上半江苏省下半幼儿教师资格考试《综合素质》预测考试试题Word文档格式.docx

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4、创造性思维的核心是（）。

A．创造性

B．聚合思维

C．发散思维

D．智力

5、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。

A．集体形成的初始阶段

B．集体形成的初步建立阶段

C．集体的巩固阶段

D．集体发展成熟和和谐阶段

6、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__

A．道德形象

B．人格形象

C．财富形象

D．文化形象

7、下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?

（）

干扰同学

睡觉，鼾声雷动

积极参与课堂讨论

张开双眼出神地望别处

8、下列选项不属于课外教育特点的是。

目的性

灵活性

自愿性

实践性

E：

重视个别差异

9、”臧息相辅”即主张__

A．教与学相结合

B．学与思相结合

C．课内与课外相结合

D．教学与劳动相结合

10、能够根据不同学生运用“一把钥匙开一把锁”，这反映了教师思维的__。

A．敏锐性

B．精细性

C．创造性

D．逻辑性

11、下列选项中哪一项不是研究课题的来源?

教育教学实践中的问题

对已有教育理论的质疑

教学课题的提出

教育科学研究规划

12、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像。

引起课堂上一阵骚动。

下列处理方式，最恰当的一项是。

平静而真诚地说：

“画得多好啊，确实像我。

希望这位同学以后为班上做画报”

不予理睬，擦掉画。

开始上课

立即查找作画人

批评教育学生

13、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）

观察

计划

反思

行动

14、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是。

课程设置

课时分配

学科顺序

学周安排

15、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。

王老师收缴了其手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。

下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：

这是罪证不能归还，要交学校德育处。

校长指出王老师：

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；

②批评的话语侵犯学生的人格权；

③收缴手机侵犯学生的财产权；

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。

你认为校长的说法正确的是。

①②③

②③④

①②④

①②③④

16、在人际关系中占主导作用的心理成分是。

认识成分

情感成分

行为成分

成熟成分

17、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的____

示范者角色

授业解惑角色

传道者角色

研究者角色

18、由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）

发现法

范例教学法

暗示教学法

自学辅导法

19、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育__

A．可以超越社会历史而存在

B．不受生产发展制约

C．对政治经济有促进作用

D．有自身的特点和规律

20、下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）

态度学习迁移

情感迁移

知识与技能迁移

气质迁移

21、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。

A．特朗普制

B．活动课时制

C．开放课堂

D．导生制

二、多项选择题

1、德育过程从本质上说就是（）统一过程。

个体与环境

个体与社会

个体与教育

个体社会化与社会规范个体化

2、心智动作按阶段形成理论的提出者是__

A．加涅

B．奥苏伯尔

C．皮亚杰

D．加里培林

3、学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）

要求

途径

条件

结果

4、被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A．《大教学论》

B．《普通教育学》

C．《民主主义与教育》

D．《康德论教育》

5、少年期指__

A．3岁-6、7岁

B．11、12岁-14、15岁

C．6、7岁-11、12岁

D．14、15岁-25岁

6、儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。

A．不平衡性

B．顺序性

C．阶段性

D．个别差异性

7、在1988年改革之前，____既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。

____

美国

英国

日本

俄罗斯

8、教育学研究的任务是__。

A．教育现象

B．教育事实

C．教育问题

D．教育规律

9、形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是____

科学课程

活动课程

隐性课程

核心课

10、我国社会主义教育目的的总要求是____

差异性

顺序性

不平衡性

阶段性

11、学生在教育过程中，处于__。

A．主导地位

B．主体地位

C．被动地位

D．辅助地位

12、怎样解决教师的角色冲突？

13、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。

A．感觉

B．知觉

C．注意

D．思维

E．意识

14、教师职业的最大特点是。

负有传递社会传统道德、价值观念的使命

负有传递人类文化知识的使命

职业角色的多样化

既是传道者又是管理者

15、布鲁纳强调学习者的__。

A．榜样模仿

B．认知结构

C．行为强化

D．认知指导

16、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的__

A．职业道德信念

B．职业道德习惯

C．职业道德意识

D．职业道德理想

17、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__

A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标

C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E．怎样确定这些目标正在得到实现

18、移情的动机因素是__。

A．道德认知

B．道德体验

C．亲社会价值取f

19、课堂导入方式多种多样。

引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。

这种导入方式称之为____

内在强化

负强化

替代强化

无意强化

20、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门所收费用。

责令退还

双倍退还

没收

追缴

21、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）

卢梭

培根

拉伯雷

洛克