冀教版八年级下册 教案Unit 1 Spring is coming.docx
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冀教版八年级下册教案Unit1Springiscoming
Unit1Springiscoming!
Lesson1：
How’stheWeather?
一、Teachingcontent:
（教学内容）
1.Newwordsandphrases:
shower,thunderstorm,thunder,sunrise,sunset,rise,set,exact,
weatherreport,bescaredof.
2.Understandthemeaningohtext.
3.Grammar:
Wordbuilding.
二、Teachinggoals：
（教学目标）
1.Masterthenewwordsandphrases,understandthemeaningoftext.
2.HowtotalkabouttheweatherinspringinEnglish?
3.Learntousethegrammartorememberthewords.
三、Keypoints:
（重点）
Talkingabouttheweatherinspring.
四、Difficultpoints:
（难点）
Usethegrammar—wordbuildingtorememberthewords.
五、Teachingaids:
（教学辅助）Recorder,picturesorcards.
六、Typeofthelesson:
（课程类型）Newlesson.
七、Teachingprocedure：
（教学过程）
Step1.Analysisofthestudent.（学生分析）
GreetthestudentsinEnglishandmakesuretheycanresponsecorrectly.
Dothedutyreport:
astudentondutycansaywhateverhe/shelikestosay.
Review:
Nowweareatthebeginningoftheschool,newtermiscomingandspringiscoming.Lastterm,welearnedhowtotalkourhobbyandourfuture,welearnedtransportation,welearnedneighborhood,andnowwhatwillwelearn?
Step2.Leadin.（引入）
AsksomeSstointroducetheweatherinMangkang.
T:
What’stheweatherliketoday?
S:
It’ssunny/windy/cloudy........
Cometo“ThinkAboutIt!
”
Howistheweatherinyourhometowninspring?
Haveyoueverheardaweatherreport?
Whatexpressionsdotheyoftenuse?
Step3.Newlesson.（新课）
No.1preparelessonsbeforeclass.
Teachthenewwordsandphrases.makesuretheSscanreaditcorrectly.
No.2Text:
Givethemsometimetoreadthetextthemselves.Thenletthemactoutthedialogueingroups.Correcttheirpronunciationwhennecessary.
Atlast,theteacherexplainthetextinChinese,makesuretheSscanunderstandthemeaningoftext.
No.3Importantsentences:
1.Howistheweather?
It’ssunny/windy/cloudy........
2.What’stheweatherliketoday?
3.What’sthetemperature?
Thetemperatureis.........
4.I’mscaredofthunder.（bescaredof）
No.4Gammar:
Wordbuilding.
Eg:
thunderstorm,sunrise,sunset,hometown,basketball.
英语构词法主要有三种：
合成法、转化法和派生法。
掌握基本的构词法，有助于词汇的理解、记忆和积累。
合成法，就是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。
用此法构成的词叫复合词。
复合词主要包括复合名词、复合代词、复合形容词和复合副词等。
1、复合名词：
（1）名词+动词headache（头疼），daybreak（黎明）
（2）动词+名词playground（操场），postcard（明信片）
（3）名词+名词basketball（篮球），classroom（教室）
（4）形容词+名词blackboard（黑板），grandfather（爷爷）
（5）动名词+名词waiting-room（候车室），sitting-room（起居室）
2、复合代词：
（1）some（any，every，no）+body：
somebody（有人，某人），nobody（没有人）
（2）some（any，every，no）+thing：
something（某物，某事），nothing（没有东西）
3、复合形容词有：
man-made（人造的），kind-hearted（好心的），hard-working（努力工作的）,fund-raising（筹集资金的）等。
4、复合副词有：
upstairs（到楼上），downstairs（到楼下），everywhere（到处），maybe（或许）等
另外，复合动词有understand（理解），复合介词有without（无，没有）等。
No.5DigIn
Herearesomeweathericons:
Sunnylightrainmoderaterainheavyrain
Cloudywindythunderstormlightening
Frostyfoggythundershowersnowy
No.6Finish“Let’sDoIt!
”
Step4.PlaythetapefortheSstofollow.
MaketheSslistenthetext,thenletthemreadfollowthetape.
Step5.Summary.（小结）
Sumupthetextwhatwelearned,thenewwords,phrases,andsentences.
Sumupthegrammar.
Step6.Homework.（作业）
Finishtheactivitybookandthepractice.
Copythenewwordsandphrasestwice.
Step7.Blackboard-writing:
（板书）
Thenewwords,themasterphrases,importantsentences.
Thegrammarandpractice.
八.Teachingreflection:
（教后反思）
Lesson2:
It’sGettingWarmer!
一、Teachingcontent:
（教学内容）
1.Newwordsandphrases:
neither,nor,boot,jasmine,blossom,sunshine,TaiChi,swing,
neither...nor,winterjasmine,playontheswing,afieldtrip.
2.Understandthemeaningohtext.
二、Teachinggoals：
（教学目标）
1.Masterthenewwordsandphrases,understandthemeaningoftext.
2.Talkingabouttheweatherinspringandthetemperature.
3.LetSscandescribeoutdooractivitiesinEnglish.
三、Keypoints:
（重点）
Talkingabouttheweatherinspringandthetemperature.
四、Difficultpoints:
（难点）
LetSscandescribeoutdooractivitiesinEnglish.
五、Teachingaids:
（教学辅助）Recorder,picturesorcards.
六、Typeofthelesson:
（课程类型）Newlesson.
七、Teachingprocedure：
（教学过程）
Step1.Analysisofthestudent.（学生分析）
Homeworkcheck.
Review:
Inlastlesson,welearnedtheweatherinspring,andwecantalkabouttheweatherreport,weknowalotofthingsaboutspring,nowwewilllearnsomeinterestingthingsinspring,andwhatdoyouknowothersaboutspring?
Step2.Leadin.（引入）
1.GreetthestudentsinEnglishandmakesuretheycanresponsecorrectly.
Dothedutyreport:
astudentondutycansaywhateverhe/shelikestosay.
2.ThinkAboutIt:
Whatdoyouknowaboutspring?
Whichseasonisyourfavourite?
Step3.Newlesson.（新课）
No.1preparelessonsbeforeclass.
Teachthenewwordsandphrases.makesuretheSscanreaditcorrectly.
No.2Text:
Givethemsometimetoreadthetextthemselves.Thenletthemactoutthedialogueingroups.Correcttheir
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