沟通合作友爱相处主题班会PPT推荐.ppt

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,猜猜他是谁？

游戏规则：

请同学们根据心中的一位人选说出他身上的三个特点，每个特点最多四个字，让大家来猜猜他是谁？

注：

只许出现一处外貌特征！

说出他（她）的优点！

规定时间两分钟内那一组说对的最多，该小组获胜。

相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：

“一滴水怎么能不干涸呢？

孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？

”弟子们回答不上来,释迦牟尼佛说：

“把它放到江，河，海洋里去。

”是的，单独的一滴水，既经不起阳光的暴晒，又无法抵挡狂风的侵袭，惟有融入广阔的大海，才能永不干涸，才能掀起滔天巨浪。

有一个团结向上的班集体就要有一群团结友爱的同学,1歧视同学甚至戏弄同学的2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己,6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评8总觉得自己不如别人，不思进取9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些,11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到17、不配合班委干部的工作18、在和别人开玩笑的时候不顾及别人的感受，认为自己觉得可以，别人也觉得可以开一下玩笑,你的这些行为有利于良好的同学关系吗？

你的这些行为有利于班级荣誉吗？

（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。

（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行；

（2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；

（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；

倡议,

（1）三比三不比：

不比基础比进步；

不比聪明比刻苦；

不比阔气比志气。

口号,

（2）八句话：

相信自己行，才会我能行；

别人说我行，努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

今天若不行，明天争取行；

能正视不行，也是我能行；

不但自己行，帮助别人行；

相互支持行，合作大家行；

争取全面行，创造才最行。

对待同学，我们必须学会,除了包容，我们还应该学会赞美。

学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。

包容,对待同学，我们必须学会,换位,很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人的立场来看问题了。

这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。

我们平常总说别人不理解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。

要做到换位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几个问题换位思考四步曲。

第一步：

如果我是他，我需要的是第二步：

如果我是他，我不希望第三步：

如果我是对方，我的做法是第四步：

我是在以对方期望的方式对他吗？