新编护理学基础试题集Word下载.doc

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3．目前威胁我国人民健康和生命的主要疾病是_________。

A．恶性肿瘤B．传染病C．心、脑血管疾病

D．呼吸系统疾病E．寄生虫病

4．病例筛检是_________。

A．一级预防B．初级预防保健C．病因预防

D．发病学预防E．三级预防

5．某人感到自己生病了，是_________。

A．疾病B．疾病状态C．患病

D．疾病行为E．不健康

实习3卫生保健服务体系

1．中华护理学会属于下列哪一级卫生组织机构_________?

A．隶属于卫生部的卫生机构B．隶属于行业的卫生机构

C．卫生专业机构D．军队卫生机构

E．民间或非政府卫生组织

2．社区卫生服务中心属于我国城乡三级医疗卫生网的_________。

A．城市市级医疗卫生机构B．城市区级医疗卫生机构

C．城市基层医疗卫生机构D．农村镇级医疗卫生服务网

E．农村村级卫生服务网

3．门诊护士在患者候诊时为候诊患者提供有关疾病和健康的信息，这是属于门诊护

里的_________工作。

A．预检分诊B．安排候诊和就诊C.治疗

D．健康教育E．消毒隔离

4．病区设置时两病床间的距离为_________。

A．<

0．8mB．>

0．8mC．<

1m

D．>

lmE．0．8～1m

实习四4护士与患者

四、练习题

1．患者对医院的医疗护理管理制度提出意见，体现了患者的_______权利。

A．免除一定社会职责B．享受平等医疗待遇

C．要求医护人员保密D．知情、同意

E．监督

2．患者赵某，女，43岁，某公司董事长，诊断“乳房肿块性质待查”，医生建议其住院手术治疗，但患者说最近工作非常繁忙拒绝住院，该患者的表现属于_______。

A．角色强化B．角色缺如C．角色冲突

D．角色适应E．角色消退

4．护患关系的特征有_______。

A．多向人际关系B．单向人际关系C．专业性关系

D．帮助性关系E．工作关系

5．下列属于护患关系的非技术性关系的内容是_______。

A．道德关系B．利益关系C．法律关系

D．价值关系E．文化关系

实习5护理实践中的伦理与法律

1．_______年，国际护士委员会制定了护理法史上划时代的文件：

《系统制定护理法规的参考性指导大纲》。

A．1970B．1954C．1962D．1968E．1976

2．_______年3月。

26日，我国卫生部颁布了《中华人民共和国护士管理办法》，确立了护士执业资格考试制度和护士执业许可两个制度。

A．1990B．199IC．1992

D．1993E．1994

3．我国新的《医疗事故处理条例》规定：

造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于_______。

A．一级医疗事故B．二级医疗事故C．三级医疗事故

D．四级医疗事故E．五级医疗事故

4．下列不属于医疗事故的是_______。

A．因患方原因延误诊疗导致不良后果的

B．在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的

C．在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的

D．无过错输血感染造成不良后果的

E．在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的

实习6护理理论

1．下述哪一项一般不成为应激源_______。

A．细菌感染B．考试C.旅游

D．寒冷E．结婚

2．下列哪一种疾病不属于心身疾病_______。

A．消化道溃疡B．冠心病C．支气管哮喘

D．癌症E．血友病

3．“久闻不知其臭”是说明人类的哪一阶段适应_______。

A．心理阶段B．生理阶段C．生物阶段

D．社会文化阶段E．以上都不是

4．下述哪种情况属人类的心理适应_______。

A．久闻不知其臭B．人乡随俗

C．为自己的过失寻找借口D．置身喧闹环境照样安睡

E．迎接新工作的挑战

实习7护患沟通

1．共鸣性沟通是指沟通的_______层次。

A．一般性沟通B．陈述事实c．分享个人观点和判断

D．分享情感E．沟通高峰

2．两个人交谈时，如果其中一人匆匆地看了一眼手表，提示交谈该停止了，这体现了非语言沟通的_______作用。

A．补强B．重复C．替代

D．驳斥E．调整

3．倾听时可用到核实的技巧，其方法有_______。

A．复述B．参与c．澄清

D．总结E．反映

4．护士在和患者沟通时如患者哭泣，下列做法正确的是_______。

A．允许患者说出哭泣的原因B．陪伴患者身边

C．允许患者独处D．劝导患者尽量停止哭泣

E．运用触摸安抚患者

5．护士在和危重患者沟通时，下列做法正确的是_______。

A．尽量缩短交谈时间B．提问以开放式问题为主

C．运用触摸D．使用非语言沟通技巧

E．避免和患者交谈

实习8评判性思想和护理临床决策

1．护理评判性思维的核心目的是_______。

A．诊断推理B．质疑反思c．临床决策

D．鉴别诊断E．演绎推理

2．下列不属于护理评判性思维的构成要素的是_______。

A．知识基础B．临床经验C．态度

D．认知技能E．制定决策

3．护理人际关系是影响护理临床决策的_______因素。

A．个体因素B．情感因素c．社会因素

D．环境因素E．情境因素

4．下列影响护理临床决策的因素中属于情境因素的是_______。

A．思维方式B．决策风险性C．护理专业规范

D．病房设置E．情感倾向

5．护理临床决策的步骤包括_______。

A．确定问题B．陈述目标C．决断方案

D．实施方案E．评价反馈

实习9护理程序

2．护理程序估计阶段的总目的是_______。

A．取得完整高质量的资料B．找出护理问题

C．使患者得到整体护理D．改进护理实践的方法

E．提供护理科研资料

3．下列目标的陈述正确的是_______。

A．患者能下床行走至门口B．扶患者行走至门边

C．三天内，患者能自己行走至门边D．患者能够掌握皮下注射方法

E．住院期间，教会患者皮下注射胰岛素方法

4．以下护理目标的陈述正确的是_______。

A．一周内体重增加，营养改善

B．营养改善，每日进食热量达2000卡

C．营养改善，体重增加1千克

D．一周内，自述食欲改善

E．一周内，每日进食热量达2000卡

5．下列哪项符合护理问题的陈述_______。

A．不能有效进行呼吸B．呼吸困难：

泡沫样痰

C．肺气肿：

慢性呼吸道感染所致D．清理呼吸道无效：

与痰液粘绸有关

E．潜在呼吸道感染：

肺气肿

6．护理程序效果评价的核心内容是_______。

A．护理病历的质量B．护理分工组织形式

C．护理人员职责落实D．患者健康状况的改善

E．护理措施的实施情况

7．护理程序的评价何时进行_______。

A．入院时B．出院前

C．出院时D．住院阶段，随时进行

E．一年一次的病例分析

实习10无菌技术

3．无菌包打开后未用完，可保留_______。

A．4hB．8hC．12hD．24hE．6h

9．取用无菌溶液的方法，除外下述哪项都是正确的_________。

A．保持瓶盖内面的无菌B．开盖后，手不要触及瓶口及盖的内面

C．倒溶液时瓶签向上D．倒去少许溶液冲洗瓶口

E．将敷料放人无菌溶液内蘸取

实习11穿脱隔离衣

1．传染病房区域划分的标准是_________。

A．患者病情B．微生物种类C．是否消毒灭菌

D．患者接触的环境E．医务人员接触的环境

2．传染病区内，护士穿隔离衣后禁止进入的区域是_________。

A．病区走廊B．呼吸道隔离病室C．治疗室

D．患者浴室E．化验室

3．穿隔离衣时，手被污染最早起于下面哪项操作_________。

A．穿袖B．扣领扣C．扣下扣

D．扎袖口E．系腰带

4．脱隔离衣时首先应_________。

A．解领扣B．刷手C．解袖口

D．脱口罩E．解腰带

5．下列隔离区域的设置正确的是_________。

A．床尾要悬挂隔离标志B．门口放干燥擦鞋垫

C．门外挂隔离衣D．门口备洗手装置

E．谢绝家属探视

实习12铺床术

2．关于铺麻醉床的叙述，不妥的是_________。

A．将床上原有各种单，全部撤下置污衣袋内

B．腹部手术者，床头和床中部分别铺中单和橡皮中单

C．将盖被纵向折叠于一侧床边，开口处向门

D．下肢手术者，可将头端橡皮中单、中单铺于床尾

E．枕头平放于床头，枕套开口处背门

3．不属于床单位固定设施的是_________。

A．脸盆、热水瓶、茶杯B．床、床垫、枕芯、棉胎

C．大单、被套、枕套D．床旁桌椅

E．床头呼叫装置

8.铺麻醉床的目的是_________。

A.防止患者术后伤口疼痛B．保护被褥不被沾污

C.便于护理患者D．预防并发症

E．防止伤口出血

实习13卧位安置、变换卧位和保护具应用

5．协助患者移向床头时，让患者双脚用力蹬床面的目的是_________。

A．产生摩擦力B．产生作用力C．产生反作用力

D．产生压力E．产生压强

6．用约束带约束四肢时可采用