统编人教版高中物理必修第二册教学计划含教学进度表文档格式.docx

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二、学生情况分析

本学期我担任高一年级3两个班的物理教学工作。

一

（2）班学生学习欲望较强，有较强的学习能力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，对此，我也深知自身的不足，更要加强自身的学习。

一

（1）班学生学习能力较弱，没有一套科学的学习方法，由于各方面的原因常常只是一时的兴起和冲动过后又变得麻木起来，不能持之以恒。

对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题也无法做对，但这班学生中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。

三、教材分析

1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。

在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与学习、实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数高中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

3、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

四、教学目标

切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使一年级三个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。

协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师的我义不容辞，定能和三个班班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。

参与并做好教研、教改工作。

为了使自己的教学水平有新的起色,达得

五、教学措施

本学期主要做好新教材的研究探讨和物理实验室管理的相关工作。

力争在学校或教研组组织的“过关课”中获得好成绩。

加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。

通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。

同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。

六、方法措施

1.体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并为之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。

2.狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与；

力求知识趣味化，培养学生各方面的能力。

七、教学进度及课时安排

第五章《抛体运动》课时分配（10课时）

1.1

曲线运动

2课时

3月1-2日

1.2

运动的合成与分解

3月3-4日

1.3

实验:

探究平抛运动的特

点

3月5-7日

1.4

抛体运动的规律

3月8-9日

章末综合与测试

3月10-13日

第六章《圆周运动》课时分配（12课时）

2.1

圆周运动

3课时

3月15-18日

2.2

向心力

3月20-23日

2.3

向心加速度

4课时

3月24-29日

2.4

生活中的圆周运动

3月29-30日

4月3-5日

第七章《万有引力与宇宙航行》课时分配（18课时）

3.1

行星的运动

4月6-8日

3.2

万有引力定律

4月9-11日

3.3

万有引力理论的成就

4月13-16日

3.4

宇宙航行

4月18-24日

3.5

相对论时空观与牛顿

力学的局限性

4月26-29日

4月30-5月2

日

第八章《机械能守恒定律》课时分配（16课时）

4.1

功与功率

5月4-7日

4.2

重力势能

5月9-11日

4.3

动能和动能定理

5月13-16日

4.4

机械能守恒定律

5月17-20日

4.5

验证机械能守恒定

律

5月22-25日

6月1-6日

期末综合复习与测试（22课时）

第五章综合复习

6月8-14日

第六章综合复习

6月16-19日

第七章综合复习

6月21-26日

第八章综合复习

6月29-31日

综合复习

10课时

7月3-11日

期末测试

待定