新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划附进度安排表Word文档下载推荐.docx

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教材继续按专题组织单元，共六组，依次是:

民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

本册教材共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课

文5篇。

这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

课例包括2-4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“阅读链接”,全册安排“阅读链接”4次，分别在1课《北京的春节》、11课《十六年前的回忆》、12课《为人民服务》、16课《真理诞生于一百个问号之后》。

“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了三次，分别安排在第二、第四、第五单元，主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论；

“习作”是除第六单元的综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是：

家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科

学的翅膀飞；

除了这5次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，第一次是《腊八粥》一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；

第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。

全册共安排“语文园地”五次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。

在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。

另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。

这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。

这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的

120个字。

课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。

三、教学目标

1、知识方面

（1）借助汉语拼音识字，会写120个。

背诵指定的课

文和自己喜欢的文段。

课外阅读不少于15万字。

（2）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

（3）在阅读中学习一些读写方法：

展开联想和想象进行表达的方法；

体会关键词句在表情达意方面的作用；

环境描写和心理描写；

读课文时能联系实际，深入思考；

理解含义深刻的句子；

继续学习用较快的速度读课文。

2、技能方面

（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。

（3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；

体会关键词句在表情达意方面的作用。

（4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

（5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。

3、情感态度和价值观

培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；

增强环保意识，陶冶爱美的情趣；

培养学生主动探究、团结合作、热

爱科学、敢于实践和创新的精神；

在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。

4、学习习惯方面

（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。

（2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。

（3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不

少于15万字。

读后写读书笔记。

四、教学重点、难点：

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运

用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

五、提高教学质量具体措施：

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，

加强培优补差，不让一个学生掉队。

平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

六、差生转化工作：

作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。

在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。

只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。

我认为这是转化后进生的良药。

如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。

所以转化差生需有耐心。

耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。

在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。

本学期将继续抓好差下生的转化工作。

七、渗透法制教育

渗透法制教育是落实依法治国基本方略，是落实育人为本、德育危险的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长的重要举措。

周次

日

期

第1周

教学内容

开学第一课（线上）3、古诗三首

节次

线上/线下

2月10日

—2月14

2月17日

—2月21

2月24日

—2月28

3月2日—

3月6日

3月9日—

3月13日

3月16日

—3月20

3月23日

—3月27

3月30日

—4月3日

4月7日—

4月10日

（4月6日放清明节）

6

线上

第2周

10、古诗三首14、文言文两则

第3周

古诗词诵读

第4周

第5周

第6周

1、北京的春节2、腊八粥

第7周

4*、藏戏习作：

家乡的风俗

第8周

语文园地

第一单元测试

老师开会、培训、作开学准

第9周

备；

学生自行复习线上学习

5

知识

第10周

4月13日

—4月17

5、鲁滨逊漂流记（节选）

6*骑鹅旅行记（节选）

线下

7*汤姆.索亚历险记

第11周

4月20日

—4月24

口语交际：

同读一本书

习作：

写作品梗概

八、课时安排

各语文园地的日积月累

第12周



4月27日

—4月30

日（星期五放劳动节）

语文园地 快乐读书吧

第二单元测试8、匆匆 线下

9、那个星期天习作例文

让真情自然流露 线下

第13周 5月4日—

5月8日

5月11日

第三单元测试 6

11、十六年前的回忆

12、为人民服务 线下

第14周

第15周

第16周

—5月15

5月18日

—5月22

5月25日

—5月29

13*金色的鱼钩

即兴发言习作：

心愿语文园地第四单元检测

15、表里的生物16、真理诞生于一百个问号之后

17*他们那时候多有趣啊

6

6线下

6 线下

第17周 6月1日—

6月5日

第18周 6月8日—

6月12日

6月15日

辩论 习作：

插上科学的翅膀飞

语文园地 第五单元检测

综合性学习：

难忘小学生活第六单元检测

6 线下

第19周

第20周

第21周

—6月19

6月22日

—6月24

日（端午节调休）

6月28日

—7月3日

（端午节调班）

综合复习综合复习

综合复习

线下

3 线下

7月10日

期末检测

第23周

—7月12

第22周 7月6日—

综合复习 6 线下