指纹、掌纹、虹膜、基因信息等生物识别信息，被更改的可能性更低。

这意味着个人生物识别信息一旦被非法收集、泄露或者被非法买卖，不仅会对自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机号码、修改银行密码等方式来预防后续损害的发生。

从更宏观的角度来说，如果这些信息被大规模收集并提供给敌对势力，会对国家安全产生严重危害。

故此，个人生物识别信息即便是被合法收集的，对其也要采取极其高度的注意义务加以保管，以防止被泄露或被非法处理。

除了唯一性，个人生物识别信息中的人脸信息还有一个特殊点，即对该信息的收集可以在不经过自然人主动配合的情形下进行。

据报道，在伦敦生活，二天会被摄像头拍下70次。

此时，网络安全法等法律规定的告知同意原则实际上难以落实。

这就要求法律对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。

（摘编自程啸《加强个人生物识别信息法律保护》，有删改）

材料三：

旷视科技研究院研究人员范浩强介绍，就生物识别来说，目前常见的应用有指纹识别、人脸识别、虹膜识别等。

虹膜识别，目前主要见于部分高端智能手机的虹膜识别解锁。

相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二的眼睛虹膜特征来识别身份，虹膜识别的准确性是各种生物识别中较高的，但相较于其他生物识别技术，虹膜识别硬件造价高，识别过程需配合，大范围推广较为困难，镜头可能产生图像畸变而使可靠性降低。

“综合来看，人脸识别是目前生物识别领域安全性较高的，当然也并非万无一失，想要实现人脸识别安全、规模化落地需要技术水平、法律法规和行业标准逐步完善。

”范浩强表示。

人工智能行业资深人士孙立斌认为，生物特征识别迅猛发展，不同模态的生物特征有其自身的特性，抗伪造能力也不同。

若要更高级别抗击假体攻击的风险，可以采取多模态融合的识别方式，例如步态和人脸一体化识别，能够大幅度增加伪造数据的难度，提升识别系统的安全性。

（摘编自《科技日报》，有删改）

【小题1】下列对有关生物识别信息的解说，不正确的一项是（）

A．生物识别信息是指采集于人体的人脸、指纹等生物信息。

B．人脸信息的一大特点是能远距离发生作用，而无需直接接触。

C．生物识别信息被更改的可能性要远低于电话号码等物理信息。

D．虹膜识别的准确性较高，因为它的图像获取和模式匹配均需要高技术。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．目前在未经当事人同意甚至完全不知的情况下，人脸信息就可被读取获得，这令许多欧美国家对人脸识别技术非常担忧。

B．人脸与人体的其他生物特征（指纹、虹膜等）一样与生俱来，它的唯一性和不易被复制的特性为身份鉴别提供了必要的前提。

C．生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续损害的发生。

D．不同模态的生物特征有其自身特性，而虹膜识别的图像获取和模式匹配都相对不便，实现大规模商用还有许多技术难关需要攻克。

【小题3】如何解决“生物识别信息”的安全问题？

请联系全文简要概述。

（★★）3.阅读下面的文字。

灯塔

刘建超

父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。

给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。

父亲曾问过爷爷，海是什么？

爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。

去，下海耍吧。

父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。

父亲参军，跟着部队南下。

首长问，你们谁能爬山？

父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的!

首长又问，你们谁会游泳？

父亲把手举得高高的，我会。

村里的海，我能一口气扑腾几个来回。

没啥说的!

父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。

他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。

父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。

他学得很快，成绩也好。

学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。

排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。

岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。

排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。

能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。

父亲很自豪。

父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。

父亲从没有一点儿失落。

日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。

父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。

寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。

父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。

他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。

母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。

母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。

母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。

母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。

排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。

母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。

闲暇，父亲教母亲游