学校管理工作汇报材料Word文件下载.doc
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以人为本,诚信办学;
开智明理,琢玉成器。
办学思想:
教好每一个学生,一切为了学生发展,办家长放心的学校,办人民满意的教育。
这是全校教职工共同追求的目标,2011年进一步内化为实际行动。
教师自觉地提升教育理念,用爱心、责任心、智慧教书育人,关爱学生,尤其关爱后进生,让为民的学生有崇高的理想追求、有良好的文明行为、有持续的学习动力、有一定的文化素养;
让全体学生都得到充分发展,健康成长。
在学生成长成才的过程中,学校也得到和谐、持续、跨越发展。
二、
学校管理
学校时时处处有管理,管理是一门科学,也是一门艺术,管理的差距,就是发展效益的差距。
我们深知,只有研究管理,用心管理,才能使管理效益扩大化。
1、行政管理。
学校注重规范科学管理,建立和完善规章制度并推进制度落实,好的规章制度能形成好的行为习惯,促使办学规范。
我校编印了《为民学校管理手册》,学校各部门领导、教研组长、年级组长明确岗位职责。
在后勤方面,不断提高服务学生的质量和水平。
平凡的事做到极致就是不平凡,2011年学校在落实科学管理、规范管理的同时,进一步追求精致管理,以精细化追求最优化。
学校还重视人文管理,用事业、情感凝聚人心。
解决教师实际困难,搭建平台让他们发展,学校重大决策听取教师意见,让老师们工作顺心,专业得到发展,才华得到展示。
凝聚产生力量,产生学校发展的动力。
2、教师管理。
高质量的教育需要高素质的教师。
学校有一支爱岗敬业、师德高尚、教学能力强、有进取心的教师队伍,他们以沉静的心态、专注的精神,用爱心、责任心、智慧静心教书,潜心育人。
一是加强教学过程常规建设,制定《教学过程常规管理要求》、《学生学习过程常规要求》,把《教学过程常规管理要求》印在教师备课笔记上,提高备课、上课、作业、辅导、考查过程质量。
有过程才有结果,以好的过程追求好的结果。
二是落实教研组常规教学研究,让教师在教研中相互交流,开阔视野,丰富学识,提高能力。
三是进行教学常规检查,制定《教学检查制度》,检查分教学常规检查和教学抽查两种形式。
检查结果及时反馈,有效地促进教师的教学。
四是坚持考试评价。
每次月考、期中、期末、模拟等考试都认真组织,并对试卷质量进行认真分析,跟踪学生学习成绩变化,提出改进教学措施。
对成绩优秀的学生给予奖励。
考试评价也调动了教师教学的积极性,增强争先进位的教学气氛。
我校还重视加强班主任队伍建设,选择素质全面、师德高尚、组织力强、有高度责任感的教师担任班主任工作,并实行班级承包制,一包三年,充分调动班主任和任课教师的积极性。
真正做到一个好班
主任,就是一个好班级。
我校每学期都要召开班主任工作经验交流会,11月份刚刚召开过,效果很好。
3、学生管理。
我校以学生为本,确定明确的育人目标,做到全面育人,全员育人,全程育人,让学生做到“四会”、“四有”、“四自”。
“四会”:
会学习、会做人、会做事、会合作;
“四有”:
有思想、有信念、有知识、有品质;
“四自”:
自信、自尊、自主、自强。
我校开展有针对性、有实效性的德育系列活动,开展丰富多彩的课余活动,让学生在活动中升华思想,锻炼才干,培养高素质的人才。
4、教学管理。
课堂教学质量直接关系到学校教育质量。
针对学校年轻教师多的实际情况,我们做法:
一是要求教师要有正确的教学思想,面向全体、分类推进、因材施教、整体提高。
二是强化质量意识,努力把每堂课上成有质量的课,把常态课上成精品课。
三是真正站好课堂,精心教学设计,正确安排教学内容,科学运用教学方法,优化教学过程,有效指导学生学会学习。
四是研究课堂,研究课堂教学复杂的动态过程,研究学生在课堂上的学习状态,研究如何让学生成为学习的主人,研究有些学生暂时落后的原因和如何通过后续学习得到发展。
聚焦课堂,提高每堂课的质量,以课堂教学的高质量保障学校教育的高质量。
认真备课,上课,精心教学设计,正确安排教学内容,科学运用教学方法,优化教学过程,有效指导学生学习,让课堂充满活力。
教学面向全体,因材施教,分类指导,整体提高,关爱每一个学生,让每一个学生都得到充分发展。
5、教研管理。
学校重视深化教研教改,采取理论学习、听课评课、名师指导、教学大练兵等多种措施促进教师专业发展,不断提高业务能力和教学水平,以教师的高素质保障教学的高质量。
我校年轻教师多,为使他们尽快从适应期过渡到成熟期,一是通过理论学习、听课评课、案例分析,不断提高。
二是“走出去、请进来”,请外校名师来校听课指导,开设讲座;
走出去听外校优秀教师的课,研究领悟。
三是开展教学大练兵活动,人人参与教学评比、业务竞赛,让实干者、能干者脱颖而出,有效地促进教师教学水平和业务能力的提高。
2011年我校程红霞老师荣获县英语教学评比一等奖。
6、安全工作。
平凡的事做到极致就是不平凡,精细化实质就是追求最优化。
精细管理,工作目标更明确,责任更具体。
我校在安全工作十分注重精细管理,学生在校,我校实行24小时教师跟随制。
白天早读至下晚自习有班主任负责,上课和自习有任课教师负责,中午休息和晚上至第二天早晨起床有生活老师负责。
我们制定了食品安全、交通安全、课间巡查和放假道路路口值班,食堂用餐教师值班等制度。
今年已进行法制、交通安全、消防等专题讲座,进行防灾演练。
班主任定期与学生家长联系,每学期召开全校学生家长会,共同探讨教育问题。
这种全员全程管理,使学生遵规守纪,专心学习,愉快健身,快乐生活,校园文明和谐。
7、德育工作。
学校注重德育工作的针对性、系列性、实效性。
定期召开主题班会,办《为民校报》,开展法制、安全讲座;
结合节日开展专题教育活动,开展演讲比赛,读书征文活动等,充分发挥校园文化长廊潜移默化的教育作用,让学生有理想、有信念、有追求。
如今年清明前夕,全校师生步行至瑶岗进行“缅怀革命先辈,磨练意志品质”活动,收到很好的教育效果。
我校寄宿学生大都是留守儿童少年,培养健全的心理和健康的人格显得十分重要。
学校成立校园广播室,设立心理咨询室,邀请合肥专家进行心理讲座,及时疏导学生心理问题,让他们有阳光的心态,有健全的人格。
没有情感就没有教育,学校坚持用心灵塑造心灵,用人格塑造人格,虽然是民办学校,但对于家庭经济困难的学生,每年都要给予费用减免,不让一个学生因家庭经济困难而流失,体现为民的办学宗旨和为民精神,让同学们都感受到校园的温暖和校园的人文精神,产生勤奋进取的动力。
今年5月份我校根据教育局文件精神,为护城小学患重病的黄静茹同学进行爱心捐款,家长送锦旗十分感谢。
8、艺体工作。
学校无闲处,处处熏陶人。
我校重视加强校园文化建设,创设“文明、勤奋、求实、创新”的文化氛围和人文精神,调动学生主动参与校园环境和校园文化建设,全面提升文化品味。
古代诗歌有着丰富的营养,我校根据学生特点,在七、八年级开设唐诗欣赏课,让源远流长的古典文学滋润学生的心灵,提高他们的审美情趣,审美能力和文化素养。
学校开展丰富多彩的校园文化艺术活动,每年举办的田径运动会、元旦文艺汇演、广播操比赛、师生拔河比赛、书画展等,今年还举办庆祝建党90周年红歌比赛,让学生处于一个充满健康和谐的文化氛围中。
2011年我校参加县初中生篮球赛获得第二名。
9、办学成绩。
我校与时俱进,坚持内涵发展,勇攀新高,取得可喜的成绩。
2008年,首届毕业生中考便取得令人欣喜的成绩,2010年中考理化实验成绩居全县第一。
2011中考又创佳绩,最高分750分,达省示范高中分数线33%,实现生源低进高出新突破。
我校2010年被市教育局评为“合肥市优秀民办学校”,2011年又被评为合肥市诚信办学单位、肥东县先进基层党组织。
我校虽然取得令人鼓舞的成绩,但与兄弟学校相比,仍存在差距。
我们决心自强不息,在办人民满意教育的道路上阔步前行,谱写新的篇章。
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