电大班主任的工作计划Word格式.docx
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开放教育班主任工作手册
为进一步提高开放教育班主任队伍素质,规范班主任岗位管理,切实提高班主任管理效能,特制定本工作手册。
一、班主任的能力要求
按照中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的要求,班主任在相关能力上作以下要求:
1、了解电大开放教育在教学、教管等方面的规则和特点,熟悉掌握教学环节、学籍管理、学习支持服务等工作要求。
2、具备一定的网络操作技能,能积极指导学生开展网上学习活动,如开展网上讨论、作业等。
3、有较好的组织协调能力和人际沟通能力,能及时与课程辅导老师和责任老师联系,反馈学生情况和各种意见;
组建好班委,能充分发挥班委的作用,并组织学生参加相
关活动。
4、有较强的事业心和强烈的责任感,热爱电大教育事
业。
二、班主任的工作职责
(一)班级管理
1、思想教育。
负责对所管班级学生进行思想政治教育,做好考风考纪与安全教育;
组建班委会,加强师生交流,
形成良好的班风学风,做好困难学生的工作,减少流失率。
2、缴费管理。
负责对学生学杂费的催缴与结算工作,并按要求及时上报收费清单。
负责做好毕业生的费用复核工作。
3、教材教辅材料管理。
按教材管理员的通知要求及时上报教材征订计划,完成各类教材教辅材料的发放,并做好发放记录。
4、教学安排通知。
发放、告之学生每学期授课安排表
(注明开设课程、授课方式、上课时间、地点、任课教师)。
(二)学籍管理
1、各班新生基本信息校对。
按教务要求对新招学生的姓名、性别、毕业学校等情况逐一进行核实、校对,并在规定时间内汇总上报。
2、课程注册。
按要求每学期及时通知学生按时注册,认真做好课程注册工作,努力提高生源巩固率,做好免修免考申请、电子摄像、各类考试报名。
3、毕业生管理。
负责在毕业实践环节开始前认真核对每一位学生所修课程学分,及时上报毕业实践学生清单。
协助论文指导教师做好学生毕业论文的收缴
和汇总工作。
及时与学籍管理人员沟通,负责做好所带毕业生登记表的发放和收缴,成绩记载、毕业审核和学生评优等基础工作。
负责统计各班毕业率,做好学生发动工作提高专升本的比例。
4、滞留生管理。
对没有按时毕业的滞留生继续由原班主任管理,在每学期期初提醒注册。
若原班主任不再担任班主任时,将滞留生名册与当学期在册的所有学生一起移交给新班主任管理。
凡继续注册就读的滞留生计入班主任管理学生数中,相关学习管理由相应班主任负责协调与组织。
(三)教学管理
1、教学计划管理。
熟悉所负责的班级的专业课程设置、教学计划、教学进度等有关教学业务以及教务管理的各项
要求,尽心尽力为学生和任课教师做好教学服务工作。
2、教学过程管理。
了解、熟悉电大所采用的多媒体教学手段,虚心向任课教师学习,并积极协助他们解决教学实施过程中碰到的困难。
3、形成性考核管理。
检查学生作业特别是基于网络考试课程作业情况,提高学生作业上交率和批改率。
4、总结性考试管理。
每到期末复习时及时将学生复习需求向责任老师及课程辅导反映,服务好学生努力提高学生课程通过率,并对所管理班级进行考风考纪教育,杜绝违纪问题发生。
当总成绩在 “电大在线”上公布后及时通知学生进行查询。
三、工作任务要求
(一)“平台建设任务”:
构建与学生、学校交流的信息通道。
1、与学生的交流平台:
一是组建班级QQ群;
二是利用学生手机号码,发送短信的平台。
2、与学校的交流平台:
目前有“电大班主任”QQ群,以后可建设微信平台。
(二)“学生资信档案建设任务”:
收集、整理、完善学生相关资料信息。
1、学生基本信息表:
报名及录取表中信息;
2、专业课程设置、教学计划等安排表
3、学生缴费信息
4、学生教材、复习册、形成性考核册发放情况表
5、学生出勤及作业完成情况
6、学生成绩表
7、班主任工作笔记本
8、学期工作总结
(三)“班级管理”任务
1、选拔组建班委、学习小组;
2、组织开展班级活动。
(四)“班会课”任务:
结合班级管理和网上学习要求,完成入学教育任务。
(五)“考务管理”任务:
1、学生证办理;
2、电子摄像任务;
3、课程注册;
4、考试/毕业答辩组织工作。
(六)“贴心服务”任务:
1、“三心”态度:
热心、细心、尽心
2、关注“三难学生”:
学习能力困难、学习态度困难、考试困难
3、标准:
好口碑、零投诉四、班主任工作评价指标:
1
、学生流失率(含原因分析)
2、学生缴费、教材教辅管理等基础工作完成情况
3、学生考试合格率
4、学生参加学校活动情况
5、班主任工作学生问卷调查结果
6、学生投诉(及情况说明)
7、学生升学或招生情况
8、网上学习各项指标
五、班主任管理的重要环节:
1、班主任例会:
每月一次,若遇紧急工作临时安排
2、学生资信档案建设情况的检查:
每学期一次
3、学生网上学习指标:
每月公布一次
4、学生缴费情况:
财务处每学期核对一次
5、学生问卷调查:
督导室每学期组织一次
6、班主任总结会:
篇三:
XX年下半年初中班主任工作计划
作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.稍有不慎,学生在
学校泛起一点事情,班主任都或多或少 都要担一点责任.因此我在工作中也长短常的专心,尽量多接触学生
对他们进行贴身教育,上行下效.真的很不错,这些年学生也没泛起什么大错误,我也一直很安心的工作.我与学生一直进行心与心的沟通,达成共鸣,把培养学天生才作为当之无愧的任务.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任
是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学
生的思惟、糊口、学习要靠班主任来调节.所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习立场端不端正,学习念头是否明确的题目,因此,作好班主任工作计划,有利于学校工作的正常开展.在新的一年里,我根据以往的工作经验和实践总结,我制定了一份更加具体当真的XX年初中班主任工作计划,全文如下:
一、指导思惟
当真践行"
八荣八耻"
精神,在学校领导、机电部指导下从学校工作和学生思惟实际出发,抓好班级管理
工作,开展各项班级流动,进步学生道德素质. 培养学生的爱国主义情怀.在全面建设社会主义和谐社会的
远景下,鼓励学生走出社会,了解社会.二、工作要点
(一)、了解、熟悉、认识全班
我班共有学生55人,而且全部都是男生,住校生35人.从综合班分流过来,大部门学生学习成绩差,一部门学生思惟品德较差,受过处分的学生有二十几位.本班的学生总体来看,成绩不很满足,少数学生学习目的不够明确,立场不够端正,作思惟工作的路还很长,需要花鼎力气来整顿.尤其现在是高二,面对4科结业,一定要抓紧抓好.针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外流动交流、个别谈话、家庭走访、班会、
班委会等.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.
(二)、班集体日常治理
1、班委遴派:
根据学生特点当真遴派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动
全班同学向良性方向发展.
2、考勤治理:
因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准;
请假时间在半天以上、一周以
内由班主任、部长批准;
请假一周以上需报班主任并由学校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天
扣品行分10分,请假两天扣品行分1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班天天考勤情况
由班长作具体记实,每月未交班主任统计.
3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.
4、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励匡助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.
5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全).
三、思惟教育
我班学生面对着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思惟显着会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思惟教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立异,遵纪遵法,抓紧时间,耐劳努力学习,争取在会考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.
(一)、励志教育、树立决心信念
开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们固然是被分流过来的,但你们仍旧是我们这里
的优秀者,尽管前段时间因为各种原因退步或没有提高,但你们只要自强不息、勇起直追,考上大学仍旧是
有很大的但愿. 第一次班会课,我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来:
新学期,新面貌;
新班级,新打算;
新目标,新立场.本学期是你们人生的
又一个转折点,但愿你们与家长一起,制定一个适合自己的
一个人生目标或近期一年半的目标,贴在课桌上醒目的位置,共同鼓励、共同监视、共同实施.要学生把自己最赏识的一句
话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置,时刻激励自己,
鞭策自己.
(二)、加强班风建设
1.铺排班级流动
根据学校德育工作计划铺排,以"
熟悉自我、悦纳自我、完善自我的三守一扬自我教育手册"
为载体,在
期初对全班学生提出本学期班级德育文化主题:
"
立场决定一切"
.本学期的班级工作就是围绕着这一主题,
围绕学校学生处提出的精细化治理工程,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生春秋段特
征的班级文化,发展学生的自我意识,进步学生个体和群体的自我教育能力,进行了一系列实践与探索.开展各项
实践流动.班主任与学生一起确定好本学期各项流动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外流动.
2.营造向上氛围
根据学生的春秋特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围.
(1)制定班级公约、班风,给自
己班级取个班号"
.布置教室环境.如设立"
公告栏"
、"
卫生角"
我们的傍样"
等文化背景.(3)让学生介入班