沟通合作友爱相处主题班会PPT推荐.ppt
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,猜猜他是谁?
游戏规则:
请同学们根据心中的一位人选说出他身上的三个特点,每个特点最多四个字,让大家来猜猜他是谁?
注:
只许出现一处外貌特征!
说出他(她)的优点!
规定时间两分钟内那一组说对的最多,该小组获胜。
相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:
“一滴水怎么能不干涸呢?
孤零零的一滴水,一撮土能把它吸干,一阵风能把它吹没,其寿命能有几何?
”弟子们回答不上来,释迦牟尼佛说:
“把它放到江,河,海洋里去。
”是的,单独的一滴水,既经不起阳光的暴晒,又无法抵挡狂风的侵袭,惟有融入广阔的大海,才能永不干涸,才能掀起滔天巨浪。
有一个团结向上的班集体就要有一群团结友爱的同学,1歧视同学甚至戏弄同学的2上课听不懂,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉的3做作业时碰到难题,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己,6考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题的7明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不可虚心接受批评8总觉得自己不如别人,不思进取9浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务,没想过帮助别人分担些,11、没有找准自己位置,认为自己是个人才,歧视其他同学12、认为自己资格老,在背后随便对老师指指点点,觉得老师还不如自己13、没有集体观念,从来没想过为班集体做点事情,做点贡献14、劳动期间自己溜掉,偷懒15、考试期间就想着抄袭,搞点答案16、无视班级纪律,想迟到就迟到17、不配合班委干部的工作18、在和别人开玩笑的时候不顾及别人的感受,认为自己觉得可以,别人也觉得可以开一下玩笑,你的这些行为有利于良好的同学关系吗?
你的这些行为有利于班级荣誉吗?
(4)强调全面发展,并且敢于创造,善于创造。
(3)相信“我们能行”,并努力争取达到“我们能行;
(2)承认差异,看到别人的长处,认识到自己的缺点,客观评价自己;
(1)首先要消除歧视,学会互助、合作,共同进步,打好团结的基础;
倡议,
(1)三比三不比:
不比基础比进步;
不比聪明比刻苦;
不比阔气比志气。
口号,
(2)八句话:
相信自己行,才会我能行;
别人说我行,努力才能行;
你在这点行,我在那点行;
今天若不行,明天争取行;
能正视不行,也是我能行;
不但自己行,帮助别人行;
相互支持行,合作大家行;
争取全面行,创造才最行。
对待同学,我们必须学会,除了包容,我们还应该学会赞美。
学会赞美,我们就应该学会发现同学身上的优点。
包容,对待同学,我们必须学会,换位,很多人在处理问题和与人交往的时候,总是立足于自我的立场,考虑更多的是什么的利益和需要,却总是很少关心他人的需要,更别说是从别人的立场来看问题了。
这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。
我们平常总说别人不理解自己,自己也不理解别人,主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。
要做到换位思考,在考虑问题之前,我们先问自己下面几个问题换位思考四步曲。
第一步:
如果我是他,我需要的是第二步:
如果我是他,我不希望第三步:
如果我是对方,我的做法是第四步:
我是在以对方期望的方式对他吗?