1、1、我会读这些新词池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟头顶 披挂 鼓动2、数笔画“孩”共 笔,第三笔是 ;第八笔是 。3、查多音字的读音和组词:教 ( ) ( )4、P4读一读,记一记梳理这篇课文共 个自然段。小蝌蚪的样子是: 的脑袋, 的身子, 的尾巴。青蛙妈妈的样子是: , ,(鲤鱼妈妈说的) , ,(乌龟妈妈说的), 。(小蝌蚪们看见的)小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出 ,再长出 ,接着尾巴 ,最后尾巴 。超级模仿秀课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。 墙根儿有一群小蚂蚁, ,忙忙碌碌地爬来爬去 。搜集资料查一查,青蛙有哪些习性,有什么本
2、领,青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。(这项内容不计时) 家长签字: 评价:用时 书写 是( )否( )独立完成2、我是什么晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想“傍”共 笔,第七笔是 ;第十一笔是 。没 ( ) ( )4、P读一读,记一记我猜到了,“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出现在 里, 里, 里, 里。课文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。我们也来写一写: 小朋友们在教室里 ,在操场上 ,在公园里 ,在游乐场上 。3、植物妈妈有办
3、法四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识“脚”共 笔,第六笔是 ;第十笔是 。3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是: ( ) ( )这篇儿歌共 节。我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,苍耳妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,豌豆妈妈靠 传播种子。查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?椰子妈妈有办法, 。 离开妈妈。识字 1、场景歌朗读课文生字新词我会正确填写数量词:(没学过的字用拼音)一( )军舰 一( )鱼塘 一( )石桥一( )翠竹 一( )铜号 一( )花园梳理内容场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?一 二 三 四 你喜欢哪个场景?为什么?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。 识字 2、树之歌1、这一课的生字很多都有“木字旁”,因为它们与 有关。读一读,记住它们。 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树 桦树 水杉 银杏树 金桂 2、我知道“壮”的第一笔是 ,第六笔是 。 “桂”共有 笔。3、P19读一读,背下来。这篇课文共有 句。这首儿歌主要告诉我们: 评价:识字 3、拍手歌