学年九年级上学期期末考试语文试题.docx
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学年九年级上学期期末考试语文试题
2020-2021学年度第一学期期末考试卷
九年级语文
一、语言实际运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）（）
A.妖娆（ráo）侥幸浩浩汤汤（shāng）心无旁鹜
B.谪守（zhé）带挈强聒不舍（guō）断章取义
C.摇曳（yì）朴刀箪食壶浆（dān）顿开茅塞
D.勾当（gòu）蝉娟觥筹交错（gōng）一代天娇
2.下列加横线的词语使用不正确的一项（2分）（）
A．这些年轻的研究者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
B．在数字阅读带给人们轻松愉悦的享受之时，传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存？
C.我们要始终相信，人类对真理的追去是一个永无止息的过程。
D.《红楼梦》这部小说，思想深刻，技法娴熟，体现了作者力透纸背的功力。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B.班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。
C.加速培养大量的高水平的技术人才、管理人才，对经济的迅速发展至关重要。
D.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（）
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
A.③④①⑤②B.③②①⑤④C.①④②③⑤D.①④②⑤③
5.下列句子变换后意思发生变化的一项是（2分）（）
A.原句:
如果你羡慕优等生，那么请你相信你自己也有值得他羡慕的东西。
改句:
如果你羨慕优等生，那么请你相信他也会羡慕你身上的某些东西。
B.原句:
三块青石板作为新台阶的基石被父亲砌进去了。
改句:
父亲把三块青石板作为新台阶的基石砌进去了。
C.原句：
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
改句:
一个人的心灵变得无比高尚，一定是因为他在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己。
D.原句:
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
改句:
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我必须回去。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。
（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（2分）（）
A.首联交代了出使的经过。
写奉使出征，独当重任，到边疆去察看。
B.颔联既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景。
C.颈联刻画了沙漠壮阔雄奇的景象：
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
D.诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：
“长官正在燕然前线”。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）（）
A.这首诗叙事精练简洁，画面明媚秀丽，意境雄浑，表现出诗人的悲壮情怀。
B.诗的颔联，诗人直接抒发内心的感受，传达出漂泊不定的内心感受，以景自比，即景生情。
C.颈联中的“圆”与“直”都用得传神逼真，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.尾联写都护带兵在燕然前线，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
（二）阅读下面文言文,完成第8～11题。
（12分）
况钟
况钟,字伯律,靖安人。
钟任苏州太守。
苏州赋役繁重,豪猾舞文为奸利,最号难治。
钟乘传至府。
初视事,群吏环立请判牒①。
钟佯不省,左右顾问,惟吏所欲行止。
吏大喜,谓太守暗,易欺。
越三日,召诘之曰：
“前某事宜行,若止我；某事宜止,若强我行；若辈舞文久,罪当死。
”立捶杀数人,尽斥属僚之贪虐庸懦者。
一府大震,皆奉法。
钟乃蠲烦苛②,立条教,事不便民者,立上书言之。
钟虽起刀笔③,然重学校,礼文儒,单门寒士多见振赡。
有邹亮者,献诗于钟。
钟欲荐之,或为匿名书毁亮。
钟曰：
“是欲我速成亮名耳。
”立奏之朝。
召授吏、刑二部司务。
迁御史。
况守时,府治被火焚,文卷悉烬。
遗火者,一吏也。
火熄,况守出坐砾场上,呼吏痛杖一百,喝使归舍。
亟自草奏,一力归罪己躬,更不以累吏也。
初吏自知当死,况守叹曰：
“此固太守事也,小吏何足当哉！
”奏上,罪止罚俸。
公之周旋小吏如此,所以威行而无怨。
使以今人处此,即自己之罪尚推之下人,况肯代人受过乎？
公之品,于是不可及矣！
（选自《明史》）
【注】①判牒：
处理文书。
②烦苛：
纷繁苛刻的征收。
③刀笔：
指微小的官职。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）
A.钟/乘传至府B.尽斥/属僚之贪虐庸懦者
C.或为匿名书/毁亮D.即/自己之罪尚推之下人
9.解释文中加点词的含义。
（3分）
（1）佯（）
（2）遗（）（3）亟（）
10.翻译文中画线句子。
（4分）
（1）初视事,群吏环立请判牒。
（2）此固太守事也,小吏何足当哉！
11.选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？
请用自己的话概括。
（3分）
（三）12.填补下列句子的空缺处。
（8分）
（1）山舞银蛇，。
（2），拔剑四顾心茫然。
（3）怀旧空吟闻笛赋，。
（4），佳木秀而繁阴。
（5），人迹板桥霜。
（6），处江湖之远则忧其君。
（7）云横秦岭家何在？
。
（8）人有悲欢离合，，此事古难全。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文章，完成13-16题（13分）
阅读与偏见
①在阅读的过程中，我常常会陷入某种“迷障”。
②譬如，《复活》、《战争与和平》、《白痴》，还有福克纳、肖洛霍夫、马尔克斯、卡尔维诺等。
由一本书开启另一本书，由一位大师引出另一位大师。
尽管阅读本身是愉悦的，但阅读的方向却是迷乱的。
作为中文系出身的读者，每当我检阅自己的阅读结构时，就会惊异于自己在现当代文学阅读上的空白。
③为了追索问题的根源，我仔细回想了站在我家书架前的情形。
尽管书架上现当代作家的藏书相比于外国文学和古典文学确实少得可怜，但每次闲翻之时我还是能够注意到它们的存在。
而在花花绿绿的书籍之中，我之所以将它们抽出来随即又塞了回去，那必定是一种自己尚未察觉的偏见造成的。
④我想，这种阅读上的偏见不妨可以概括为两点：
一、最好的名著都读不过来，还读什么现当代文学呢？
二、中国现当代有文学吗？
之所以会有这样的偏见，倒不是说我有与生俱来的傲慢。
我细细推敲它的源头，于是想到了我曾受过的文学教育。
在我所浸染的环境里，大部分人都抱持近似之看法，甚至某些激进的观点认为，读中国现当代文学，岂止是浪费时间，甚至是对审美品格的很大伤害。
多年以前，这些令人痛快淋漓的执念我基本接受，多年以后，我也并不完全排斥。
当我徜徉在书海茫茫的图书馆里，不知不觉就会生发无力的慨叹。
伴随慨叹而来的，便是庄子的那句名言：
“人生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。
”
⑤然而多年来所谓的“经典阅读”告诉我，“名著情结”终究是存在很大弊病。
⑥显而易见的弊病，莫过于阅读上的空白。
当你身处一定热度的文学现场时，就难免会有些失落感。
不过感情上的挫败倒还在其次，更糟糕的是所谓“经典阅读”对人的“石化”作用。
在“经典阅读”
给我们带来崇高的审美享受和精神愉悦的同时，也硬生生地把我们从地壳上拎起来，剥去身上的鲜活气息。
于是一个刚从蒸笼里夹出来的热馒头，也很快变成了祭坛上的冷面疙瘩。
相比于热馒头而言，冷面疙瘩对于沸腾生活的洞察力自然是逊色很多的。
十几年前，我看到我的同学热衷于读《三国演义》和《水浒传》，由于长期的浸润和深刻的迷恋，导致他们对其他向度和纬度的文学无论如何也提不起兴致来。
久而久之，就会有一缕古朴而闭合的气息萦绕在他们的身旁。
⑦我又想起了另外两个例子。
第一个例子是诗人西川在给我们讲课的时候，谈到了中国当代诗坛和世界当代诗坛的情状。
他多年来在世界各国诗坛游走，从感性的层面感受到中国诗坛面貌的陈旧。
第二个例子则是关于中国文学在外国的译介状况。
一位外国留学生告诉我，他们国家对中国文学的兴趣更多地集中在古代。
我之所以举此二例，当然不是为了通过更普遍的现状为自己的阅读盲区作辩护，其实我想要说的恰恰是所谓“经典阅读”对我们造成的可怕遮蔽。
⑧鲁迅曾劝诫年轻人：
“最好不看中国书。
”这话就当时的语境而言，确实不无道理。
但若奉为信条置于今日，就显示出它的局限性来了。
阅读的偏见就像孩子的挑食，久之就会造成知识结构和审美趣味上的营养失衡。
⑨孔子说：
“毋意，毋必，毋固，毋我。
”我想，这在阅读上也庶几适用吧？
13.请归纳概括本文的中心论点。
（3分）
14.具体说说作者“在现当代文学阅读上的空白”是怎样造成的？
（2分）
15.文中的“热馒头”和“冷面疙瘩”分别指什么？
作者这样写有何作用？
（4分）
16.结合文文章内容，说说本文的论证思路。
（4分）
（二）阅读下面的文章，完成17-21题（17分）
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。
挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。
耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。
我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。
那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。
可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。
时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。
微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。
微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。
我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。
它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。
在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。
杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。
它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。
它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？
人有人性，花有花性。
有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。
好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。
它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。
它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
（选自《厦门日报》副刊，有删改）
17．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
（4分）
18．请赏析下面句子。
（3分）
这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
19.在蓝色的花海中徘徊，作者为什么想起了杜甫的《江畔独步寻花》？
（2分）
20.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（4分）（ ）
A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。
B．在蓝色的花海中徘徊，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
21．简要分析文章最后一段在全文结构、内容上的作用。
（4分）
四、综合性学习与写作（56分）
22．根据下面材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。
（6分）
要求：
⑴运用下定义、分类别两种说明方法。
⑵不超过100字。
①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与中国（China）同为一词。
②瓷器是从陶器发展演变而成，大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。
③瓷器以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。
④瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。
⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。
⑥在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。
⑦瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。
23.写作（50分）
人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……
请以“寻”为题，写一篇文章。
要求:
①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；
九年级语文参考答案
一、积累与应用
1.B2.A3.C4.A5.C
二、古诗文阅读与积累
6.D7.A8.C9.
（1）假装
（2）遗下（3）急速，赶快
10.
（1）（他）开始处理事务时，群吏围立在四周请他写下判牒。
（2）这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！
11.况钟的“不可及”之“品”体现在刚正不阿，清正廉洁，暗中考察府中群吏，整治腐败之风；（1分）爱惜人才，明辨是非，不听信谗言，向朝廷推荐邹亮；（1分）勇于担当，宽容大度，对小吏的过错，自己却承担了全部责任。
（1分，大意即可）12.略
三、现代文阅读
13.我们不要有阅读偏见，（1分）既要阅读经典名著，也要阅读现当代文学。
（2分）
14.存在傲慢的阅读偏见，（1分）只读经典，漠视现当代文学，从而导致“我”在现当代文学阅读上存在空白。
（1分）
15.“热馒头”指具有鲜活气息（思想活跃）的人；（1分）“冷面疙瘩”指受“经典阅读”的影响而思想僵化的人。
（1分）运用比喻的方法，生动形象地论证理了所谓“经典阅读”对人的“石化”作用。
（2分）
16.作者首先记叙了自己的阅读现状：
较多地阅读经典名著，而在现当代文学的阅读上存在空白；（1分）其次分析导致这种现状的原因；（1分）再次运用举例论证的方法阐述了阅读偏见的弊端；（1分）最后应用孔子的话作结，表达了作者的观点。
（1分）
17.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。
（每点1分，意对即可）
18.运用比喻、拟人的修辞方法，（1分）生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，（1分）表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
（1分）
19.作者看到繁盛茂密的花，成对绽开如同蝴蝶一样的花瓣，想到杜诗。
20.CE（只选择C或者E给2分，多选不给分）
21.结构上，照应开头并总结全文（2分）；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
（2分）
四、综合性学习与写作
22.示例：
瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。
主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。
其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清晰。
（能正确运用下定义（2分）、分类别。
（2分）文句通顺（1分）。
字数符合要求（1分）。
23.按中考要求阅卷
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