部编教材语文二年级上册预习单Word文档下载推荐.doc
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1、我会读这些新词
池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟
头顶披挂鼓动
2、数笔画
“孩”共笔,第三笔是;
第八笔是。
3、查多音字的读音和组词:
教()()
4、P4读一读,记一记
梳理
这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是:
的脑袋,的身子,的尾巴。
青蛙妈妈的样子是:
,,(鲤鱼妈妈说的)
,,(乌龟妈妈说的),。
(小蝌蚪们看见的)
小蝌蚪变成小青蛙的过程是:
先长出,再长出
,接着尾巴,最后尾巴。
超级
模仿秀
课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。
请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁,
,忙忙碌碌地爬来爬去。
搜集
资料
查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?
用自己的话说出来。
(这项内容不计时)
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
2、我是什么
晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋
破坏淹没毁坏房屋猜想
“傍”共笔,第七笔是;
第十一笔是。
没()()
4、P7读一读,记一记
我猜到了,“我”是。
“我”会变成、、、。
“我”会出现在里,里,里,里。
课文第三段,写出了“我”的各种姿态。
想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?
说出理由。
我们也来写一写:
小朋友们在教室里,在操场上,在公园里
,在游乐场上。
3、植物妈妈有办法
四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺
仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识
“脚”共笔,第六笔是;
第十笔是。
3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是:
()
()
这篇儿歌共节。
我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了,靠传播种子,苍耳妈妈给孩子准备了,靠传播种子,豌豆妈妈靠传播种子。
查一查植物传播种子的方法还有哪些。
特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?
椰子妈妈有办法,
。
’
离开妈妈。
识字1、场景歌
朗读课文
生字新词
我会正确填写数量词:
(没学过的字用拼音)
一()军舰一()鱼塘一()石桥
一()翠竹一()铜号一()花园
梳理内容
场景就是一个地方的情景、风景。
儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?
一二
三四
你喜欢哪个场景?
为什么?
想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。
识字2、树之歌
1、这一课的生字很多都有“木字旁”,因为它们与有关。
读一读,记住它们。
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树
桦树水杉银杏树金桂
2、我知道“壮”的第一笔是,第六笔是。
“桂”共有笔。
3、P19读一读,背下来。
这篇课文共有句。
这首儿歌主要告诉我们:
评价:
识字3、拍手歌