人教版新课标初中地理八年级上册全册说课稿Word格式.doc

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要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。

2、难点：

要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。

（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）

二、教学方法

1、读图分析法：

在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。

2、讨论比较法：

在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。

三、学法指导：

1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。

2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。

3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。

四、新课讲述：

导入：

用谜语导入，增强学生学习的兴趣

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）。

（一）、位置优越

1、半球位置

我国位于北半球、东半球。

2、纬度位置

我国领土，大部分位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。

3、海陆位置

我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

活动：

评价我国地理位置的优越性

1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？

所说我国纬度位置的优越性。

（图）

答：

中国大部分在中纬度，温带面积广大，有少部分在热带，为发展多种农业经济提供了有利条件。

2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？

说说我国海陆位置的优越性。

我国疆域辽阔，海陆兼备。

东临世界最大的大洋太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。

（二）、国土辽阔

1、国土：

是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。

（附图）我国最东端：

黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处（东经135°

），那里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。

我国最西端：

新疆乌恰县帕米尔高原上（东经73°

），过国境线不远处是塔吉克斯坦的喀拉湖。

我国最南端:

海南省南沙群岛的曾母暗沙附近（北纬4°

）这里是一个隐没水下的珊瑚暗礁，暗礁最高点距离海面还有17.5米。

我国渔民历来在这里捕捞作业，海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。

我国最北端：

黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（北纬53°

）夏至日白昼长达17小时，东至日白昼短至7小时，是全国白昼最长与最短的地方，有“北极村”之称。

2、中国的陆地领土面积是960万平方千米，居世界第三。

（俄罗斯1707，加拿大997）

3、我国的疆域绵长：

陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。

4、东临“四海一洋”：

渤海、黄海、东海、南海及太平洋。

5、我国的大陆海岸线：

长18000多千米，分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。

1、阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。

（朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南）

（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）

3、阅读下图，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，并解释原因。

（三）补充：

我国的领海与内海

领海

1、领海是指毗连某一国家海岸的水域，这个国家对这些水域实行专有管辖权。

世界所有国家领海宽度都是由各国自行确定的，从3海里到200海里不等。

我国确定领海宽度为12海里，一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国的许可，不得进入中国的领海和领海上空。

2、我国濒临的海洋：

渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。

3、我国领海及内水的面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。

4、我国有美丽多样的海洋环境，有富饶多样的海洋资源。

（参看教材上的阅读材料）

自然地理学上：

内海是伸入大陆内部的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋或边缘海相通（如渤海）。

内海

政治地理学上：

内海是指国家内水的一部分，，包括海港、领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但是入口较狭的海湾和通向海洋的海峡（琼州海峡是政治地理上的内海）。

五、练习巩固

1我国南北跨______很广,约_____度,大部分位于____纬度地区,属于____温带,南部少数地区位于_____带,没有____带.

2我国西部深入_______大陆内部,与许多国家接壤;

东部濒临世界上面积最大的大洋_______洋,有众多的_______和______,是一个海陆兼备的国家.

1下列关于我国位置的叙述,正确的是（）

A东半球B西半球C南半球D北半球

2哪条重要的纬线穿越我国的南部（）

A赤道B北回归线C南回归线D本初子午线

3我国东临哪个洋（）

A印度洋B大西洋C北冰洋D太平洋

4中国是一个（）国家

A岛国B大陆国C海陆兼备D半岛国

六、归纳小结：

本节课通过读图分析了解到我国疆域十分辽阔，知道领土四端、四大临海、两大内海，也的众多的邻国，认识到我国是一个海陆兼备的国家。

七、作业

1、（P3）活动3：

结合以上分析，补充下表，说明我国地理位置的优点。

2、（P5）活动2：

量算：

根据比例尺，量算我国领土东西端距离；

根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离。

3、（P6）活动4：

补充说明我国领土面积大有什么好处。

第二节众多的人口（第一课时）

【知识目标】

知道我国的人口总数和我国人口的增长特点，了解我国人口问题的严重性。

【能力目标】

1、运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势。

2、通过查找、搜寻资料信息，增强合作意识，培养分析、处理、运用信息和语言表达的能力。

【情感态度与价值观目标】

1、知道计划生育是我国的基本国策，是我们每一个公民应履行的义务。

2、初步树立正确的人口观。

【教学重点】

1、我国人口增长的趋势。

2、计划生育是我国的一项基本国策。

【教学准备】

教师准备:

录像小品《超生游击队》两个片断。

学生准备:

按要求搜集资料，准备白纸和水彩笔。

教学设计说明：

本节内容难度不大，在七年级上册学生已学过世界人口的有关知识，所以在教学设计上，将本节内容分成两大块：

1、我国人口数量及人口增长趋势；

2、我国人口问题及解决措施.

【教学方法】

1、采用学生自主学习的方式进行，培养学生自学能力；

2、教师引导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳、总结的能力。

【教学课时】：

一课时

【教学过程】

【导入新课】

教师播放一段录像：

小品《超生游击队》的两个片断。

看完后提问：

1、小品的名字是什么？

2、为什么不让多生？

3、你们遇到过由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？

谈谈你这方面的遭遇和体验。

学生回答后教师讲述；

在我国960万平方千米的辽阔土地上，生活着众多的人口。

今天我们就来学习我国的人口知识。

【进行新课】

一、世界上人口最多的国家

课堂活动一自学感知

学生自学11页内容，思考回答：

1、第五次人口普查，我国人口总数是多少？

2、1999年10月12日世界人口总数达到多少亿？

3、利用上述两个数据计算，我国人口约占世界人口总数的百分之多少？

学生：

自学后回答问题。

教师：

出示以下资料：

1、我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。

2、世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。

看资料后得出结论：

中国是名副其实的人口大国。

课堂活动二小组合作探究

读“我国人口的增长”折线图，分析解决以下问题：

1、我国人口增长总趋势怎样?

2、哪一年开始人口迅速增长，增长速度最快?

3、1949年以后人口迅速增长，主要原因是什么？

4、人口增长过快会带来哪些问题？

5、1997年以后人口增长明显减慢，为什么？

小组合作解决以上5个问题。

学生回答后，教师做以下强调：

1、屏幕上出示“我国人口的增长”图，引导学生分析我国人口的增长特点。

2、出示以下资料，使学生更加深刻地认识人口增长过快给社会经济造成的影响。

（1）中国的人口年龄构成较年轻，15～64岁的人口为88793万人，占人口的70.15％。

同1990年第四次全国人口普查相比增长了3.14个百分点。

年龄构成的变化将使中国劳动力适龄人口的绝对数量占总人口的比重不断增长。

中国现有劳动力资源，接近世界发达国家全部劳动力数量之总和。

（2）2001年新华社北京2月12日电：

从1月9日春运开始至2月11日，我国铁路已累计发送旅客1.08亿人次，比去年春运同期增长0.3%。

据介绍，近两天在家过完“元宵节”的民工和大批学生返程，铁路春运掀起了春节后的第二个高潮。

2月9日发送旅客340万人次，2月10日发送360万人次。

2001年40天春运中，民航共执行航班83277班，比上年同期增长11.4%，运送旅客714.1万人次。

（3）中国是世界资源大国，许多资源数量大，居世界前列，但人均占有量却低于世界平均水平。

3、教师引导学生总结我国的人口问题是：

（1）人均国民生产总值低，资金积累困难。

（2）资源人均占有量少，资源压力增加。

（3）对生态环境也造成巨大压力。

（4）农村剩余劳动力较多。

（5）老年人口增多，社会负担加重。

（6）流动人口增多，交通压力增加，也导致社会治安问题日益严重。

课堂活动三感悟计划生育

学生以小组为单位合作讨论以下问题

1、我国为了解决人口问题实行的基本国策是什么？

2、我国人口政策的基本内容和具体要求是什么？

3、读“晚婚五年，100年少生一代人”图，说一说晚婚对人口增长的影响？

4、实行计划生育后给家庭、社会带来哪些好处？

5、我国实行计划生育遇到了哪些困难和阻力？

6、自20世纪70年代以来，我国坚决落实计划生育基本国策，取得什么样的成绩？

7、目前，我国每年新增人口多少人？

为什么会这么多？

8、你知道哪些有关计划生育的标语口号？

合作解决1、2题。

学生回答1、2题后，